PEDAGOGIA GENERALE I

Docenti

Corsi di laurea e percorsi

Insegnamenti mutuati

Programma

Obiettivi Formativi

Il corso intende fornire una conoscenza aggiornata dei contributi piu recenti in ordine alla formazione dei talenti, con particolare attenzione, nella sua prima parte, alle analisi sul rapporto tra qualita e merito degli apprendimenti; ed esaminare, nella sua seconda parte, il dibattito internazionale e le esperienze piu significative in materia di valorizzazione dei talenti, di formazione della leadership, di mobilita culturale e professionale dei talenti nei contesti globali della societa della conoscenza.

Prerequisiti

- Conoscenza di un buon Manuale di Storia della filosofia o di Storia delle idee

Contenuti

Da piu parti si afferma che, nella societa della conoscenza, la preoccupazione principale dei sistemi formativi non e piu quella di assicurare a tutti la socializzazione delle conoscenze; e piuttosto quella di individuare e promuovere talenti che possano ottenere sia successo formativo sia successo lavorativo. Cio ha attivato un dibattito internazionale di grande rilievo sui rapporti tra qualita e merito, tra dimensione economica e dimensione etica degli investimenti in capitale umano.

Testi di riferimento

- Liverta Sempio, Piaget, Vigotskij, Bruner. Concezioni dello sviluppo, Milano, Cortina, 1998;
- Geoff Colvin, La trappola del talento, Milano, Rizzoli, 2009;
- Umberto Margiotta, La formazione dei talenti, B.Mondadori, Milano 2011;
- Umberto Margiotta Rita Minello, Poiein.La Pedagogia e le Scienze della formazione, Pensa, Lecce, 2011

Modalità di verifica dell'apprendimento

orale

Metodi didattici

Lezioni, Seminari e colloqui di tutoring
Materiali didattici integrativi on line

Lingua di insegnamento

Italiano

Altre informazioni

Testi d'esame per i frequentanti
I Modulo:
- Liverta Sempio, Piaget, Vigotskij, Bruner. Concezioni dello sviluppo, Milano, Cortina, 1998
- Geoff Colvin, La trappola del talento, Milano, Rizzoli, 2009
II Modulo:
- Umberto Margiotta, La formazione dei talenti, B.Mondadori, Milano 2011
- Umberto Margiotta Rita Minello, Poiein.La Pedagogia e le Scienze della formazione, Pensa, Lecce, 2011
Tutti i frequentanti sono tenuti a studiare almeno 4 capitoli da:
- Umberto Margiotta, Genealogia della formazione, Volume II, Ca'Foscarina, Venezia 2008
I non frequentanti oltre ai testi di esame precedentemente indicati sono tenuti a studiare uno dei testi scelti all'interno della seguente bibliografia:
- Robert Sternberg, Stili di pensiero. Differenze individuali nell'apprendimento e nella soluzione dei problemi, Erikson, Trento 1998;
- Andrea Vettori, Corrado Reho, Talent management e successione dei leader. Attrarre, gestire, valorizzare i talenti, Franco Angeli, Milano 2010;
- R. Rumiati, N. Bonini, La decisione degli esperti, Il Mulino, Bologna 1996;ù
- M. Piattelli Palmarini, Psicologia ed economia delle scelte, Codice Editore, Torino 2005;
- D. Goleman, R. E. Boyatzis, A. McKee, Essere leader, Rizzoli, Milano 2002;
- J. Mezirow, Apprendimento e trasformazione, Cortina, Milano 2004

Sostenibilità

• Insegnamento sostenibile