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Ricerca Persone

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MARGIOTTA Umberto

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Materiali I.S.A. Materiale Didattico

 




Didattica a.a. 2013/2014 suddivisa per corsi di laurea

[PAS_A037] A037 - FILOSOFIA E STORIA
[PAS_A051] A051 - MATERIE LETTERARIE E LATINO NEI LICEI E NELL'ISTITUTO MAGISTRALE
[PAS_A061] A061 - STORIA DELL'ARTE
[PAS_A246] A246 - LINGUA E CIVILTA' STRANIERA (FRANCESE)
[PAS_A346] A346 - LINGUA E CIVILTA' STRANIERA (INGLESE)
[PAS_A446] A446 - LINGUA E CIVILTA' STRANIERA (SPAGNOLO)
[PAS_A546] A546 - LINGUA E CIVILTA' STRANIERA (TEDESCO)
[PAS_A646] A646 - LINGUA E CIVILTA' STRANIERA (RUSSO)
[PAS_AA46] AA46 - LINGUA E CIVILTÀ STRANIERA (GIAPPONESE/CINESE)
[PAS_C031] C031 - CONVERSAZIONE IN LINGUA STRANIERA (FRANCESE)
[PAS_C032] C032 - CONVERSAZIONE IN LINGUA STRANIERA (INGLESE)
[PAS_C033] C033 - CONVERSAZIONE IN LINGUA STRANIERA (SPAGNOLO)
[PAS_C034] C034 - CONVERSAZIONE IN LINGUA STRANIERA (TEDESCO)
[FM4] FILOLOGIA E LETTERATURA ITALIANA
[FT2] FILOSOFIA
[FM60] FILOSOFIA DELLA SOCIETÀ, DELL'ARTE E DELLA COMUNICAZIONE

 

Mercoledì ore  11.00 - 13.00 presso il Dipartimento di Filosofia e Beni Culturali

Attività e competenze di ricerca

Settore Scientifico Disciplinare (SSD) di afferenza
Aree e linee di ricerca

Competenze di ricerca

Metodologia della ricerca educativa

Description
  • Educational Research Methodology
Parole Chiave
  • Educational sciences, Research methodology, Comparative education
Codice ATECO
  • [85.4] - istruzione post-secondaria universitaria e non universitaria

Valutazione dei sistemi educativi

Description
  • Evaluation and Qualitative Research in educational systems
Parole Chiave
  • Educational sciences, Research methodology, Curriculum studies
Codice ATECO
  • [85.31] - istruzione secondaria di formazione generale

Metodologie formative

Description
  • Educational Methodologies
Parole Chiave
  • Curriculum studies, Learning studies, Adult education
Codice ATECO
  • [85.32] - istruzione secondaria tecnica e professionale

Teorie della formazione

Description
  • Education and Adult learning Theories
Parole Chiave
  • Adult education, Comparative education, Teaching science
Codice ATECO
  • [85.4] - istruzione post-secondaria universitaria e non universitaria

Ricerche sviluppate e in corso

Trattato europeo di scienze della formazione

SSD
  • M-PED/01

Il capitale formativo. Formazione continua e generazione di valore.

SSD
  • M-PED/01

The changing Mind. Cognitive modifiability and mediated learning.

SSD
  • M-PED/01

Insegnare nella Società della conoscenza

SSD
  • M-PED/01

PRIN- Ontologie pedagogiche e valutazione della ricerca scientifica

SSD
  • M-PED/01
Altri membri del gruppo di ricerca

La recherche en formation d’adultes en Europe-I.E.R.F.A.-C.N.A.M.-Parigi ( 27 paesi)

SSD
  • M-PED/01
Altri membri del gruppo di ricerca

Internazionalizzazione e ricerca educativa

SSD
  • M-PED/01
Altri membri del gruppo di ricerca

Educazione e neuroscienze

SSD
  • M-PED/01

Qualificare la didattica universitaria

SSD
  • M-PED/01
Altri membri del gruppo di ricerca

Innovazione e creatività: l'azione delle università a favore dello sviluppo

SSD
  • M-PED/01
Altri membri del gruppo di ricerca

Finanziamenti

Cognitive modifiability and mediated learning

Ente finanziatore
  • Banca Mondiale
Tipologia
  • Ricerca internazionale a carattere sperimentale con utilizzo di metodologie multivariate
Ruolo nel progetto
  • LD
Data inizio
  • Anno: 2010 Durata mesi: 36

SFP: Strengthening Family Program (2007/2009) - Evaluetion models

Ente finanziatore
  • MIUR
Tipologia
  • Progetto per la realizzazione della valutazione del Programma SFP
Ruolo nel progetto
  • LD
Data inizio
  • Anno: 2008 Durata mesi: 24

BRIDGING INSULA EUROPAE

Ente finanziatore
  • UE
Tipologia
  • 134214-LLP-1-2007-1-IT-COMENIUS-CMP
Ruolo nel progetto
  • PT
Sito di progetto
  • http://www.univirtual.it/?q=node/107&sub=R
Data inizio
  • Anno: 2007 Durata mesi: 36

LETHE-Learning Through Emotions

Ente finanziatore
  • UE
Tipologia
  • 129937-CP-1-2006-1-IT-COMENIUS-C21
Ruolo nel progetto
  • PT
Sito di progetto
  • http://www.univirtual.it/?q=node/109&sub=M
Data inizio
  • Anno: 2007 Durata mesi: 36

Progetto Europeo ShareTEC - SHAring digital REsources in the Teaching Education Community

Ente finanziatore
  • Unione Europea
Tipologia
  • e-content plus - ECP-2007-EDU-427015
Ruolo nel progetto
  • PT
Sito di progetto
  • http://www.share-tec.eu/
Data inizio
  • Anno: 2008 Durata mesi: 36
Altri membri del gruppo di ricerca

P.A.C.E.

Ente finanziatore
  • UE
Tipologia
  • Nuovo Programma di Prossimità Adriatico INTERREG-CARDS-PHARE 2004-2006
Ruolo nel progetto
  • PT
Data inizio
  • Anno: 2006 Durata mesi: 18

Plan d'actions éducatives sur les OMD à travers les Jumelages scolaires Nord/Sud

Ente finanziatore
  • UE
Tipologia
  • Europe Aid
Ruolo nel progetto
  • LD
Sito di progetto
  • http://www.univirtual.it/?q=node/107&sub=R
Data inizio
  • Anno: 2009 Durata mesi: 24

Promote Education and Reciprocal Understanding through Multicultural Integrated Teaching PERMIT

Ente finanziatore
  • UE
Tipologia
  • CFCU-TR 0604.01/03
Ruolo nel progetto
  • PT
Sito di progetto
  • http://www.univirtual.it/?q=node/107&sub=R
Data inizio
  • Anno: 2008 Durata mesi: 18

3EMI- Experimentation du Managemnet Interculturel et Environnemental dans les Etablissement Scolaires

Ente finanziatore
  • UE
Tipologia
  • 142064-LLP-1-2008-1-IT-COMENIUS-CMP
Ruolo nel progetto
  • LD
Sito di progetto
  • www.3emi.eu
Data inizio
  • Anno: 2008 Durata mesi: 24

Progetto europeo MIFORCAL

Ente finanziatore
  • UE - Europe Aid
Tipologia
  • ALFA AML/B7-311/97/0666/II-0452-FA-FI
Ruolo nel progetto
  • LD
Sito di progetto
  • http://www.univirtual.it/miforcal
Data inizio
  • Anno: 2004 Durata mesi: 48
Altri membri del gruppo di ricerca

Modelli di valutazione e orientamento per la promozione dell'equivalenza formativa nel biennio secondario

Ente finanziatore
  • Fondazione Cassa di Risparmio di Trento e Rovereto
Tipologia
  • Promozione della Ricerca
Ruolo nel progetto
  • LD
Data inizio
  • Anno: 2009 Durata mesi: 24
Altri membri del gruppo di ricerca

ISDERA - Innovative Service in Difficult Environment for Recycler Artisan

Ente finanziatore
  • UE
Tipologia
  • Europe Aid
Ruolo nel progetto
  • LD
Sito di progetto
  • http://www.univirtual.it/?q=node/107&sub=R
Data inizio
  • Anno: 2009 Durata mesi: 48

European Master for European Teacher Training- EMETT

Ente finanziatore
  • UE
Tipologia
  • 134348-LLP-1-2007-1-IT- ERASMUS
Ruolo nel progetto
  • LD
Sito di progetto
  • www.emett.eu
Data inizio
  • Anno: 2007 Durata mesi: 36

MABE - Méthodes Actives et socioconstructivistes pour combattre le Boulisme sexué, homophobe, et ethnique à l'Ecole

Ente finanziatore
  • UE
Tipologia
  • Daphne II
Ruolo nel progetto
  • LD
Data inizio
  • Anno: 2009 Durata mesi: 24

Progetto Europe uTeacher

Ente finanziatore
  • Unione Europea
Tipologia
  • e-learning
Ruolo nel progetto
  • PT
Data inizio
  • Anno: 2003 Durata mesi: 24
Altri membri del gruppo di ricerca

Progetto FSE Le Nuove Tecnologie a sostegno della didattica – Provincia di Trento

Ente finanziatore
  • Provincia di Trento
Tipologia
  • FSE
Ruolo nel progetto
  • PT
Sito di progetto
  • http://www.didapat.it/edulife/
Data inizio
  • Anno: 2005 Durata mesi: 12
Altri membri del gruppo di ricerca

Pupils for Innovation as a Key to intercultural and social Inclusion- PINOKIO

Ente finanziatore
  • UE
Tipologia
  • LLP-Comenius-DG EAC/31/08- Multilateral project
Ruolo nel progetto
  • PT
Sito di progetto
  • http://www.univirtual.it/?q=node/107&sub=R
Data inizio
  • Anno: 2009 Durata mesi: 36

RAP.V.ITE - Recherche- action participe sur les victimes de la traite des etres humains, des crimes d'honneur et des marriages forcés au sein des communautés immigrées africaines et de l'Europe de l'est

Ente finanziatore
  • UE
Tipologia
  • Daphne III
Ruolo nel progetto
  • PT
Data inizio
  • Anno: 2009 Durata mesi: 48

Validazione e riconoscimento delle competenze universitarie SUV

Ente finanziatore
  • Regione Veneto
Tipologia
  • Progetto 2120/101/2/1758/2009 FSE Dgr. 1758
Ruolo nel progetto
  • LD
Sito di progetto
  • http://www.univirtual.it/suv/
Data inizio
  • Anno: 2009 Durata mesi: 24
Altri membri del gruppo di ricerca

Progetto ALICE - Adults Learning for Creative Intergenerational Experiences

Ente finanziatore
  • European Commission LLP
Tipologia
  • 518106-LLP-1-2011-1-IT-GRUNDTVIG-GMP
Ruolo nel progetto
  • LD
Data inizio
  • Anno: 2011 Durata mesi: 24
Altri membri del gruppo di ricerca

Progetto Formare X Includere

Ente finanziatore
  • Regione Veneto
Tipologia
  • Progetto 2122/1/1/4200/2009 FSE Dgr. 4200
Ruolo nel progetto
  • PT
Sito di progetto
  • http://www.formarexincludere.eu/j/index.php
Data inizio
  • Anno: 2010 Durata mesi: 24

Progetto Sustcult - Achieving SUSTainability through an integrated approach to the management of CULTural heritage

