Progetti di ricerca

Il Dipartimento DSLCC svolge attività di ricerca partecipando a progetti di ricerca nazionali e internazionali, per alcuni dei quali è project leader.
I docenti e ricercatori del DSLCC partecipano al progetto di ricerca interdisciplinare promosso con le Research for Global Challenges [EN], in particolare per le tematiche Creative arts, cultural heritage and digital humanities, Cross cultural and area studies, Public governance, welfare and social innovation, e Science of complex economics, human and natural systems.
Il Dipartimento incoraggia e valorizza i rapporti interdisciplinari con altri Dipartimenti e con partner esterni.

Teoria, Sperimentazione, Applicazioni: le dipendenze a distanza nelle forme di diversità linguistica

ResponsabileAnna CardinalettiGruppo di ricerca: Anna Cardinaletti, Chiara Branchini, Laura Brugè, Guglielmo Cinque, Giorgia Del Puppo, Alessandra Giorgi, Giuliana Giusti, Roland Hinterhölzl, Iliana Krapova, Lara Mantovan, Nicola Munaro, Cecilia Poletto, Giuseppina Turano, Francesca Volpato, Durata: 36 mesi (2014-2017), Contributo: € 88.511,00 (MIUR-PRIN)

Il progetto è incentrato sulla diversità linguistica e sugli strumenti che la linguistica formale offre per analizzarla. Le forme di diversità prese in considerazione sono classificabili in due gruppi principali: dialetti e lingue delle minoranze linguistiche, comprese le lingue dei segni come la LIS; forme di competenza linguistica parziale a vari stadi dell'acquisizione monolingue, bilingue e plurilingue, nello sviluppo tipico, nell'acquisizione L2 adulta e infantile, nelle patologie dello sviluppo, e in condizioni sfavorevoli per l'acquisizione come nel caso della sordità.
Il tema empirico unificante è quello delle dipendenze a distanza, che le ricerche di linguistica formale hanno fatto emergere tra le caratteristiche fondamentali del linguaggio umano: le dipendenze tra antecedente e traccia in strutture implicanti movimento sintattico, i processi morfosintattici di caso-accordo, i processi interpretativi di strutture con antecedente e operatori (pronomi, portata, polarità, ecc.).


EVAL IC Eval-IC - Evaluation des compétences en IC (réception et interaction plurilingue)

Responsabile: Marie Christine Jamet 
Durata: settembre 2016-2019
Contributo: € 23.532 (EACEA - Erasmus + - KA2)
Coordination : Christian Ollivier

L’intercomprensione è un approccio didattico, apparso negli anni ’90,  che mira a sviluppare, seguendo gli obiettivi europei, competenze plurilingui e pluriculturali. 
Vari progetti europei ne hanno dimostrato  l’efficacia. Tuttavia per poter entrare pienamente nei percorsi ufficiali d’insegnamento, mancava un quadro di riferimento preciso per potere eleborare strumenti di valutazione che consentano di attestare livelli di competenze certificatili.
Il progetto EVAL_IC, che si basa su un’analisi di quanto prodotto, studiato e scritto nella materia, si propone di costruire tali descrittori e elaborare strumenti di valutazione in intercomprensione delle lingue romanze.


Study Abroad Research in European Perspective (SAREP)

Responsabile: Giulia Bencini, Durata: settembre 2016-2020, Contributo: COST Action CA15130

In the context of increasing international education and study abroad at both European and international level, this project aims to explore the nature, experiences, benefits and limitations of study and residence abroad in the case of second language learners who participate in growing numbers in such international exchange programmes. We do so through a multi-thematic prism, drawing on research relating to the learner's linguistic, intercultural, social, personal, academic and professional development, reflecting the folk-belief in the wide-ranging benefits that can accrue to the learner in a study abroad context. e. The project offers different insights into the complexity of study abroad as a context of second language learning through both quantitative and qualitative analysis, drawing on wide-ranging methodological approaches and tools of investigation. At a time when increased importance is attached to foreign language learning at European level, the project illuminates wide-ranging factors which may impact on study abroad as a context which can facilitate such an aim to varying degrees. Sito progetto


