STORIA DELLA CULTURA NORDAMERICANA

Docenti

Corsi di laurea e percorsi

Insegnamenti mutuati

Programma

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di fornire agli studenti una conoscenza generale degli aspetti culturali legati al turismo nordamericano in Europa tra Otto e Novecento, attraverso la lettura e la discussione di testi e autori chiave della cultura nordamericana.

Prerequisiti

Gli studenti devono possedere una buona conoscenza dell'inglese scritto e parlato poichè il corso si terrà interamente in questa lingua.

Contenuti

Il corso si propone di illustrare e discutere gli aspetti culturali del turismo nordamericano in Europa da metà dell’Ottocento agli inizi del Novecento, focalizzandosi principalmente sul genere del travel writing. Verranno esaminate le opere dei grandi protagonisti americani del Grand tour otto/novecentesco, privilegiando testi su Venezia e il Veneto. Tali opere verranno inquadrate nel contesto sociale e culturale dell’epoca mettendo in evidenza analogie estetiche e ideologiche con le guide turistiche più importanti del periodo.
Il corso fornirà anche una breve introduzione ai cosidetti tourism studies, attraverso la lettura critica e la discussione di alcuni testi chiave inerenti a questa disciplina.

Testi di riferimento

Testi obbligatori:

Henry W. Longfellow, da Outre-Mer: A Pilgrimage Beyond the Sea (1835)
Henry T. Tuckerman, da The Italian Sketch-book (2 ed. 1837)
Ralph W. Emerson, “Self Reliance” (da Essays: First Series, 1841) ed estratti dai Journals
Bayard Taylor, da Views Afoot; or, Europe seen with a knapsack and staff (1846)
Margaret Fuller, da At Home and Abroad: or, Things and thoughts in America and Europe (1856)
David F. Dorr, da A Colored Man Around the World (1858)
William D. Howells, da Venetian Life (1867)
Mark Twain, da The Innocents Abroad (1869)
Edith Wharton, da Italian Backgrounds (1905)
Henry James, da Italian Hours (1909)


Film: L. Salce, The Innocents Abroad (1982)

* Questi ed altri testi primari e secondari (compresi gli estratti dalle guide turistiche) verranno inclusi nel materiale didattico online o nel syllabus disponibile in biblioteca prima del corso. Gli studenti non frequentanti sono pregati di mettersi in contatto con il docente per informazioni sulla bibliografia alternativa da portare all’esame.

Modalità di verifica dell'apprendimento

orale

Metodi didattici

lezione frontale e discussione in classe

Lingua di insegnamento

Inglese

Altre informazioni

Bibliografia di approfondimento:

Bendixen, Alfred, “American travel books about Europe before the Civil War” in A. Bendixen & J. Hamera (eds), The Cambridge Companion to American Travel Writing, Cambridge UP, 2009, pp. 103-126.
Boorstin, Daniel J. “From Traveler to Tourist” in The Image: A Guide to Pseudo-Events, New York, Atheneum, 1987 [1961], pp. 77-117.
Buzard, James, The Beaten Track: European Tourism, Literature, and the Ways to Culture, 1800-1918, Oxford: Oxford UP, 1993.
Davis, Robert C. & Marvin, Garry R., Venice: The Tourist Maze, Berkeley etc: University of California Press, 2004.
Friedheim, Eric, Travel Agents, New York: Universal Media, 1992, pp.48-75.
MacCannell, Dean, "Staged Authenticity: Arrangements of Social Space in Tourist Settings", The American Journal of Sociology, Vol 79, N. 3 (Nov. 1973), pp. 589-603.
Merrill Decker, William, “Americans in Europe: Henry James to the present” in Bendixen & Hamera, pp.127-144.
Ross, Michael R., Storied Cities, Westport CT: Greenwood, 1994, pp. 111-128.
Stowe, William. W., Going Abroad: European Travel in Nineteenth-Century America, Princeton: Princeton UP, 1994.
Thompson, Carl, Travel Writing, London & New York, Routledge, 2011.
Urry, John, The Tourist Gaze (2nd Ed), London: Sage, 2002.
Ziff, Larzer, Return Passages: Great American Travel Writing 1780-1910, Yale UP, 2000.

Sostenibilità

• Dispense e materiali di approfondimento e di autovalutazione disponibili online; testi di riferimento in formato e-book