Ente finanziatore
  • European Commission
Tipologia
  • SEE programme
Ruolo nel progetto
  • PT
Sito di progetto
  • http://www.sustcult.eu/ e http://www.univirtual.eu/sustcult/
Data inizio
  • Anno: 2011 Durata mesi: 36
Altri membri del gruppo di ricerca

HIHTAST - Hand in Hand to a Social Tomorrow

Ente finanziatore
  • European Commission LLP
Tipologia
  • 2012-1-BE3-GRU06-05804--4 Lifelong Learning Programme - GRUNDTVIG – Partenariati per l’Apprendimento
Ruolo nel progetto
  • PT
Data inizio
  • Anno: 2012 Durata mesi: 24
Altri membri del gruppo di ricerca

E-learning methodologies for water facility

Ente finanziatore
  • European Commission
Tipologia
  • CRIS 2001/276626 - programma Water-Facility
Ruolo nel progetto
  • PT
Sito di progetto
  • http://www.masterwatermanagement.eu/it/
Data inizio
  • Anno: 2011 Durata mesi: 60

PRIN 2011 Ontologie Pedagogiche e Valutazione della Ricerca Scientifica

Ente finanziatore
  • MIUR
Tipologia
  • 2009L5EPM8
Ruolo nel progetto
  • LD
Data inizio
  • Anno: 2011 Durata mesi: 24
Altri membri del gruppo di ricerca

PRIN 2011 Ontologie Pedagogiche e Valutazione della Ricerca Scientifica

Ente finanziatore
  • MIUR
Tipologia
  • 2009L5EPM8
Ruolo nel progetto
  • LD
Data inizio
  • Anno: 2011 Durata mesi: 24
Altri membri del gruppo di ricerca

Aree geografiche in cui si applica prevalentemente l'esperienza di ricerca

Internazionale: Europa, Balcani, America Latina, Africa Caraibi e Pacifico

Lingue conosciute

  • Francese (scritto: avanzato, parlato: avanzato)
  • Inglese (scritto: base, parlato: intermedio)
  • Tedesco (scritto: intermedio, parlato: intermedio)

Partecipazione a comitati editoriali di riviste/collane scientifiche

Direttore responsabile e Direzione Scientifica della rivista "Formazione & insegnamento" edita dal 2003 (quadrimestrale) Editore Pensa, Lecce; accreditata dalla Commissione Nazionale Riviste SIPED tra le prime 10 riviste pedagogiche nazionali. Co-Direttore ( assieme a Franco Frabboni e Massimo Baldacci) del Trattato Europeo della Formazione, Bruno Mondadori , Editore Coordinatore del Comitato Tecnico Scientifico dell'Istituto per la Ricerca e la Formazione "IRFEA" - Pescara. CoDirezione ( con Franco Bochicchio) della Collana “Riforma dell’Educazione. Saggi di Pedagogia Fondamentale”, Editore CLUEB, Bologna Direzione della Collana “Le scienze dell’apprendimento. Cognizione e Formazione” per l’Editore Franco Angeli, Milano Direzione della Collana “La società Formativa” per l’Editore Pensa Multimedia CoDirezione (con L.Binanti) della Collana “Diventare Insegnanti” per l’Editore Anicia, Roma Componente del Comitato Scientifico Editoriale della Casa Editrice Pensa - Lecce. Componente del Comitato Scientifico Editoriale della Casa Editrice Franco Angeli - Milano - per la collana "Il mestiere della pedagogia". Componente del Comitato Scientifico Editoriale della Rivista internazionale "Civitas educationis".Education, politics and culture, Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi Suor Orsala Benincasa. Napoli Membro del Comitato Scientifico della rivista "TD - Tecnologie Didattiche" CNR- Istituto Tecnologie Didattiche - Genova. Componente del Comitato di Valutazione Scientifica della rivista "Education Sciences & Society" - Facoltà di Scienze della Formazione Università di Macerata. Componente Comitato Editoriale collana "I problemi della formazione continua" - Bruno Mondadori - Milano. Componente Comitato Scientifico Casa Editrice Bruno Mondadori. Componente Comitato Scientifico Rivista "Pedagogia più Didattica". Componente Comitato Scientifico Rivista "Riforma della Scuola". Componente Comitato Scientifico Rivista “Scuola Italiana Moderna” La Scuola, Brescia Componente Comitato Editoriale Rivista TE&ET Revista Ibero americana de tecnologia en educacion Y educacion en tecnologia Componente Comitato Scientifico Rivista “Studium Educationis” Componente Comitato Scientifico Collana “Edutech: Educazione e Tecnologia” EdiCusano Componente Comitato Scientifico Collana “I fondamenti della pedagogia” Casa Editrice Carocci Componente Comitato Scientifico “I saperi della formazione” Casa Editrice Pensa Multimedia Componente Comitato Scientifico “Meridiani e Paralleli” Tecnodid Editore Componente Comitato Scientifico Rivista Internazionale “RTH Research Trends in Humanities”, Fridericiana University of Naples Federico II Press Componente Comitato Scientifico Collana "IN-CON-TRA Didattica e Pedagogia dell'inclusione" - Università degli Studi di Firenze

Partecipazione come referees di progetti di ricerca nazionali ed internazionali

Esperto referees per progetti di ricerca pedagogica Università degli studi di Padova. Esperto referees per progetti di ricerca pedagogica Università degli studi di Siena. Esperto referees per progetti di ricerca pedagogica Università degli studi di Verona. Componente Panel Area 11 ANVUR-VQR 2004-2010 Componente Commissione esperti disciplinari di valutazione ANVUR

Pubblicazioni per Anno

2013

  • Umberto Margiotta La didattica laboratoriale. Strategie, modelli e strumenti per la scuola secondaria di secondo grado, Trento, Erikson, pp. 1-160 (ISBN 9788859002499) (Monografia o trattato scientifico)
  • Umberto Margiotta Dopo Bruner. Opzioni e prospettive per la ricerca didattica e la formazione degli insegnanti nel XXI secolo, in PEDAGOGIA PIÙ DIDATTICA, vol. 1/2013, pp. 33-63 (ISSN 1973-7181) (Articolo su rivista)
  • Umberto Margiotta Le opportunità di apprendere, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 2/2013, pp. 35-46 (ISSN 2279-7505) (Articolo su rivista)
  • Umberto Margiotta Riformare la scuola media. L'anello debole del sistema., in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 2/2013, pp. 27-32 (ISSN 2279-7505) (Articolo su rivista)
  • Umberto Margiotta La formazione iniziale degli insegnanti secondari in Italia in Massimo Baldacci, La formazione dei docenti in Europa, Milano, BRUNO MONDADORI, pp. 161-206 (ISBN 9788861596764) (Articolo su libro)
  • UMBERTO MARGIOTTA Neuroplasticity and cognitive modifiability , proCEEDINGS oF THE Jerusalem International Conference on Neural Plasticity and Cognitive Modifiability, Bologna, Monduzzi Editore, pp. 5-10, Convegno: Neural Plasticity and Cognitive Modifiability, Gerusalemme, 2-5 June 2013 (ISBN 9788875876890) (Articolo in Atti di convegno)

2012

  • S. DE PIERI, E. ZUCCON, M. RADAELLI, M. ZANATA, D. ESPOSITO, D. SINIGAGLIA, S. BETTIOL, U. MARGIOTTA, C. BARBANTE, A. GAMBARO Air pollution: educational activity and research in the secondary schools, in REVISTA DE EDUCACION DE LAS CIENCIAS, vol. 13, pp. 63-67 (ISSN 0124-5481) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Rappresentazioni di identità e stili di insegnamento. Questioni aperte nella formazione degli insegnanti, in PEDAGOGIA PIÙ DIDATTICA, vol. 2, pp. 47-57 (ISSN 1973-7181) (Articolo su rivista)
  • Umberto Margiotta The Nature of evidence: improving educational research in Italy, in PEDAGOGIA OGGI, vol. 2/2012, pp. 37-56 (ISSN 1827-0824) (Articolo su rivista)
  • Umberto Margiotta Una politica per la formazione in servizio del personale scolastico, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 1/2012, pp. 15-34 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • Umberto Margiotta Dal Welfare al Learnfare. Le migrazioni dell'apprendimento adulto. in Nicola Lupoli, Liberi, riflessivi, pensosi. Nuovi orizzonti della Lifelong Education., Milano, FRANCO ANGELI, pp. 83-100 (ISBN 9788856848236) (Articolo su libro)
  • Umberto Margiotta Dal welfare al learnfare. Verso un nuovo contratto sociale. in Umberto Margiotta, Massimo Baldacci, Franco Frabboni, Longlife/Longwide learning. Per un trattato europeo della formazione, Milano, BRUNO MONDADORI, pp. 125-164 (ISBN 9788861597068) (Articolo su libro)
  • Umberto Margiotta Dal welfare al learnfare: verso un nuovo contratto sociale. in Giuditta Alessandrini, La formazione al centro dello sviluppo umano, Milano, Giuffrè editore, pp. 25-70 (ISBN 9788814180521) (Articolo su libro)
  • Umberto Margiotta, Rita Minello Dalla diaspora all'integrazione: nuovi paradigmi per la formazione in Umberto Margiotta, Massimo Baldacci, Franco Frabboni, Longlife/Longwide learning. Per un trattato europeo della formazione, Milano, BRUNO MONDADORI, pp. 71-124 (ISBN 9788861597068) (Articolo su libro)
  • Umberto Margiotta Educazione e formazione dopo la crisi del welfare in Umberto Margiotta, Massimo Baldacci, Franco Frabboni, Longlife/Longwide Learning. Per un trattato europeo della formazione, Milano, Bruno Mondadori, pp. 17-42 (ISBN 9788861597068) (Articolo su libro)
  • Umberto Margiotta Genealogia della coscienza. Il contributo di Lonergan alla Pedagogia Fondamentale in Triani Pierpaolo, L'antropologia di Bernard Lonergan, Roma, Edizioni AIMC, pp. 11-44 (ISBN 9788890552434) (Articolo su libro)
  • Umberto Margiotta Introduzione alle metodologie di ricerca in ambito educativo. in Esoh Elamè, Prevenire la violenza giovanile. Il contributo alla Pedagogia Sociale., Lecce, Pensa Muiltimedia, pp. 75-102 (ISBN 9788867600311) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La ricerca educativa e formativa nel contesto internazionale. La prospettiva italiana. in Binanti L., La formazione alla ricerca attraverso la ricerca. , Lecce, Pensa Multimedia, pp. 59-107 (ISBN 9788882329785) (Articolo su libro)
  • Umberto Margiotta, Rita Minello Introduzione in Minello Rita, I nodi della trasformazione. Antropologia e formazione, Lecce, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., pp. 7-14 (ISBN 9788867600359) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in Binanti L., La formazione alla ricerca attraverso la ricerca, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 7-8 (ISBN 9788882329785) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in MINELLO R., Educare al tempo della crisi, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 9-11 (ISBN 9788867600328) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in MINELLO R. (a cura di), Conoscenza pedagogica e formazione degli insegnanti. Supplemento al nr. 03/2011 Rivista Formazione & Insegnamento, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 2-15 (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in LAZZARI F., La prospettiva interculturale. Scenari per l'istruzione nel terzo millennio., Roma, Aracne, pp. 9-14 (ISBN 9788854850538) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in RAFFAGHELLI J.E., Apprendere in contesti culturali allargati. Formazione e globalizzazione., Milano, Franco Angeli, pp. 11-15 (ISBN 9788820408046) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in RAFFAGHELLI J.E., Fare ricerca educativa in contesti culturali allargati., Milano, Franco Angeli, pp. 11-15 (ISBN 9788820408060) (Prefazione/Postfazione)