EduCittà. Educazione civica e italiano di prossimità

Responsabile: Fabio Caon
Durata: 2017-2018
Contributo: 92134,00 (Fonte di Finanziamento: FAMI Fondo Asilo Migrazione e Integrazione 2014-2020)

Educittà: Educazione civica e italiano di prossimità" è un progetto FAMI (Fondo Asilo, Migrazione ed Integrazione) del Ministero dell’Interno e dell’Unione Europea con capofila il Comune di Venezia e partner l’Università Ca’ Foscari (Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati).Il progetto prevede diverse azioni tra cui:

  • una ricerca dal titolo "Vivere in Italia senza parlare italiano" che ha il fine di indagare le ragioni per le quali gli stranieri presenti sul territorio non si iscrivono o parlano italiano e le strategie comunicative che mettono in atto per vivere in città;
  • la realizzazione di 10 corsi di prossimità di 30 ore ciascuno ovvero laboratori di italiano in contesti di apprendimento non formale come parchi, moschee e studi pediatrici;
  • una ricerca e monitoraggio sui corsi di prossimità (setting, partecipanti, materiali, motivazione ecc.);
  • 10 corsi di italiano ed educazione civica di 30 ore ciascuno su temi come la salute, la scuola, l'abitare, la carta dei diritti, la ricerca del lavoro;
  • 2 laboratori di italiano L2 permanenti presso le scuole primarie e secondarie Giulio Cesare- Battisti di Mestre;
  • un laboratorio di italiano per genitori neoarrivati dentro alla scuola G. Cesare;
  • un laboratorio di italiano per analfabeti con i Tablet;
  • 2 laboratori pomeridiani per alunni BES;
  • laboratori di italiano ed educazione civica per genitori stranieri con figli diversamente abili;
  • formazione sugli studenti BES; BILS, didattica della lingua italiana in contesti plurilingui e pluriculturali

EDUKA 2 – Per una governance trasfrontaliera dell'istruzione

Responsabile: Carmel Mary Coonan Durata: 2017-2019 Contributo: 100.000,00 (Programma di Cooperazione Interreg V-A Italia - Slovenia - Fondo europeo di sviluppo regionale - Asse prioritario 4: Migliorare lo sviluppo delle capacità e la governance transfrontaliera)

Il progetto affronta la sfida comune della debole capacità di cooperazione transfrontaliera nel settore dell’istruzione. L’obiettivo generale del progetto è rafforzare detta capacità, contribuendo al cambiamento della situazione attuale tramite la creazione di strumenti di governance congiunti e modelli didattici e formativi condivisi.A beneficiare delle azioni previste saranno in particolare le scuole e le università nell’area del Programma attraverso tre Output. Il primo riguarda la creazione di un Documento strategico di modelli didattici condivisi con linee guida, metodi comuni e contenuti condivisi su temi sia culturali e linguistici, sia ambientalistici e naturalistici che verrà realizzato all’interno di una Rete di cooperazione transfrontaliera formata da scuole, università, centri di ricerca ed enti delle minoranze nazionali e linguistiche. Il secondo prevede la realizzazione di una formazione condivisa per docenti che attuerà il trasferimento dei sopra citati modelli didattici nell’ambiente scolastico e universitario. Il terzo Output riguarda la predisposizione di un Documento strategico congiunto tra le università e i portatori d’interesse per una più agevole gestione delle pratiche amministrative di riconoscimento dei titoli e delle qualifiche professionali per studenti e laureati transfrontalieri nel settore dell’istruzione, prevedendo la creazione di materiali e servizi di supporto alle università e una contestuale formazione degli operatori.

