RENAISSANCE LITERATURE 1

Docenti

Corsi di laurea e percorsi

Insegnamenti mutuati

Programma

Obiettivi Formativi

Al termine del corso gli studenti dovranno:
- Essere in grado di condurre analisi testuali che dimostrino la comprensione delle opere studiate
- Mostrare di conoscere le relazioni tra la poesia e il contesto culturale del Cinquecento e del Seicento
- Discutere criticamente idee derivanti dai testi considerato e da bibliografia secondaria
- Organizzare un discorso critico coerente e articolato in un lavoro scritto.

Prerequisiti

Nessuno

Contenuti

La poesia inglese del Cinque-Seicento.

Scopo del modulo è sviluppare nello studente la comprensione di testi tra i maggiori del Rinascimento attraverso sia l’analisi di poesie che lo studio del contesto storico-culturale. Saranno considerati autori come Sidney, Shakespeare, Donne, Herbert, Marvell e Milton.
Verrà considerata la tradizione petrarchesca ma anche le istante antipetrarchesche del periodo.
Nel corso si tratterà altresì di strutture metriche, generi, temi e forme importate dal continente, dell’eredità classica e delle strategie retoriche della poesia religiosa.

Testi di riferimento

Reading list
Primary texts:

A selection of poems and abstracts from:
John Donne’s Poetry, edited by A.L. Clemens, Norton Critical Edition, Norton, 1992
The Metaphysical Poets, edited by H. Gardner, Penguin Books, 1957
J. Milton, Paradise Lost
The Penguin Book of Renaissance Verse, edited by H.R. Woudhuysen, Penguin Books, 1992

Secondary texts:

Three texts to be chosen among the following:
R. Tuve, Elizabethan and Metaphysical Imagery, University of Chicago Press, 1947
H. Smith, Elizabethan Poetry: A Study in Conventions, Meaning, and Expression, Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1952.
Elizabethan poetry: lyrical and narrative - a casebook, edited by Gerald Hammond, MacMillan, 1984.
A. Fowler, Triumphal Forms: Structural patters in Elizabethan Poetry, Cambridge University Press, 1970.
J. Porter Houston The rhetoric of poetry in the Renaissance and seventeenth century, Louisiana State University Press, c 1983.
G. Parfitt, English poetry of the seventeenth century, Longman, 1985.

A choice of essays from:
John Donne’s Poetry, edited by A.L. Clemens, Norton Critical Edition, Norton, 1992
The Cambridge Companion to Milton, edited by D. Danielson, CUP, 1989

More specific bibliography will be suggested during the course, including additional texts for the students who will not attend at least 2/3 of the classes.

Background studies:
The Cambridge History of Early Modern English Literature, edited by D. Loewenstein and J. Mueller, Cambridge University Press

Renaissance Literature and Culture, edited by L. Hopkins and M. Steggle, Continuum Books

Seventeenth Century Literature and Culture, edited by J. Daems, Continuum Books

English Poetry and Prose 1540-1674, edited by C. Ricks, The Penguin History of Literature, 1970

P. Hobsbaum, Metre, Rhythm and Verse Form, The New Critical Idiom, Routledge, 1996

Modalità di verifica dell'apprendimento

orale

Metodi didattici

60 ore di corso, con due lezioni a settimana di due ore ciascuna. Al di là di lezioni introduttive da parte del docente, il modulo prevede discussioni, presentazioni e progetti di ricerca individuale.

Lingua di insegnamento

Inglese

Altre informazioni

Verrà valutato anche il lavoro individuale degli studenti (ricerca e presentazioni) che potrà avere come risultato una tesina scritta.

Sostenibilità

• Dispense e materiali di approfondimento e di autovalutazione disponibili online; testi di riferimento in formato e-book