2011

  • MARGIOTTA U. The GROUNDED THEORY of TEACHING, in Frontiere della didattica nell'insegnamento secondario, Lecce - Brescia, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., vol. 21, pp. 9-212 (ISBN 9788882328399) (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. European integration, active learning and formative curriculum, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 3/2009, pp. 87-118 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. How develop intercultural curriculum in learning process. Some issues and considerations, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 3/2010, pp. 107-119 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Interdisciplinarity. An idea of University in the 21st Century, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 3/2009, pp. 151-174 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. La rechèrche en formation. Le new deal de la formation pour l’apprentissage adult. (IERFA-PARIS-CNAM), in EDUCATION PERMANENTE, vol. 4, pp. 1-28 (ISSN 0339-7513) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. La ricerca in scienze dell’educazione e della formazione. Analisi e proiezioni, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 3/2011, pp. 5-18 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. La trama enattiva della relazione educativa nello sviluppo della genitorialità, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. Supplemento 3/2011, pp. 123-136 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Per una nuova pedagogia dell’età adulta. Crisi del welfare e apprendimento adulto. Un new deal per la ricerca in scienze della formazione, in PEDAGOGIA OGGI, vol. 1-2/2011, pp. 67-82 (ISSN 1827-0824) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Apprendimento esperto e competenze in Costa M. ( a cura di), Il valore oltre le competenze, Lecce, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., pp. 17-40 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Dal formatore alla formazione: nuovi scenari, nuovi profili in Fiorino Tessaro, RICERCA DIDATTICA e COUNSELLING FORMATIVO, in Frontiere della didattica nell'insegnamento secondario, Lecce - Brescia, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., vol. 19, pp. 23-34 (ISBN 9788882328245) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Il paradigma assiale della formatività in Margiotta Umberto, LA PEDAGOGIA SCIENZA PRIMA DELLA FORMAZIONE, in LA SOCIETA' FORMATIVA , LECCE - BRESCIA, Pensa Multimedia Editore s.r.l., vol. IX, pp. 53-85 (ISBN 9788882328986) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Imparare il mestiere di ricercatore in scienze dell’educazione, La Didattica universitaria, PADOVA, Cleup, pp. 121-149 (Articolo su libro)
  • Umberto Margiotta La formazione del docente nel terzo millennio in prospettiva europea in Luigino Binanti, Marcello Tempesta, La formazione del docente nella scuola europea del terzo millennio, Lecce, Pensa Muiltimedia, pp. 12-26 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La pedagogia e la questione trascendentale della formazione in MARGIOTTA U.; MINELLO R., POIEIN la PEDAGOGIA e le SCIENZE della FORMAZIONE, in Frontiere della didattica nell'insegnamento secondario, LECCE - BRESCIA, Pensa Multimedia s.r.l., vol. 25, pp. 25-99 (ISBN 9788882328351) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Nuovo contratto sociale e capitale formativo.Dal Welfare al learnfare in Antonio Pavan, LA RIVOLUZIONE CULTURALE DELLA FORMAZIONE CONTINUA, in LEARNING SOCIETY, NAPOLI, Edizioni Scientifiche Italiane, vol. 5, pp. 65-90 (ISBN 9788849522525) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Postfazione.La pedagogia del lavoro come pedagogia dell'agire generativo. in Massimiliano Costa, Pedagogia del lavoro e contesti di innovazione, in Educazione per tutta la vita, MILANO, Franco Angeli s.r.l., vol. 431.2.2, pp. 192-218 (ISBN 9788856844184) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Quale bambino, per quale scuola ..nel 2010? in MARTINIELLO L., L’infanzia in una stagione di crisi, Napoli, Guida Editore, pp. 213-228 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. The structure of cognitive modifiability: a new deal for education in the XXI age in MARGIOTTA Umberto, the CHANGING MIND from NEURAL PLASTICITY, in Frontiere della didattica nell’insegnamento secondario, LECCE - BRESCIA, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., vol. 26, pp. 317-353 (ISBN 9788882328931) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Introduzione in MINELLO R., Dirigere una scuola accogliente, Trento, IPRASE, pp. 7-12 (ISBN 9788877023148) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Preface in MARGIOTTA U., The Changing Mind, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 7-10 (ISBN 9788882328931) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in RIA D., Conoscere è imparare, Roma, Anicia, pp. 9-11 (Prefazione/Postfazione)
  • Umberto Margiotta Prefazione in Luigino Binanti, Marcello Tempesta, La formazione del docente nella scuola europea del terzo millennio, Lecce, Pensa Muiltimedia, pp. 3-8 (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in MARGIOTTA U., a cura di, La pedagogia scienza prima della formazione, Lecce, Pensa Multimedia , pp. 7-8 (ISBN 9788882328986) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. prefazione in MONICA BANZATO, DIGITAL LITERACY .Cultura ed educazione per la società della conoscenza, MILANO, BRUNO MONDADORI, pp. 7-10 (Prefazione/Postfazione)
  • (a cura di) MARGIOTTA U. European Teacher Education Achievements and ChallengesA joint curriculum development in Erasmus LLL EMETT project in AA.VV., in formazione & insegnamento, Lecce - Brescia, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., vol. 3/2009, pp. 3-192 (Curatela)
  • (a cura di) MARGIOTTA U. LA PEDAGOGIA SCIENZA PRIMA DELLA FORMAZIONE in Gino Dalle Fratte, Luigino Binanti, Mino Conte, Umberto Margiotta, Marcello Tempesta, Michele Corsi, Franco Frabboni, Roberta Caldin, Massimo Baldacci, in LA SOCIETÁ FORMATIVA , LECCE - BRESCIA, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., vol. IX, pp. 7-8 (ISBN 9788882328986) (Curatela)
  • (a cura di) MARGIOTTA U., MINELLO R. POIEIN la PEDAGOGIA e le SCIENZE della FORMAZIONE, in Frontiere della didattica nell'insegnamento secondario, Lecce - Brescia, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., vol. 25, pp. 7-95 (ISBN 9788882328351) (Curatela)
  • (a cura di) MARGIOTTA U. the CHANGING MIND from NEURAL PLASTICITY to COGNITIVE MODIFIABILITY in Louis H Falik, Joan Stiles, Rosa Angela Fabio, Michael E. Martinez, Robert J. Sternberg, Susan Jaeggi, Martin Buschkuehl, John Jonides, Walter J. Perrig, Mario Di Mauro, Gianpaolo Pegoretti, Umberto Margiotta, in Frontiere della didattica nell’insegnamento secondario, LECCE - BRESCIA, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., vol. 26, pp. 7-10 (ISBN 9788882328931) (Curatela)
  • MARGIOTTA U. How develop intercultural curriculum in learning process.Some issues and considerations, in Formazione & Insegnamento, Lecce, Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata, vol. 3/2010, pp. 107-119 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto Finale del Progetto UE Progetto JLS /2008-1/DAP/Specific Transnational Projects, Programma operativo DAPHNE III “Metodi attivi e socio costruttivi per contrastare il bullismo sessuale, omofobo e culturale nelle scuole, Università Ca' Foscari - Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto di ricerca del Progetto 2120/101/2/1758/2009 FSE Dgr. 1758, Programma operativo F.S.E. 2007-2013. Asse IV “Capitale Umano”– Cat. 72. Sistema Universitario Veneto per la Mobilità Professionale e Formativa, Università Ca' Foscari Venezia - Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del Progetto Fondazione Cassa di Risparmio Trento e Rovereto, “MODELLI VALUTAZIONE E ORIENTAMENTO PER LA PROMOZIONE DELL'EQUIVALENZA FORMATIVA NEL BIENNIO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO", Università Ca' Foscari Venezia - Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del Progetto ECP-2007-EDU-427015, nome Share.TEC- SHAring digital REsources in the Teaching Education Community, CNR – ITD di Genova (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del Progetto JLS /2008-1/DAP/Specific Transnational Projects Programma operativo DAPHNE III Metodi attivi e socio costruttivi per contrastare il bullismo sessuale, omofobo e culturale nelle scuole MABE, Università Ca' Foscari Venezia - Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del Progetto LLP-Comenius-DG EAC/31/08- Multilateral project –Pupils for Innovation as a Key to intercultural and social Inclusion- PINOKIO, Fondazione Nazionale Collodi (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del progetto EMETT: European Master for European Teacher Training, 134348-LLP-1-2007-1-IT-ERASMUS-ECDSP, Università Ca' Foscari Venezia – SSIS Veneto (Rapporto di ricerca)