Approfondimenti


PARTE (PARTititvity in European languages)

Responsabili: Giuliana Giusti e Anna Cardinaletti Durata: ottobre 2017-2020, Contributo: 64.400 NWO (the Netherlands Organization for scientific research)

PARTE (PARTititvity in European languages) è una rete di 9 unità di ricerca interdisciplinare in linguistica teorica, dialettologia sociolinguistica, linguistica tipologica, linguistica storica e linguistica applicata. È finanziato dal NWO (the Netherlands Organization for scientific research) e cofinanziato dale università di Zurigo, Venezia, Budapest e Pavia.

Le strutture partitive nelle lingue d’Europa presentano un alto livello di variazione morfosintattica e semantica che non è ancora stata ben descritta e ancor meno ben analizzata. Questo è dovuto principalmente al fatto che I numerosi studi si sono concentrate su lingue specifiche e fenomeni specifici mancando della dimensione paneuropea e interdisciplinare. Il progetto si propone di studiare in chiave comparativa e interdisciplinare l’emergere di marcatori della partitività, la struttura di articoli, pronomi, e caso paritivo, e il livello di resilienza di questi elementi in situazioni di bilinguismo e contatto linguistico.


DIMMI: Disabili Minori Migranti. Rappresentazione della disabilità e disturbi della comunicazione in bambini bengalesi. Uno studio di caso.

Responsabile Fabio Caon
Durata: maggio 2018 – marzo 2020
Contributo: € 45.000 (Fonte di Finanziamento Fondazione Alsos)
Tramite il presente progetto si intende indagare la diversa rappresentazione del fenomeno della disabilità dei minori bengalesi, nella comunità d’origine e nelle reti relazionali in cui sono collocati, e individuare modalità funzionali a comprendere adeguatamente se e quando gli eventuali disturbi della comunicazione siano riconducibili a effettive condizioni di disabilità oppure alla tipologia e alla qualità dell’input linguistico che essi ricevono. Infatti se il contesto comunicativo offre poca esposizione all’input linguistico in L1 il bambino troverà maggiori difficoltà nell’apprendere anche una nuova lingua (Cummins, 1989).


FAMILIA - Famiglie Migranti: Interventi Locali di Inclusione Attiva

RESPONSABILE: Graziano Serragiotto
Durata: 24 mesi (scadenza 01/01/2020)
Contributo € 30.400,00 (FAMI Fondo Asilo Migrazione e Integrazione 2014-2020)

In contesti con elevata presenza migratoria, come Prato e Ravenna, le famiglie migranti affrontano disagi che diventano insormontabili se associati a difficoltà linguistiche, basso livello di istruzione, scarsa conoscenza delle opportunità e dei servizi, mancanza di reti sociali. Le scuole e le associazioni sono il primo luogo in cui il disagio emerge. Il progetto, che vede partecipare Università Ca’ Foscari Venezia, Comune di Prato,Comune di Ravenna, CO&SO-Consorzio per la Cooperazione e la Solidarietà, Pane&Rose Onlus e Associazione Cieli Aperti Onlus, intende sperimentare e documentare modelli territoriali finalizzati a migliorare l’inclusione sociale, scolastica, economica e l’autonomia delle famiglie migranti, in collaborazione con scuole e terzo settore.

  • AZIONI Ricerca Azione svolta da due università (Venezia e Almeira); Individuazione target segnalato da scuole o terzo settore; progetti personalizzati; tutoraggio verso i servizi e le opportunità; sostegno linguistico; socializzazione e costruzione di reti;
  • METODOLOGIA: ricerca-azione; impiego di figure professionali: case manager, tutors, equipe multidisciplinari; forte sinergia locale (Comune, Centri Impiego, ASL, istituzioni scolastiche, terzo settore).
  • RISULTATI ATTESI: maggiore inclusione e successo scolastico; autonomia e miglioramento qualità della vita; costituzione di reti;
  • OUTPUTS: documentazione modelli territoriali; progetti individualizzati; protocolli di intesa.
  • IMPATTO: riduzione famiglie in disagio o marginalità; riduzione abbandono e insuccesso scolastico; miglioramento interazione tra i cittadini; maggior accesso a servizi e opportunità territoriali.