2010

  • MARGIOTTA U. Capitale Intellettuale, Innovazione, Formazione. Verso il capitale formativo, in INNOVAZIONE, vol. 2/2010, pp. 18-37 (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Dal decentramento istituzionale al federalismo formativo. Per il capitale umano delle persone e delle istituzioni, in STUDIUM EDUCATIONIS, vol. 3, n.3 ottobre 2010, pp. 21-36 (ISSN 2035-844X) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U., CAENA F. European Teacher Education: a fractal perspective tackling complexity, in EUROPEAN EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL, vol. Volume 9 Number 3 2010, pp. 317-331 (ISSN 1474-9041) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. How develop intercultural curriculum in learning process. Some issues and considerations., in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 3, pp. 107-119 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. I processi di apprendimento nei contesti dello sviluppo e del cambiamento segnati dalla globalizzazione. Per un concetto i qualità fondato sulle interdipendenze planetarie, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. ANNO VIII - Numero 1/2 - 2010, pp. 19-46 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Ermeneutica e logica della formazione in Luigino BINANTI, Demetrio RIA, La ricerca educativa e formativa in Italia oggi, Roma, ANICIA, vol. 2, pp. 113-141 (ISBN 9788873466079) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. L'insegnamento come teoria emergente. in AA.VV., ABILITARE la PROFESSIONE DOCENTE. esiti occupazionali e differenziale professionale degli specializzati del Veneto., in Frontiere della Didattica nell'Insegnamento Secondario, LECCE - BRESCIA, Pensa MultiMedia Editore s.r.l.., vol. 18, pp. 9-48 (ISBN 9788882327873) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La formazione del docente nel terzo millennio in prospettiva europea in Binanti L., Tempesta M.( a cura di), La formazione del docente nella scuola europea del terzo millennio, Lecce, Pensa, pp. 21-42 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La scuola ha un solo problema: i ragazzi che perde in C. Scaglioso ( a cura di ), Don Milani. La povertà dei poveri, Roma, Armando, pp. 69-93 (ISBN 9788860816825) (Articolo su libro)
  • U. MARGIOTTA; BELARDI N Organisation/Institution in WERNER WIATER; NANDO BELARDI; FRANCO FRABBONI; GERWALD WALLNFER, Pädagogische Leitbegriffe im deutsch-italienischen Vergleich, BALTMANNSWEILER, Schneider Verlag Hohengehren GmbH, vol. 1, pp. 260-262 (ISBN 9783834006929) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Retorica, Globalizzazione, Civiltà. La formazione dei talenti nel XXI secolo, ACTA 2008-2009, Istituto Accademico di Roma, Roma, Il Veltro, pp. 129-144 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Ricerca didattica e formazione degli insegnanti secondari in Anceschi A., Scaglioni R, Formazione iniziale degli insegnanti in Italia: tra passato e futuro, Napoli, Liguori editore, pp. 15-36 (ISBN 9788820750121) (Articolo su libro)
  • U. MARGIOTTA; FRIEDRICHS J System/Systemtheorie in WERNER WIATER; NANDO BELARDI; FRANCO FRABBONI; GERWALD WALLNFER, Pädagogische Leitbegriffe im deutsch-italienischen Vergleich, BALTMANNSWEILER, Schneider Verlag Hohengehren GmbH, vol. 1, pp. 326-329 (ISBN 9783834006929) (Articolo su libro)
  • U. MARGIOTTA; EICHNER R Technische Bildung in WERNER WIATER; NANDO BELARDI; FRANCO FRABBONI; GERWALD WALLNFER, Pädagogische Leitbegriffe im deutsch-italienischen Vergleich, BALTMANNSWEILER, Schneider Verlag Hohengehren GmbH, vol. 1, pp. 330-331 (ISBN 9783834006929) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. CREATIVITA', MENTE, APPRENDIMENTO: UN PROGRAMMA DI RICERCA in Maria Maddalena MAPELLI, PER UNA GENEALOGIA DEL VIRTUALE. Dallo specchio a Facebook, MILANO - UDINE, MIMESIS EDIZIONI (Ibrid@menti), pp. 13-20 (ISBN 9788857502243) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U., RAFFAGHELLI J.E. Introduction in MARGIOTTA U., RAFFAGHELLI J.E., Intercultural Values influencing Teaching and Learning. A case Study on Secondary Education, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 7-13 (ISSN 1973-4778) (Prefazione/Postfazione)
  • Umberto Margiotta Prefazione in Luigino Binanti, Marcello Tempesta, La formazione del docente nella scuola europea del terzo millennio, Lecce, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., pp. 7-16 (ISBN 9788882328436) (Prefazione/Postfazione)
  • Umberto Margiotta Prefazione in Umberto Margiotta, Juliana Raffaghelli, Internazionalizzazioe e formazione dell'identità docente. MIFORCAL: una storia di convergenze, Lecce, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., pp. 7-15 (Prefazione/Postfazione)
  • (a cura di) MARGIOTTA U. ABILITARE la PROFESSIONE DOCENTEEsiti occupazionali e differenziale professionale degli specializzati SSIS Veneto in Margiotta U., Bianchi C., Freguglia M., Minosso F., Pasqualetto G., Rigo R., in Frontiere della didattica nell'insegnamento secondario, Lecce - Brescia, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., vol. 18, pp. 9-46 (ISBN 9788882327873) (Curatela)
  • (a cura di) MARGIOTTA U., RAFFAGHELLI J. Processi di internazionalizzazione, Curricular Justice e formazione dell'identità ProfessionaleMIFORCAL: Una storia di convergenze in Umberto Margiotta, Juliana E. Raffaghelli, Gustavo D. Constantino, Carmen M. Cipriani Pandini, Yenny Aguilera de Zarza Alcina M. Testa Braz da Silva, in Formazione & Insegnamento, Lecce - Brescia, Pensa MultiMedia s.r.l., vol. Anno VIII - Numero 1/2 - 2010, pp. 3-15 (Curatela)
  • MARGIOTTA U. I processi di apprendimento nei contesti dello sviluppo e del cambiamento segnati della globalizzazione.Per un concetto di qualità fondato sulle interdipendenze planetarie., in Formazione & Insegnamento, LECCE, Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata, vol. 1/2 2010, pp. 19-46 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U.; RAFFAGHELLI J.E.;CONSTANTINO G.D.; CIPRIANI PANDINI C.M.; AGUILERA DE ZARZA Y. ; BRAZ DA SILVA A.M.T. La sperimentazione MIFORCALUn modello formativo per il contesto culturale allargato, in Formazione & Insegnamento, LECCE, Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata, vol. 1/2 2010, pp. 265-306 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del Progetto 133802-LLP-1-2007-1-BE-LEONARDO-LNW nome REGIONS FOR LIFELONG LEARNING – REGIO-LLL – Transitino de l’Université à la vie active, FREREF (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del Progetto 142064-LLP-1-2008-1-IT-COMENIUS-CMP 3EMI- Experimentation du Managemnet Interculturel et Environnemental dans les Etablissement Scolaires, Università Cà Foscari Venezia (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del Progetto MIFORCAL - Master Interuniversitario para la Formación de Profesorado de Calidad, Progetto EUROPAID - ALFA II-0452/2004, Università Ca' Foscari di Venezia, SSIS del Veneto (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del progetto 129937-CP-1-2006-1-IT-COMENIUS-C21-LETHE-LEARNING THROUGH EMOTIONS, Centro Studi e Formazione VILLA MONTESCA (Rapporto di ricerca)

2009

  • MARGIOTTA U. GENEALOGIA DELLA FORMAZIONE.I dispositivi pedagogici della modernità, VENEZIA, Editrice Cafoscarina, vol. 2, pp. 1-702 (ISBN 9788875432287) (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U., KOLLAR K., CAENA F., GUIBERT P. A Research Based Joint Degree: The European Master Education of Teacher Training (EMETT) Programme, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 3, pp. 131-140 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. European School of Teacher Education: a new deal for the cultural and professional mobility of teachers., in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 3, pp. 183-192 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. European integration, active learning and formative curriculum, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 3, pp. 87-117 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Interdisciplinarity: An idea of University in trìhe 21st Century, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 3, pp. 151-174 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Mais, enfin, c’est la vie qui forme.Le metier des enseignants et la formation des talents, in RECHERCHE ET FORMATION, vol. 4, pp. 121-145 (ISSN 0988-1824) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. La formazione continua degli insegnanti all’utilizzo delle nuove tecnologie in classe: un’analisi comparata in Crestoni L, Il frutto delle conoscenza. Riflessioni ed esperienze sull’uso delle tecnologie nella comunicazione didattica, Trento, Provincia Autonoma di Trento, pp. 201-211 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Linguaggi della comunicazione e della formazione. Nuovo Rinascimento e intelligenze connettive in Frabboni F., Wallnofer G.,, La Pedagogia tra sfide e utopie, Milano, F. Angeli, pp. 290-309 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Gli alfabeti della formazione, tra meritocrazia e complessità in BINANTI L., Alfabeti e linguaggi della formazione, Roma, Anicia, pp. 7-10 (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Preface in MARGIOTTA U., European Teacher Education Archievements and Challenges. A Joint curriculum development in Erasmus LLP EMETT project., in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 7-12 (ISSN 1973-4778) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in GIAMBELLUCA G., RIGO R., TOLLOT M.G., ZANCHIN M.R., Promuovere le competenze. Linee guida per valutare con Talent Radar, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 7-10 (ISBN 9788882326463) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in MELCHIORI R., Pedagogia. Teoria della valutazione, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 9-15 (ISBN 9788882326197) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. European integration, active learning and formative curriculum, in Formazione & Insegnamento, LECCE, Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata, vol. 3/2009, pp. 87-118 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Interdisciplinarity.An idea of University in the 21st Century, in Formazione & Insegnamento, LECCE, Centro Interateneo per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata, vol. 3/2009, pp. 151-174 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale Progeto PACE- Project Agency Education CooperationProgetto nel contesto dell'Adriatic New Neighbourhood ProgrammeINTERREG-CARDS/PHARE/2007, United World College of the Adriatic Sea (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale al Miniserto Affari Esteri – COASSCIT – Saarbrucken – SaarLand – Germania del “PROGETTO FRANTI .Interventi integrati di sostegno allo svantaggio linguistico e culturale e per l’integrazione scolastica e sociale dei figli di italiani all’estero, Miniserto Affari Esteri (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del Progetto CFCU-TR 0604.01/03 nome Promote Education and Reciprocal Understandind through Multicultural Integrated Teaching PERMIT, Università Cà Foscari Venezia (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del progetto 134214-LLP-1-2007-1-IT-COMENIUS-CMP – BRIDGING INSULA EUROPAE, Centro Studi e Formazione VILLA MONTESCA (Rapporto di ricerca)

2008

  • MARGIOTTA U. Competenze e legittimazione nei processi formativi, LECCE, Pensa, vol. 1-365 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Interdisciplinarità. Un'idea di Università per il XXI secolo., VENEZIA, Editrice Cafoscarina, vol. 1 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Musica e Utopia in Ernst Bloch. Indizi di una genealogia della formazione, in ATENEO VENETO, vol. 7/1, pp. 55-68 (ISSN 0004-6558) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. ANTONIO GRAMSCI E IL PROBLEMA DELL'EDUCAZIONE NELL'ITALIA DEL NOVECENTO in IRINA DI VORA UMBERTO MARGIOTTA, RIPENSARE GRAMSCItra idealismo, pragmatismo e filosofia della prassi, LECCE, Pensa MultiMedia Editore s.r.l., vol. 1, pp. 97-124 (ISBN 9788882326388) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Creatività, Mente, Apprendimento: un programma di ricerca in Mapelli M.M., Per una genealogia del virtuale, Milano, Mimesis, pp. 13-25 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Hermeneytica y logica de la formation in ORTEGA J.E., Cultura, Hermeneutica y education, Valladolid, Universidad Europea Miguel de Cervantes, pp. 23-25 (Articolo su libro)
  • U. MARGIOTTA La formazione iniziale degli insegnanti secondari e le Scuole di Specializzazione all'insegnamento Secondario in BALDACCI MASSIMO;BIASIN CHIARA;CAMMELLI ANDREA;CAMINO ELENA;CAMUFFO MONICA;CAPUTO MICHELE;CARUSO FEDERICA;CLERICI RENATA;FORNASA WALTER;GRION VALENTINA;GROSU MIHAIL;LORO DANIELE;MARCHETTI DANIELA;MARGIOTTA UMBERTO; MARSON MARCO; MAZZOLENI FRANCESCO;MESSINA LAURA;PAPUC LUDMILA;PIAZZA SIMONE;ROCCA LORENA;RURAC ANA;VADAL GIUSEPPE;VERZA NICOLA;ZAMBELLI FRANCO;ZANETTO GABRIELE., La responsabilità sociale dell'Università per le Professioni.a cura di Chiara Biasin, LECCE, Pensa Multimedia, vol. 1, pp. 231-268 (ISBN 9788882326104) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Le scienze della formazione: problemi e paradigmi delle pratiche sociali in Padoan I, La società formativa, Lecce, Pensa, pp. 311-338 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Un profilo europeo per la formazione iniziale degli insegnanti in Balboni P., Margiotta U., Formare on line i docenti di lingue e italiano L2, Torino, UTET, pp. 5-41 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Prefazione all'edizione italiana in Reuven Feuerstein, Raphael S. Feuerstein, Louis Falik e Yaacov Rand, Il Programma di Arricchimento Strumentale di Feuerstein. Fondamenti teorici e applicazioni pratiche, Gardolo - Trento, Edizioni Erickson, pp. 15-18 (ISBN 9788861372962) (Prefazione/Postfazione)
  • (a cura di) BALBONI P. E.; MARGIOTTA U Formare on line degli insegnanti di lingue e italiano L2, TORINO, Utet università (ISBN 9788880081995) (Curatela)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale del Progetto Strengthening Families Program, SFP (“Servizio sperimentale di rafforzamento dei fattori di protezione delle famiglie”), MIUR – Direzione Generale dello studente, in collaborazione con la Presidenza del Consiglio dei Ministri, Dipartimento Politiche Antidroga (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale al Ministerio Affari Esteri del Progetto “ Per un sistema integrato di interventi linguistici, culturali e di formazione in favore degli oriundi italiani in procinto di rientrare in Italia. Studio di fattibilità”, Ministerio Affari Esteri (Rapporto di ricerca)

2007

  • MARGIOTTA U. Ciěncias da Educação. Curso de Especialização. Teoria da formação para a Educação do terceiro milěnio., SANTA CATARINA, Universidade do Sul de Santa Catarina, vol. 1, pp. 1-167 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Genealogia della formazione, VENEZIA, Càfoscarina, vol. 1-Le radici educative della cultura occidentale, pp. 1-606 (ISBN 9788875431426) (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Insegnare nella società della conoscenza, in Le frontiere della didattica nell'insegnamento secondario, LECCE, Pensa Multimedia, vol. 8, pp. 1-484 (ISBN 9788882325381) (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. La ricerca Educativa e formativa in Italia1° Rapporto, VENEZIA, Mazzanti, vol. 1, pp. 1-548 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Professione docente, LECCE, Pensa, vol. 1, pp. 1-324 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Apprentissage et Formation continue dans la perspective europeenne (FREREF-LUXEMBOURG), in EDUCATION PERMANENTE, vol. 3, pp. 10-25 (ISSN 0339-7513) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Le métier d’enseignant : formation professionnelle et formation des talents.Parcours professionnels et professionnalisation des enseignants du secondaire: des régularités du social aux trajectoires singulières., in RECHERCHES EN ÉDUCATION, vol. 4 settembre 2007, pp. 1-13 (ISSN 1954-3077) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Dar forma alla comunità cristiana. La ricerca –azione nella riflessione teologico-pastorale in Margiotta U., Zuppa P., Calabrese S, Pietra che cammina. Diventare comunità oggi., Roma, Edizione Viverein, pp. 21-34 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Educare la mente o il cuore ?, in Filograsso N., Travaglini R. ( a cura di ), Piaget e l’educazione della mente, Milano, F. Angeli Editore, pp. 95-124 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Formazione degli adulti; Formazione tecnica, organizzazione; Pedagogia Politica. in FRABBONI F., WALLNOFER G., Le parole della pedagogia. Teorie italiane e tedesche a confronto., Torino, Bollati Poringhieri, pp. 119-126 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Grammatica e sintassi nella costruzione della ricerca educativa e formativa in Margiotta U., Cipriani R., La ricerca pedagogica in Italia, Venezia, Mazzanti Editore, pp. 215-254 (ISBN 9788888114880) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U., MINELLO R. Il contributo degli organismi di ricerca e le linee emergenti, in Margiotta U., Porrotto G, La ricerca educativa in Italia, Venezia, MAZZANTI, pp. 443-493 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Il paradigma della comunità della comunicazione. A che serve la pedagogia ? in Binanti L., ( a cura di), Identità, educazione e socializzazione. Epistemologie dell’agire comunicativo a confronto, Manduria, Barbieri Selvaggi Editore, pp. 13-23 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Il senso della formazione. Quale progetto uomo e quale paideia per il formatore in Margiotta U., Zuppa P., Calabrese S., Pietra che cammina. Diventare comunità oggi, Roma, Edizione Viverein, pp. 287-320 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La ricerca educativa e formativa come rete di basi di conoscenza in Margiotta U., Porrotto G, La ricerca educativa in Italia, Venezia, Mazzanti, pp. 11-44 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Tecnologia e formazione per il III millennio in C. Gentili, Umanesimo tecnologico e istruzione tecnica. Scuola, impresa e professionalità, Roma, Armando Editore, pp. 11-29 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in FAVARETTO A., La Chat Didattica, Lecce, Pensa Muiltimedia, pp. 9-12 (ISBN 9788882325435) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. La ricerca pedagogica in Italia, La ricerca pedagogica in Italia, VENEZIA, mazzanti, vol. 1, pp. 1-387, Convegno: CODES, Roma- III Università di Roma- Facoltà di Scienze della Formazione, 16-17 Novembre 2005 (Articolo in Atti di convegno)
  • (a cura di) MARGIOTTA U., FINI R. Il filosofo e il facchino. Università e ricerca nella formazione del capitale umano, Venezia, MAZZANTI EDITORE, pp. 1-233 (Curatela)
  • (a cura di) MARGIOTTA U., CIPRIANI R. La ricerca pedagogica in Italia in MARGIOTTA U., CIPRIANI R., Venezia, Mazzanti, vol. 1 (ISBN 9788888114880) (Curatela)

2006

  • MARGIOTTA U. Pensare la formazione, MILANO, Bruno Mondadori, pp. 1-316 (ISBN 9788842498919) (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Il significato dell’alternanza scuola lavoro, oggi in Margiotta U., Tortorici G., Alternanza Scuola Lavoro, Siracusa , Editore Rete Scuole Sicilia, pp. 27-38 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Il tutor nei nuovi scenari dell’istruzione e della formazione in Margiotta U., Tortorici G, Alternanza Scuola Lavoro, Siracusa , Editore Rete Scuole Sicilia, pp. 101-110 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Professione docente: pratiche interdisciplinari con le quali scrivere il nostro futuro in MARGIOTTA U., Professione docente, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 5-10 (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Rapporto finale al Ministero Affari Esteri del Progetto “Approfondimenti sull’organizzazione degli attuali interventi linguistico-culturali e di sostegno all’integrazione in favore delle comunità all’estero, e studio di fattibilità per il progetto di un sistema integrato di interventi linguistici,culturali e di formazione in favore degli oriundi italiani in procinto di rientrare in Italia., Ministero Affari Esteri (Rapporto di ricerca)

2005

  • MARGIOTTA U. Progettare l'Università virtuale. Comunicazione, tecnologia, progettazione, modelli ed esperienze, TORINO, UTET Libreria, vol. 1, pp. 1-256 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Educazione e formazione nella società della conoscenza, in TD TECNOLOGIE DIDATTICHE, vol. 3-2005, pp. 3-11 (ISSN 1970-061X) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Le tecnologie dell'informazione e della comunicazione nella scuola e nella formazione, in DIPAV QUADERNI, vol. 12-13, pp. 31-78 (ISSN 1721-7199) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Educare il cervello o il cuore? L’educazione integrale della persona in I. Sanna( a cura di), La sfida del post-umano. Verso nuovi modelli di esistenza?, Roma, STUDIUM, pp. 199-211 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Educazione, liberalismo e azione sociale in J. DEWEY, Democrazia, liberalismo e azione sociale, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 7-60 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Il disagio della mente in Padoan I., Forme del disagio adulto, Lecce, Pensa Editore, pp. 117-148 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La diagnosi come paradigma indiziario. Scienze dell’uomo e Scienze della formazione, in aa.vv., Le parole dell’essere. Per Emanuele Severino, Milano, Bruno Mondadori, pp. 361-401 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Lauree specialistiche per l’insegnamento. Come, verso dove? in Malizia G., Cicatelli S, Nuovi percorsi formativi e prospettive per il secondo cilo. Riflessioni e proposte, Roma, Centro Studi per la scuola cattolica, pp. 45-66 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Pianificazione strategica dell'Università virtuale, opzioni e prospettive in MARGIOTTA U., BALBONI P. (a cura di), Progettare l'Università virtuale, Milano, UTET, pp. 10-56 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Ritornare a Dewey, Liberalismo e società, Roma, Armando, pp. 3-27 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Editoriale in AA.VV., Didattica & didattiche, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 5-8 (Prefazione/Postfazione)
  • (a cura di) MARGIOTTA U. J. Dewey, Liberalismo e azione sociale (traduzione commento e cura), LECCE, PENSA, pp. 1-98 (Curatela)
  • (a cura di) BALBONI P. E., MARGIOTTA U. Progettare l'università virtuale, TORINO, Utet Libreria (ISBN 886008024) (Curatela)

2004

  • MARGIOTTA U. Riforma del curricolo e formazione dei talenti, ROMA, Armando (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. La scuola del futuro: ipotesi di scenario (seconda parte), in RIVISTA DELL'ISTRUZIONE, vol. 5-2004, pp. 38-46 (ISSN 0394-8447) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. La scuola del futuro: ipotesi di scenario (terza parte), in RIVISTA DELL'ISTRUZIONE, vol. 6-2004, pp. 25-34 (ISSN 0394-8447) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. La scuola del futuro: ipotesi di scenario. (prima parte), in RIVISTA DELL'ISTRUZIONE, vol. 4-2004, pp. 26-34 (ISSN 0394-8447) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Epistemologia delle scienze della formazione in Macchietti S.S., Significati universali e formazione umana, Roma, Bulzoni Editore, pp. 225-262 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La cultura del risultato. Pladoyer sul potenziamento delle capacità in aa.vv., ACTA 2004, Istituto Accademico di Roma, Roma, Il Veltro Editrice, pp. 107-144 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Le classi di abilitazione all'insegnamento: quali prospettive? in AA.VV., Revisione delle classi di concorso e insuccesso scolastico, Lecce, Pensa Multimedia, pp. 5-12 (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Le radici culturali e gli orizzonti di senso delle riforme in atto nel sistema scolastico italiano, La formazione, Quaderni IRFED, vol. 1, pp. 11-25, Convegno: La formazione (Articolo in Atti di convegno)

2003

  • MARGIOTTA U. Identità tra memoria e futuro. Giovani e ragazzi nel terzo millennio, in IL VELTRO, vol. 1-4, pp. 11-21 (ISSN 0042-3254) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Insegnare il sapere: tra comunicazione disciplinare e ricerca didattica, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 1/2-2003, pp. 5-23 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Menti aperte: creatività e problemi nell'educazione giovanile, in IL VELTRO, vol. 1-4, pp. 25-48 (ISSN 0042-3254) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Un quadro di riferimento per la formazione degli insegnanti secondari, in FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, vol. 2003-3, pp. 9-30 (ISSN 1973-4778) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Politica Scolastica e successo formativo in OCSE, Rapporto PISA, Roma, Armando, pp. 3-27 (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in GRAMIGNA A., Manuale di pedagogia sociale, Roma, Armando, pp. 9-26 (ISBN 8883584783) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Questioni di Pedagogia sociale. Prefazione in GRAMIGNA A., Manuale di Pedagogia Sociale, Roma, Armando Editore, pp. 9-26 (Prefazione/Postfazione)