In modo particolare l'Università di Venezia svilupperà una ricerca azione in cinque fasi che verranno monitorate: fase preliminare di studio e confronto tra modelli, analisi del contesto definendo indicatori di monitoraggio e controllo, condivisione e stesura del progetto di inclusione, verifica dell'implementazione della ricerca azione e verifica degli indicatori di realizzazione e di risultato


International translation passport: developing effective functional practices for translation of
different text types

RESPONSABILE: Iliyana Krapova
Durata: 24 mesi (scadenza 31/08/2020)
Gruppo di ricerca: Initsiativi Za Mladezhko I Akademichno Razvitie (Bulgaria) - Uprecht-Karls-Universitaet Heidelberg (Germany) - Univerzita Karlova (Czech Republic)

The project has been designed as a breakthrough in traditional education in the field of translationthat takes into consideration the ever increasing demand for well-educated good translators on theEuropean market. Its objective is to develop and offer intellectual products that will be innovative inthe field of traductology: online language and translation courses with digitalised sources, an open discussion forum for consultations in the field of translation, as well as printed materials essential to the work of any translator. In a context, in which an ever growing number of young people study andwork at the same time, and are completely dependent on the Internet, the project will offer products that will be perceived easily, will work and will be applicable by many people.The methodology on which the project has been based includes statistics and analysis, comparativistand intertextual approaches, combining theory and practice, hypertext connections, and bindingeducation to new technologies.To that end, the project’s implementation relies on partnerships with the academic milieu of three ofthe most renowned universities in Europe – Heidelberg university, Charles University (Prague) and Ca’ Foscari University of Venice. Three working meetings related to the organising and monitoring of the activities are envisaged under the project, as well as one final meeting, which will be dedicated to the promotion of the results that will be achieved and to the targeting of future users of the productsthat have been created.


ALIM (Archivio digitale della Latinità Italiana del Medioevo). Prassi e teoria dell’archiviazione informatica e del trattamento filologico-ecdotico dei testi medievali

Responsabile: Marina Buzzoni, Durata: 36 mesi (scadenza 05/02/2020), Contributo: € 48.890,00 (Progetti di Rilevante Interesse Nazionale - PRIN)

L’Unità di Venezia lavorerà all’implementazione della biblioteca digitale ALIM impegnandosi, da un lato, nella produzione di nuove edizioni e, dall’altro, nell’immissione di opere volte a contestualizzarle e valorizzarle al meglio. Dal punto di vista testuale, il progetto verterà sul corpus giuridico longobardo e sulla letteratura omiletica a partire dalla produzione nell’Italia ostrogota, ma con un’apertura alla tradizione carolingia.


Modes of Modification: Variance and Change in Medieval Manuscript Culture

Responsabile: Massimiliano Bampi - Prinicipal Investigator: Prof. Karl G. Johansson (Institutt for lingvistiske og nordiske studier, Universitetet i Oslo)
Durata 2018-2025
Contributo 448.000 €
Medieval manuscript culture is characterized by variance on all levels, from  palaeography and orthography to the transmission of motifs and larger textual units across time and space. An important contention at the outset of this eight-year research program, funded by Riksbankens Jubileumsfond, is that variance indeed plays a crucial role in our understanding of norms and change in the establishing of a literate culture. The overall aim of the programme is twofold. First, it aims to provide a new synthesis of the history of texts in transmission in medieval and early modern Scandinavia, focusing in particular on the modes of modification. Second, it aims to explore the theoretical and methodological issues further in order to contribute to the interdisciplinary debate in international medieval studies.    
Members of the research programme will operate with rather open definitions of both the time period covered by the programme and the geographical area. The preliminary time frame will be c. 900 to c. 1600 but this period will be transcended in both directions when necessary. The research will focus on textual production within the Nordic region but the perspective adopted will necessarily lead to explore the connections with other cultural areas of medieval Europe.