2002

  • MARGIOTTA U. Il circolo inventivo della pratica educativa. Un quadro di riferimento teorico per l’educazione psicomotoria, in CORPOREITÀ, vol. 1-2, pp. 3-24 (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Illuminismi Pedagogici, Epistemologia Pedagogica, Milano , Bompiani, pp. 75-156 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Innovazione tecnologica e formazione universitaria delle competenze in L. GALLIANI, Educazione versus formazione, NAPOLI, Edizioni Scientifiche Italiane, pp. 249-267 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La diagnosi educativa in M. Di Mauro, Comunicare bene per insegnare bene. Istituzioni ei Psicopedagogia dell’insegnamento, Roma, Armando Editore, pp. 9-19 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La formazione superiore nella learning society. Pratiche formative e saperi in AA.VV., Prospettive e tradizione dell’Università italiana, ROMA, Studium, pp. 107-139 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La tutorship come assistenza tecnica e metodologica ai processi di formazione in R. DI NUBILA; U. MARGIOTTA; D. FABBRI, La formazione oltre l'aula: lo stage, PADOVA, Cedam, pp. 130-191 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La vita che forma. Neuroscienze e scienze della formazione : una nuova frontiera, ACTA 2002, Istituto Accademico di Roma, Roma, Il Veltro Editrice, pp. 187-208 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Modelli formativi della comunicazione didattica in rete in A. NARDI, Identità e contaminazioni. Aspetti del linguaggio e nuove forme di comunicazione in educazione, ROMA, Armando, pp. 39-57 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Povero dell'essenziale, ricco dell'inutile. La condizione del bambino contemporaneo in AA.VV, ACTA, ROMA, Istituto Accademico di Roma, pp. 197-237 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Saperi, competenze e pratiche formative in A. PAVAN L. RUSSO, Formazione in età di Learning Society, NAPOLI, Edizioni Scientifiche Italiane, pp. 39-65 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Scuola dell'infanzia: condizione infantile e professionalità docente in F. RICCIUTO, La scuola dell’infanzia, ROMA, Armando Editore, pp. 17-37 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Valutazione di processo e di risultato nell'analisi delle competenze dei dirigenti scolastici in F. SUSI, Il leader educativo, ROMA, Armando editore, pp. 57-93 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Alle fonti della storia dei processi formativi. in MICHIELON L., Il gioco delle facoltà in Fridrich Schiller. Bildung e creatività, Padova, Il Poligrafico Editore, pp. 9-15 (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in BANZATO M., MINELLO R., Imparare insieme. Laboratorio di didattica dell'apprendimento cooperativo, Roma, Armando, pp. 7-10 (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Compiti e ruolo della funzione obiettivo in ordine al problema della costruzione del POF, La formazione, Quaderni IRFED, pp. 31-48, Convegno: La formazione (Articolo in Atti di convegno)
  • MARGIOTTA U. Scuola dell'infanzia, condizione infantile e professionalità docente., La scuola dell'infanzia, Anicia, pp. 17-27, Convegno: La scuola dell'infanzia. , Convegno Nazionale 22 maggio 2002 (Articolo in Atti di convegno)

2001

  • MARGIOTTA U. Educazione e giustizia nella società globale in AA.VV., Cultura educacion y justicia, Buenos Aires, CIAFIC, vol. 1, pp. 65-91 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Povero dell’essenziale ricco dell’inutile. La condizione del bambino contemporaneo, ACTA 2001, Istituto Accademico di Roma, Roma, Il Veltro Editrice, pp. 197-236 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Professionalità in transizione: la formazione degli insegnanti ad una svolta in L.Lelli, I. Summa, Professionalità per l’innovazione, Napoli-Roma, Tecnodid, pp. 39-65 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Polotoca scolastica, capitale umano e globalizzazione in OCSE, Gli indicatori di qualità dell'sitruzione, Roma, Armando, pp. 3-38 (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Professionalità in transizione. La formazione degli insegnanti ad una svolta, Convegno: Professionalita docente per l'innovazione (Articolo in Atti di convegno)

2000

  • BANZATO M.; MARGIOTTA U Quanto distanti siamo dall'università virtuale?, in SVILUPPO & ORGANIZZAZIONE, vol. 181, pp. 83-92 (ISSN 0391-7045) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. La condizione solitaria del bambino contemporaneo in I. PADOAN - S. FRANGILLI, L'infanzia e la sua educazione, Pisa, Giardini, pp. 25-78 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Prefazione in PADOAN I., L'agire comunicativo. Epistemologia e formazione, Roma, Armando, pp. 9-14 (ISBN 8883581660) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Presentazione in VALLE L., Didattica modulare della storia. Insegnare con il metodo storeografico, Roma, Armando, pp. 7-10 (ISBN 8871448286) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Contribuire alla selezione e alla scelta di modelli curricolari che innalzino la soglia qualitativa del servizio erogato, La formazione, Quaderni IRFED, vol. 2, pp. 71-85, Convegno: La formazione (Articolo in Atti di convegno)
  • MARGIOTTA U. Orientare i docenti alla selezione e alla scelta dei modelli di azione didattica, La formazione, Quaderni IRFED, vol. 1, pp. 21-35, Convegno: La formazione (Articolo in Atti di convegno)

1999

  • MARGIOTTA U. Le scienze della formazione , oggi, in ISRE, vol. 1999-2, pp. 7-45 (ISSN 1973-6533) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Eclissi o Epifania dell’istruzione politecnica ? Il multiverso dei saperi e la riforma dell’Università in AA.VV., Il futuro dell'istruzione secondaria, Roma, Associazione Nazionale Presidi, pp. 7-19 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La formazione degli insegnanti: prospettive e problemi in aa.vv., Insegnanti di qualità: i percorsi di formazione, Trieste, Università di Trieste, pp. 65-94 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Le nuove figure professionali della scuola in prospettiva europea, Seminario di studio sulle nuove figure professionali, MPI, Ufficio studi e Programmazione, pp. 37-44, Convegno: Seminario di studio sulle nuove figure professionali, Montegrotto Terme, 9-12 marzo 1999 (Articolo in Atti di convegno)

1998

  • MARGIOTTA U. Comprendere il curricolo. Aggiornamenti della ricerca in un contesto globale, in STUDIUM EDUCATIONIS, vol. 2-1998, pp. 631-667 (ISSN 1722-8395) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Presentazione in RIGO R., Il processo di scrittura funzionale. Una prospettiva modulare, Roma, Armando, pp. 7-10 (ISBN 8871448286) (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Presentazione in PANTO' E., PETRUCCO C., Internet per la didattica, Milano, Apogeo Edizioni, pp. IX-XV (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Le Scienze della Sicurezza nel Secondo Millennio., Venezia-Roma, Rapporto di ricerca sulla formazione dei Dirigenti della Polizia di Stato, pp. 1-212 (Rapporto di ricerca)

1997

  • MARGIOTTA U. L'insegnante di qualità: valutazione e performance, ROMA, Armando (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. La dispersione scolastica nel Veneto, Venezia, Consiglio Regionale del Veneto, Università Ca' Foscari Venezia, Poligrafica Venezia, pp. 1-326 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Pensare in rete. La formazione del multialfabeta, BOLOGNA, CLUEB (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Le scuole di qualità in M. Ferracuti e A. Granata (a cura di), Aggiornamenti per una scuola di qualità, Venosa , Edizioni Osama, pp. 57-92 (Articolo su libro)

1996

  • MARGIOTTA U. Valutazione del sistema scolastico e qualità dell'istruzione, VILLA FALCONIERI - FRASCATI, CEDE, pp. 1-125 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. I diversi modi di dire dell'educazione: le ragioni del Lessico Pedagogico Europeo, in RICERCA EDUCATIVA, vol. 1, pp. 25-41 (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. La ricerca educativa come sistema di basi di conoscenza, in RICERCA EDUCATIVA, vol. 2, pp. 15-31 (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Poiein. Il circolo inventivo dell’esperienza educativa, in BOLLETTINO DELLA FONDAZIONE NAZIONALE "VITO FAZIO-ALLMAYER", vol. XXV-1, pp. 17-42 (ISSN 1591-3988) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Capacity for change and adaptation of schools: the case of effective school improvement. A long term intervention study as a follow up; Parigi / Cambrige in AA.VV., OCSE / CERI, Assessment on the school, Parigi, OCSE, pp. 25-81 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Dopo Piaget: modelli esperti d'apprendimento e strategie formative in C. CARELLA - A. GUGLIELMINI, Alfabetizzazione e Didattica, Bari, Adriatica, pp. 119-169 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La scuola del futuro: ipotesi di scenario. Le coordinate sociali lavorative in AA.VV., MPI-USP, Riforma della scuola e innovazione educativa - Annali della P.I., FIRENZE, Le Monnier, pp. 13-51 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Ricerca didattica e comunicazione disciplinare in AA.VV., ISTITUT INTERNATIONAL D'EDUCATION TECNOLOGIQUE, innovazione didattica ed educativa nella scuola media italiana, ROMA, Anicia, pp. 5-45 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Valutazione delle performance individuali del personale docente e dei capi d'Istituto in AA.VV., Il miglioramento della professionalità docente, ROMA, Luiss, pp. 35-69 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Ricerca educativa e prospettive formative. in GALLINA V., Prospettive dell'educazione degli adulti in Europa: obiettivi e strategie politiche, Roma, Armando Editore, pp. 13-17 (Prefazione/Postfazione)

1995

  • MARGIOTTA U. Monitoraggio della sperimentazione del biennio Brocca, Roma, Cede, pp. 1-72 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Qualità dell'Istruzione e valutazione di sistema, REPUBBLICA DI SAN MARINO, Dipartimento Istruzione, pp. 1-131 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Autonomia scolastica e valutazione: termini antichi e nuovissimi., in IL QUADRANTE SCOLASTICO, vol. 64, pp. 142-159 (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Informatica, formazione e processi decisionali, in ANNALI DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE, vol. 54, pp. 43-80 (ISSN 0391-6642) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Istruzione e formazione continua in Europa. Prospettive e orientamenti, in EDUCAZIONE COMPARATA, vol. 4, pp. 35-51 (ISSN 1120-8589) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Il sistema scolastico: una rete nazionale per la valutazione della sua produttività. in AA.VV., Il sistema nazionale della ricerca educativa: natura, funzioni e prospettive, Roma, Ministero Pubblica Istruzione, pp. 25-63 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. L'insegnante di qualità. La valutazione di sistema nella scuola ed il governo delle risorse professionali per le scuole in AA.VV., Analisi del potenziale e progetto professionale, BERGAMO, Juvenilia, pp. 3-31 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La qualità dell'apprendimento in L2 nella scuola elementare: prospettive per il monitoraggio in M. BERTAGGI, Le lingue straniere nella scuola elementare: una sfida europea, BOLOGNA, Synergon, pp. 41-46 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Le ragioni filosofiche e pedagogiche della relazione educativa in AA.VV., Educazione e formazione, Quaderni di pastorale, Treviso, Diocesi di Treviso, pp. 15-48 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Modelli di analisi descrittiva dell'insegnamento e analisi dei bisogni formativi degli insegnanti in AA.VV., Sviluppo organizzativo e formazione in servizio, BERGAMO, Prov. Studi Bergamo, pp. 12-31 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Multimedialità e processi formativi in L. BRANCHESI, Educazione al suono e alla musica. Un progetto ipertestuale per la formazione degli insegnanti, ROMA, Armando, pp. 21-45 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. National policies of educational monitoring: conceptual framework, case studies and prospectives. in H. PELGRUM, Evaluation and Monitoring. National polices and prospectives in european audience, Amsterdam, Sperling, pp. 45-93 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La scuola italiana nel 2000. Scenari e prospettive. Rapporto di ricerca, Venezia-Roma, Dipartimento di Filosofia e Teoria delle Scienze - Università Ca' Foscari Venezia - Inforscuola, vol. 4, pp. 12-19 (Rapporto di ricerca)

1994

  • MARGIOTTA U. I condizionamenti culturali nei processi di apprendimento, ROMA, IEI, pp. 1-195 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Progetto Arianna. Corso in autoformazione per lo sviluppo delle abilità logico-linguistico-matematiche., Roma, Armando, pp. 1-396 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Mapping out: insegnare geografia nella scuola italiana. in AA.VV., Geographia. Per leggere il mondo., Milano, Istituto De Agostini, pp. 107-120 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. The item banking service as a part of a national of evaluation, Nato Studies, Rotterdam in AA.VV., Assessment and Evaluation System, pp. 93-123 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. The item banking service as a part of a national system of evaluation in AA.VV., Assessment and Evaluation Systems, Rotterdam, Nato Studies, pp. 93-123 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Verso un sistema formativo integrato: modelli ed interazioni in V. TALEMON, Saperi, metodi ed istruzioni nel sistema formativo integrato, NAPOLI, Liguori, pp. 137-197 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Educazione all'immagine e didattica degli atti comunicativi. (Presentazione del volume) in VILLANI F., TRIVIGLIO R., Educazione all'immagine., Milano, Editrice Teorema, pp. 3-7 (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Gli oiettivi dell'educazione pre-elementare. in PUSCI L., Gli obiettivi dell'educazione pre-elementare, Roma, Armando Editore, pp. I-IX (Prefazione/Postfazione)
  • MARGIOTTA U. Teaching Pilot, pacchetto in autoformazione per i tutors., Venezia, Progetto MPI-PNI/2 del programma RETE, M.P.I. D.G.I.T. CIRED - Università Ca' Foscari, pp. 1-210 (Rapporto di ricerca)

1993

  • MARGIOTTA U. Quale metro per la scuola. Il sistema di valutazione, in RASSEGNA DELL'ISTRUZIONE, vol. XLVII-5/6, pp. 81-89 (ISSN 1125-9612) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Apprendimento adulto e sviluppo di competenze in AA.VV., Formazione generale e reinserimento nel lavoro, TORINO, ed. Formazione '80, pp. 9-32 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Continuità didattica e formazione dei talenti in MARGIOTTA U. , MENGON G, In classe con i nuovi Programmi, Roma, Armando, pp. 7-17 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Verso le Scienze della Formazione: una nuova frontiera di ricerca interdisciplinare in AA. VV., Formazione / Innovazione, ROMA, CUD, pp. 6-20 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Cambiamento e cultura: nuovi paradigmi tecnologici nell'insegnamento tecnico e scientifico, Biotecnologie e qualità della vita. Il contributo della scuola e dellìeducazione., Lucca, IIET . Institut Internationale pour l'education technologique, pp. 8-15, Convegno: Biotecnologie e qualità della vita. Il contributo della scuola e dellìeducazione., Lucca, 10-12 settembre 1993 (Articolo in Atti di convegno)
  • MARGIOTTA U. Progettazione e sperimentazione di procedure di controllo, verifica, qualificazione e valutazione dei risultati della sperimentazione dei nuovi programmi per la scuola elementare. Rapporto finale, Roma, MPI - Ufficio studi e programmazione, pp. 1-256 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Progetto ARIANNA. Report finale, Venezia-Roma, Istituti di Istruzione Professionale MPI Direzione Generale Istruzione Professionale (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U., in collaborazione con MARTINI G. Quale futuro per l'informartica nella Scuola Italiana? Rapporto finale., Venezia - Milano, Università Ca' Foscari. IBM, pp. 1-127 (Rapporto di ricerca)

1992

  • MARGIOTTA U. Il Dirigente scolastico come agente innovativo, in RIVISTA DELL'ISTRUZIONE, vol. 3, pp. 7-21 (ISSN 0394-8447) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Professionalità magistrale: modelli di analisi, in NUOVA PAIDEIA, vol. 3, pp. 13-31 (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Approccio sistemico alla valutazione dei processi formativi in M. NALESSO DIANA, Progetto speciale lingue straniere, TRIESTE, IRRSAE Friuli VG, pp. 21-74 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Il problema dell'apprendimento nell'istruzione primaria: processi cognitivi e contenuti disciplinari in G. GIARDELLO, I nuovi orientamenti tra attuazione e ricerca, TORINO, Irrsae Piemonte, pp. 15-31 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Il problema dell’apprendimento nell’istruzione primaria: processi cognitivi e contenuti disciplinari in Giardiello G., I nuovi ordinamenti fra attuazione e ricerca, Torino, IRRSAE Piemonte, pp. 15-30 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Istruzione e Formazione professionale in aa.vv., Formazione e società. L’autonomia scolastica tra Stato e Privato –sociale, Roma, ENAIP, pp. 51-61 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La scuola nella evoluzione dei processi di formazione. in FRABBONI F., OREFICE F., PINTO MINERVA F., PONTECORVO T., TREBISACCE G., Le frontiere dell'educazione. Studi in onore di R. Laporta, Firenze, La Nuova Italia, pp. 83-109 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Modi e Modelli di valutazione dell'apprendimento scolastico: una sfida culturale in AA.VV., Continuità del cutticolo, Roma, Bulzoni, pp. 69-100 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Multimedialità e processi formativi in AA.VV., mULTIMEDIALITà, iNFORMATICA, TELEMATICA, Pescara, MIT, pp. 3-20 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Verso le Scienze della Formazione: una nuova frontiera di comunicazione disciplinare in AA.VV., Formazione / Innovazione, ROMA, CUD, vol. I, pp. 3-15 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La valutazione degli interventi formativi, produzione di indicatori di qualità per la regolazione dell'offerta formativa nelle attività di aggiornamento., Roma, M.P.I. Ufficio Studi e Programmazione, pp. 1-112 (Rapporto di ricerca)

1991

  • MARGIOTTA U. Itinerari formativi in ambiente integrato, Milano, IBM Milano, pp. 1-378 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. La valutazione scolastica del sistema formativo nella scuola elementare, ROMA, AIMC, pp. 1-115 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Funzione ispettiva e valutazione del sistema scolastico, in RIVISTA DELL'ISTRUZIONE, vol. 2, pp. 111-123 (ISSN 0394-8447) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. La valutazione del sistema formativo nella scuola elementare. in AA.VV., La valutazione del sistema formativo nella scuola elementare., Roma, AIMC, pp. 21-52 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Nuove frontiere per la formazione : equivalenza delle competenze e linguaggi professionali in aa.vv., L’automazione negli uffici: modelli cognitivi e organizzativi- nuova formazione, Roma, Studium, pp. 164-191 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Teorie dell’apprendimento adulto e ruolo del formatore nel tirocinio in E.NEVE (a cura di), Il tirocinio, Milano, Franco Angeli, pp. 73-97 (Articolo su libro)

1990

  • MARGIOTTA U. La formazione nella società della mente in AA.VV., Civiltà delle macchine, Torino, UTET, pp. 35-56 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Le nuove prospettive della ricerca scientifica e tecnologica in educazione in ACCARDO A, Nuove prospettive ed orizzonti culturali in vista dell’integrazione europea, Roma, Anicia, pp. 75-86 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Problemi di logica della spiegazione pedagogica. in V. TELMON - G. BALDUZZI, Oggetto e metodi della ricerca in campo educativo, Bologna, Clueb, pp. 101-134 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La valutazione di produttività del sistema scolastico. Indicatori di qualità e modelli operativi., Roma, Rapporto finale al Ministero della Pubblica Istruzione. Giugno 1990. Venezia, Ca' Foscari, pp. 1-212 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto di Ricerca Il Dirigente scolastico. Quale Progetto, Venezia-Trento, Provincia Autonoma di Trento, Sovrintendenza Scolastica di Trento, Collegio dei Direttori Didattici della Provincia di Trento, Università Ca' Foscari Venezia, pp. 1-120 (Rapporto di ricerca)

1989

  • MARGIOTTA U. L'informatica per la didattica (10vv. in cofanetto), Coureware in autoistruzione e multimediale per docenti e formatori, TREVISO, PAGUS (Monografia o trattato scientifico)
  • Tessaro F., Margiotta U. La progettazione didattica integrata, Paese (Treviso), PAGUS, vol. 8, pp. 1-142 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Il computer e l'apprendimento: come generare conoscenza con le parole in G.MARUCCI, Computer e software didattico, TERAMO, Lisciani & Giunti ed., pp. 17-45 (Articolo su libro)
  • (a cura di) MARGIOTTA U. (a cura di) In classe con i nuovi programmi: proposta di curricolo per la seconda classe della scuola elementare, TREVISO, Provveditorato agli studi di Trento, pp. 1-487 (Curatela)

1988

  • MARGIOTTA U. Valutazione di sistema e autoanalisi d'Istituto - IRRSAE Emilia Romagna, BOLOGNA, Cappelli (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Orientamento scolastico e professionale su Televideo, Progetto di fattibilità. Report finale, Roma, Divisione Ricerca e Sperimentazione della RAI, pp. 1-83 (Rapporto di ricerca)

1987

  • MARGIOTTA U. La continuità educativa nella scuola di base. Metodologie e formazione, RIMINI, Maggioli, pp. 1-282 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. La ricerca educativa, Rimini, Maggioli Editore, pp. 1-139 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Il sistema formativo che cambia: prospettive di una integrazione possibile, in POLITICHE DEL LAVORO, vol. 5, pp. 143-177 (ISSN 0394-7475) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Il contributo del positivismo italiano al concetto di università: il rapporto con la scuola in G. BALDUZZI - V. TELMON, P. Siciliani ed il rapporto università - scuola, Bologna, Clueb, pp. 78-105 (Articolo su libro)
  • (a cura di) MARGIOTTA U.; CITTI V Insegnare l'antico, FOGGIA, Atlantica ed. (Curatela)
  • (a cura di) MARGIOTTA U. Leibniz, Confessio philosophi: dialogo sulla libertò umana e sulla giustizia divina (traduzione, cura, commento), VENEZIA, Cà Foscarina, pp. 1-140 (Curatela)
  • MARGIOTTA U. La formazione del progettista di software didattico integrato. Modelli, metodologie accorgimenti, Roma, RAI-ERI Roma, pp. 1-256 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto di ricerca La formazione dei formatori all'interno del sistema scolastico nazionale. Riflessioni e proposte., Venezia-Roma, IRRASE Veneto, Ministero Pubblica Istruzione, pp. 1-67 (Rapporto di ricerca)

1986

  • MARGIOTTA U. Informatica ed apprendimento. L'integrazione del computer nella didattica, ROMA, Armando, pp. 1-78 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Carlo Cattaneo e la formazione della coscienza politica degli Italiani in AA.VV., Omaggio a Pietro Treves, Padova, Antenore, pp. 201-226 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Grammatica e sintassi nella costruzione del discorso pedagogico in A. GRANESE, Destinazione Pedagogica. Itinerari di razionalità educativa, PISA, Giardini, pp. 173-210 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La formazione della coscienza politica degli Italiani durante la Resistenza in M. Gattullo e A. Visalberghi, La scuola italiana dal 1945 al 1983, Scandicci - Firenze, La Nuova Italia, vol. 365, pp. 1-33 (ISBN 8822101820) (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Per un sistema didattico - informatico integrato: il progetto TELEFAD in AA.VV., Convegno Internazionale ANTEM, BOLOGNA, CLUEB, pp. 303-329 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Videoinformatica e comunicazione educativa. dalla struttura narrativa del videodisco alla sua struttura generativa in AA.VV., Interscientia, Roma, RAI ERI, pp. 35-48 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Coniugarsi crescendo. Il comportamento della domanda formativa e le tipologie di formazione in servizio del personale scolastico, Rapporto finale della Ricerca IRRSAE Veneto, Venezia, IRRSAE Veneto, vol. 1-2-3-4-5-6-7, pp. 1-650 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Didattica interattiva a distanza e formazione telematica. Rapporto finale 3° anno di ricerca TELEFAD, Roma, RAI ROMA, pp. 1-236 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U., in collaborazione con TESSARO F. Educazione al pensiero informatico e formazione telematica a distanza. Report finale, Roma, RAI Roma, pp. 1-96 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U., in collaborazione con TESSARO F. La progettazione formativa integrata. Report finale, Roma, RAI Roma, pp. 1-102 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U., in collaborazione con SICOLO C. La valutazione del software didattico integrato. Manuale ad uso dei progettisti di software didattico, Roma, RAI Roma, pp. 1-96 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Rapporto di ricerca La formazione telematica a distanza. protocolli per la ricerca fondamentale e risultati di sperimentazione., Milano, Comune di Milano, Settore Educazione, Centro per l?innovazione educativa, pp. 1-197 (Rapporto di ricerca)