Other members of the leading group:
Stefanie Gropper (Universität Tübingen)
Anna Katharina Horn (Universitetet i Oslo)
Elise Kleivane (Universitetet i Oslo)
Jonatan Pettersson (Stockholms universitet)


Protocollo di stimolazione cognitivo-comunicativa utilizzando la lingua dei segni italiana con persone con decadimento cognitivo e demenza 2120-33-2121-2015

Responsabile: Anna Cardinaletti e Giulia Bencini, Ricercatrice: Lisa Cagnin, Durata: 12 mesi, Contributo: 19.756,00 (Regione Veneto- Assegni FSE)         

Il progetto di ricerca mira a individuare un’attività di stimolazione comunicativo-cognitiva basata sull’insegnamento della lingua dei segni italiana (LIS) rivolta agli anziani ospiti nelle case di riposo.

A tale proposito, verrà elaborato un protocollo di intervento innovativo che prevede l’utilizzo della LIS: lo scopo è quello di favorire la comunicazione interpersonale, contrastando dunque l’isolamento comunicativo, stimolare cognitivamente gli ospiti e lavorare sulla sfera emotiva dell’anziano.


ADAPT - Accessible Data for Acessible Proto-Types in Social Sector

Responsabile: Anna CardinalettiGruppo di ricerca: Anna Cardinaletti, Giulia Bencini, Chiara Branchini, Enrico Capiozzo (VEASYT), Durata: 2014-2018, Contributo: € 567.097,27 (MIUR - Smart Cities Nazionali), 

ADAPT mira a progettare, realizzare, sperimentare e valutare soluzioni tecnologiche che supportino la definizione di politiche socio sanitarie eque e personalizzate. ADAPT intende:

  • realizzare ed integrare un’infrastruttura a supporto del Fascicolo Socio Sanitario Elettronico (FSSE), estendendo il FSE con informazioni sociali e con meccanismi per supportare la gestione di processi socio-assistenziali integrati, consentendo classificazione dei cittadini sulla base di reali bisogni socio assistenziali, ottimizzazione delle risorse disponibili per il loro sostegno; continuità assistenziale, in termini di ambienti di vita e di contesto sociale;
  • intervenire sui contesti abitativi a vantaggio di categorie di cittadini parzialmente autosufficienti o non autosufficienti, in modo da garantire ambienti tecnologicamente evoluti dedicati all’inclusione e al mantenimento dell’autonomia, senza ridurre l’efficacia dell’assistenza e della riabilitazione.

SIGN-HUB - The Sign Hub: preserving, researching and fostering the heritage of Deaf communities

Responsabile: Chiara Branchini, Durata: aprile 2016-2020, Contributo: €170.583,00 (H2020-REFLECTIVE-2-2015)

SIGN-HUB è un progetto di ricerca quadriennale finanziato dalla Commissione Europea all’interno di Horizon 2020 Reflective Society 2015 che include la partecipazione di sette paesi (Spagna, Francia, Germania, Olanda, Italia, Turchia e Israele) con l’obiettivo di creare una risorsa inclusiva di documentazione storica, linguistica e culturale del patrimonio delle comunità sorde e di valutazione della lingua dei segni nell’intervento clinico e in ambito educativo. Per raggiungere questi obiettivi, il progetto si prefigge la creazione di una piattaforma digitale con interfacce accessibili dove depositare e rendere fruibili i seguenti risultati della ricerca:

  • grammatiche digitali delle lingue dei segni dei paesi partecipanti;
  • atlas digitale delle lingue dei segni del mondo;
  • strumenti di valutazione delle lingue dei segni per l’educazione e l’intervento clinico;
  • il primo archivio digitale dei racconti delle esperienze di vita di segnanti anziani.

Il progetto intende contribuire ad esplorare e valorizzare l’identità e le risorse culturali, storiche e linguistiche delle comunità segnanti, a progredire nella conoscenza delle lingue naturali usate dalle persone sorde e nella diagnosi di deficit linguistici all’interno di queste minoranze linguistiche. Sito del progetto


VEASYT Live! for conference”: sviluppo di soluzione linguistica e tecnologica per l’erogazione di servizi di video-interpretariato di conferenza da remoto.