1985

  • MARGIOTTA U. Tecnologia e creatività in classe, RIMINI, Maggioli, vol. 1, pp. 1-720 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Tecnologia e creatività in classe. Vol. 2. I percorsi sperimentali., Rimini, Maggioli Editore, pp. 1-281 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Il videodisco: problemi di interattività didattica, in SCUOLA DEMOCRATICA, vol. 3-4, pp. 18-35 (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Continuità e discontinuità dei laicismi educativi in V.TELMON - G.BALDUZZI, Pedagogia laica e politica scolastica: un'eredità storica, LECCE, Milella, pp. 78-139 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. La formazione telematica a distanza. Rapporto finale 2° anno di ricerca, Roma, TELEFAD - RAI, pp. 1-202 (Rapporto di ricerca)

1984

  • MARGIOTTA U. Verso un sistema di orientamento. Dalla sperimentazione all'innovazione, RIMINI, Maggioli, pp. 1-320 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Abolizione o riqualificazione dei corsi integrativi in attesa della nuova secondaria, in ANNALI DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE, vol. XXX-3, pp. 285-294 (ISSN 0391-6642) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Il formatore: definizione di una nuova professionalità, in SCUOLA DEMOCRATICA, vol. 3, pp. 11-21 (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Problemi di ricerca valutativa, in RASSEGNA DI PEDAGOGIA, vol. 3-4, pp. 279-283 (ISSN 0033-9571) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Università e ricerca didattica: formazione scientifica degli insegnanti in G. MICHELON, La formazione scientifica nella scuola media superiore: storia della scienza e didattica delle scienze, VENEZIA, Cafoscarina Editrice, pp. 19-39 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Coniugarsi crescendo. La domanda degli insegnanti veneti. Rapporto di analisi della ricerca IRRSAE Veneto., Venezia, IRRSAE Veneto, pp. 1-356 (Rapporto di ricerca)
  • MARGIOTTA U. Multimedialità e comunicazione educativa. Studio di fattibilità per una rete telematica di formazione a distanza. Rapporto finale del 1° anno TELEFAD, Roma, RAI, Ministero del Lavoro, CEE, pp. 1-198 (Rapporto di ricerca)

1983

  • MARGIOTTA U. Nuove frontiere per la formazione: equivalenza delle competenze e linguaggi professionali, in FORMAZIONE E LAVORO, vol. 107, pp. 15-32 (ISSN 0015-7767) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Alla ricerca di un destinatario nell’insegnamento della storia. Cronologia, Memoria, passato e futuro nei diversi momenti dello sviluppo psicologico degli alunni in AA.VV., Didattica della Storia, Belluno, Istituto Storico Bellunese della Resistenza, pp. 11-48 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Il discorso pedagogico tra tecnologia e creatività in G. FLORES D'ARCAIS, Analisi del discorso pedagogico, PISA, Giardini, pp. 160-172 (Articolo su libro)

1982

  • MARGIOTTA U. Rapporto di ricerca L'orientamento professionale come sistema interfaccia. Risultati e prospettive conseguenti ad una ricerca sul campo, CIFAP Ministero del Lavoro, pp. 1-167 (Rapporto di ricerca)

1981

  • MARGIOTTA U. Rapporto finale per il sotto Progetto CEE/Enaip: Transione scuola lavoro: Formazione degli insegnanti di educazione tecnica., Roma, ENAIP, pp. 1-189 (Rapporto di ricerca)

1980

  • MARGIOTTA U. Decisioni e scelte nell’organizzazione dei processi educativi, in SCUOLA DEMOCRATICA, vol. 14, pp. 10-18 (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Sperimentazione e Riforma, in SCUOLA DEMOCRATICA, vol. 15, pp. 27-45 (Articolo su rivista)

1979

  • MARGIOTTA U. Razionalità e condotta: studi sulla genesi dello spazio educativo, TREVISO, Dosson, pp. 1-360 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. G.B. Vico e la genesi dello spazio educativo, in CULTURA E SCUOLA, vol. 69, pp. 69-81 (ISSN 0011-2771) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Attraversare i nuovi programmi. Itinerario al curricolo e valutazione formativa in MARGIOTTA U.; LAPORTA R., I nuovi programmi della scuola media. Guida all'innovazione didattica ed alla educazione democratica, VENEZIA, Marsilio, pp. 154-185 (Articolo su libro)
  • (a cura di) MARGIOTTA U.; LAPORTA R I nuovi programmi della scuola media. Guida all'innovazione didattica e all'educazione democratica, VENEZIA, Marsilio, pp. 154-185 (Curatela)

1978

  • MARGIOTTA U. Lessico della Valutazione, in SCUOLA DEMOCRATICA, vol. 2, pp. 5-13 (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Programmazione educativa e apprendimento sociale, in SCUOLA DEMOCRATICA, vol. 2, pp. 6-16 (Articolo su rivista)

1976

  • MARGIOTTA U. La formazione dei lavoratori italiani, ROMA, Bulzoni, pp. 1-256 (Monografia o trattato scientifico)

1975

  • MARGIOTTA U. L'iter pedagogico di Agostino e lineamenti pedagogici dei padri della Chiesa in A.AGOSTINO, De Magistro, Roma, Gremese Editore, pp. 1-67 (Articolo su libro)

1974

  • MARGIOTTA U. Giuseppe Lombardo Radice: trà attualità pedagogica ed irrisoluzione storica, REGGIO CALABRIA, Parallelo 38, pp. 1-290 (Monografia o trattato scientifico)

1973

  • MARGIOTTA U. Manzoni educatore, in AQUINAS, vol. XVI-3, pp. 423-448 (ISSN 0003-7362) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Dalla progettualità educativa alla pedagogia come scienza in H.G. GADAMER, Ermeneutica e metodica universale, TORINO, Marietti, pp. 259-287 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Ermeneutica e metodica universale. Dalla progettualità educativa alla pedagogia come scienza in H.G. GADAMER, Ermeneutica e metodica universale (traduzione, introduzione e commento), Torino, Marietti, pp. 259-287 (Articolo su libro)
  • (a cura di) MARGIOTTA U. A. Agostino, De Magistro (traduzione, cura e commento), TORINO, Gremese, pp. 1-125 (Curatela)
  • (a cura di) MARGIOTTA U. Ermeneutica e metodica universale (traduzione, cura e commento), Torino, Marietti, pp. 1-287 (Curatela)
  • (a cura di) MARGIOTTA U. Marx - Engels, Il Manifesto del Partito comunista (traduzione, cura e commento), TORINO, Marietti, pp. 1-155 (Curatela)

1972

  • MARGIOTTA U. Kant e la formazione dell'uomo moderno, ROMA, Signorelli, pp. 1-356 (Monografia o trattato scientifico)

1971

  • MARGIOTTA U. Un momento della genesi della logica trascendentale in Kant., in GIORNALE CRITICO DELLA FILOSOFIA ITALIANA, vol. 3, pp. 15-27 (ISSN 0017-0089) (Articolo su rivista)

1970

  • MARGIOTTA U. La genesi della logica trascendentale, BARI, Adriatica, pp. 1-256 (Monografia o trattato scientifico)
  • MARGIOTTA U. Il tema della ragione in Hegel, in AQUINAS, vol. 1, pp. 11-25 (ISSN 0003-7362) (Articolo su rivista)
  • MARGIOTTA U. Ragione e realtà nella filosofia occidentale: I. Kant e H. Marcuse, in AQUINAS, vol. 2, pp. 31-45 (ISSN 0003-7362) (Articolo su rivista)

1969

  • MARGIOTTA U. Fondazione e modalità in Kant in AA. VV., Annali della Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università di Bari, BARI, Adriatica, pp. 3-26 (Articolo su libro)
  • MARGIOTTA U. Interpretazione semantica de "Le forze vive" di Kant in AA.VV., Strutturalismo filosofico, Bari, Adriatica Editrice, pp. 133-161 (Articolo su libro)

Curriculum di Umberto MARGIOTTA

Umberto Margiotta si è laureato in Filosofia nel 1969 presso l'Università degli Studi di Bari ed ha sviluppato fino al 1972 una ricerca sulla storia della logica da Melantone a Leibniz, in Germania, con borsa di studio del CNR (tutors: AntonioCorsano e Mario Dal Pra). Formatosi, in particolare, ad Heidelberg, al pensiero di Hans Georg Gadamer, ha quindi deciso di orientare il suo programma di ricerca nella investigazione della formazione,come logica della vita. Insegna a Cà Foscari dal 1974. Attualmente, è professore di ruolo (I° Fascia), titolare della cattedra di Pedagogia presso la Facoltà di Lettere e Filosofia.

Dal1988 al 1991 è stato membro della Commissione tecnica istituita dalla Provincia autonoma di Trento per l'applicazione del Pacchetto sulle autonomie in materia di politiche scolastiche e formative. Dal 1991 al 1996 è stato Presidente del Centro Europeo dell'Educazione di Frascati (Roma).

Ha coordinato ricerche internazionali riguardanti la qualità dell'educazione, gli indicatori di qualità dell'istruzione, nonché progetti di ricerca sull'apprendimento adulto. Ha sviluppato modelli di valutazione esterna del sistema scolastico. Dal 1987 ha diretto il Centro Interfacoltà per la Ricerca Educativa e Didattica dell'Università Cà Foscari di Venezia

Dal1991 al 1996 è stato anche membro del Comitato Direttivo del CERI/ OCSE. Dal 1999 al 2008 ha diretto la Scuola Interateneo di Specializzazione degli Insegnanti del Veneto ( SSIS). Dal 2004 al 2005 ha presieduto il Baccalaureato Europeo a Bruxelles. Dal 1979 a tutt'oggi, ha la responsabilità di valutatore esterno, per conto di Organismi Comunitari, su progetti pilota e su iniziative di innovazione nella formazione e nell'educazione. Sviluppa ricerche sulla formazione dei talenti, sulle nuove tecnologie educative, sulla valutazione dei sistemi formativi. Dirige le Collane "Formazione e sviluppo" e "Classici della Pedagogia"presso l'Editore Armando, Roma; la Collana"Riforma dell'Educazione. Saggi di Pedagogia Fondamentale" , presso l'Editore CLUEB, Bologna. Codirige con J. M. Barbier, il Trattato europeo di Scienze della formazione (13 volumi) in coedizione italiana, francese, spagnola e tedesca. Dal 2003 al 2008 ha direttola Rivista ufficiale della SSIS del Veneto, " Formazione&Insegnamento", Pensa Editore.

>> Clicca qui per accedere al curriculum completo del professor Umberto Margiotta

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