Responsabile: Chiara Branchini, Ricercatore: Margherita Greco, Durata: 12 mesi (agosto 2016 - agosto 2017), Contributo: € 42.787,50 totale (Fondo Sociale Europeo – Regione del Veneto - Assegni FSE)

Il progetto mira allo sviluppo di una soluzione linguistica e tecnologica di video-interpretariato professionale da remoto in lingua dei segni italiana (LIS), successivamente estendibile anche nelle lingue vocali, per ambiti di conferenza, convegni, webinar, corsi di formazione, lezioni universitarie, e molto altro. Il progetto di ricerca intende rivoluzionare l’attuale modalità di operare legata alla presenza dell’interprete in loco e realizzare una piattaforma digitale che permetterà di fornire un interprete di conferenza tramite un servizio da remoto.
Grazie a questa soluzione si mira a garantire l’accesso ai servizi linguistici per le persone sorde, allargando l’attuale offerta che il partner tecnologico VEASYT ha già sviluppato per ambiti di trattativa. Sito del progetto


Deaf learning, Erasmus +

Sottotitolo: Realizzazione di programmi d’insegnamento, e-handbook e corsi e-learning per il miglioramento della competenza linguistica in comprensione e produzione scritta della lingua nazionale delle persone sorde,
Responsabile: Anna Cardinaletti, Ricercatrice: Laura Vopato, Durata: 36 mesi (scadenza 31/08/2018), Contributo: € 333.962,00 totale - € 76.675,00 Italia (Programma Erasmus +, Commissione Europea)

Il progetto Erasmus+ Deaf Learning si propone di realizzare 5 programmi di perfezionamento guidato (lezioni frontali) ed autonomo (e-handbook, corsi e-learning) della lingua nazionale per persone sorde di età indicativamente compresa tra i 16 e i 25 anni. I paesi coinvolti nel progetto (Austria, Inghilterra, Italia, Lituania e Polonia) mettono in campo ricercatori e docenti specializzati nel campo dell’insegnamento alle persone sorde. I programmi di insegnamento, uno per ogni lingua nazionale coinvolta, si articoleranno in 4 livelli secondo il QCER (A1, A2, B1 e B2) e terranno in considerazione le particolari necessità del gruppo di soggetti a cui si rivolgono


Spread share - connecting trainers of deaf pupils in Europe

Responsabile: Anna Cardinaletti, Ricercatori: Lisa Danese, Gabriele Caia, Durata: 36 mesi (scadenza 01/09/2018), Contributo: € 34.571 (Erasmus+)

Il progetto mira a realizzare una piattaforma di condivisione di materiali didattici in lingua dei segni per facilitare l’istruzione degli studenti sordi. Potranno beneficiarne gli insegnanti, gli assistenti alla comunicazione, gli operatori e tutti coloro che si occupano dell’educazione degli studenti sordi durante il loro percorso formativo. Grazie a questa piattaforma si intende mettere a disposizione il materiale educativo prodotto nel proprio Paese con altri materiali di insegnanti ed operatori provenienti da altri Paesi stranieri al fine di condividere le esperienze e poter cercare e utilizzare i materiali didattici più adatti ai propri studenti sordi. Un altro obiettivo di Spread Share è implementare nel video-dizionario Spread The Sign (contenente più di 250.000 segni provenienti da più di 25 lingue dei segni da tutto il mondo) una mappa europea del maggior numero possibile di segni di città, paesi e luoghi geografici. Sito del progetto


Deaf Language Awareness

Responsabile: Anna Cardinaletti,

Durata: 35 mesi (1/09/2018 – 31/07/2021)

Contributo: € 68.980,00 (Erasmus +)

Il progetto, attraverso lezioni interattive gratuite in lingua dei segni, mira a sviluppare la consapevolezza linguistica negli studenti sordi al fine di migliorare la loro competenza linguistica e promuovere l'inclusione sociale.

Deaf Language Awareness


Spread the Sign 360

Responsabile: Anna Cardinaletti,

Durata: 36 mesi (1/09/2018 – 31/08/2021)

Contributo: € 36.550,00 (Erasmus +)

Il progetto mira a sviluppare il video-dizionario Spread The Sign (già contenente più di 250.000 segni provenienti da più di 25 lingue dei segni da tutto il mondo) attraverso la realizzazione di un ambiente interattivo con immagini a 360 gradi e il link ai termini specialistici degli oggetti raffiguratihttps://www.spreadthesign.com/


Canone, poetica e pittura: l'Aretino nella poesia spagnola dei secoli XVI e XVII

Responsabile: Adrián J. Sáez Durata: settembre 2018-2021
Contributo: Programma Rita Levi Montalcini, € 206.273’66

Sommario: Questo progetto cerca di studiare l’influenza de l’Aretino nella poesia spagnola dei secoli XVI y XVII, volendo di mostrare tanto il vero raggiungimento del suo contrassegno come di superare i topici conosciuti. Specificamente, l’idea principale comprende quattro aspetti: la ricerca sistematica delle trace poetiche dell’Aretino in Spagna come inizio, il esame della sua strategia di self-fashioning in un momento di conformazione di una nuova forma di subiettività, la vigenza di certi schemi e immagine dell’Aretino e, specialmente, la sua decisiva contribuzione a la modalità di poemi sopra l’arte tra Italia e Spagna. Insieme a una perspettiva panoramica, il progetto presta attenzione a un significativo caso concreto (Quevedo). Ugualmente, combina un’orientazione comparatista e sinergica con nuove utensili di studi (come l’edizione digitale).
Parole chiave: Aretino, poesia, arte, pittura, écfrasis, canone, intertestualità, autore, self-fashioning.



Shakespeare in and beyond the ghetto

Responsabile: Shaul BassiDurata: giugno 2016-2018, Contributo: €350.000 (Creative Europe - Culture Sub-programme 2014-2020)

Nel cinquecentenario del Ghetto di Venezia (1516-2016), il quartiere che ha fatto entrare la parola 'ghetto' nel vocabolario di molte lingue, e nel quarto centenario della morte di Shakespeare, il progetto parte dalla prima messinscena della storia del Mercante di Venezia nel Ghetto, dove l'opera è idealmente ambientata.
Sia il Ghetto sia il dramma, con il suo protagonista ebreo Shylock, sono importanti documenti della storia europea, usati come strumenti di discriminazione ma anche come agenti di tolleranza. Lo spettacolo, una scuola estiva, tre simposi, dieci workshop creativi, e varie attività multimediali in quattro paesi europei (Italia, Regno Unito, Germania, Romania) dimostreranno l'attualità dell'opera shakespeariana e la sua capacità di parlare, attraverso i più svariati linguaggi artistici, dei più urgenti problemi del presente.


Il teatro spagnolo (1570 – 1700) e l’Europa: studio, edizione di testi e nuovi strumenti digitali

Responsabile: Maria del Valle Ojeda Calvo, Durata: 36 mesi (scadenza 05/02/2020), Contributo: € 18.180 (PRIN: Progetto di Ricerca di Rilevante Interesse Nazionale - bando 2015)


Kulturkritik der Wiener Moderne (1890–1938)

Responsabile: Prof.ssa Cristina Fossaluzza Cooperazione internazionale con la Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg (Prof. Dr. Barbara Beßlich) Finanziata da: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), 2018         


Feeding, Educating, Dieting: a Transnational Approach to Nutrition Discourses in Children’s Narratives (Britain and Italy, 1850-1900) - FED

Fonte di finanziamento: H2020-MSCA-IF-2018, Contributo: € 183.473,28, Coordinatore: Laura Tosi, Ricercatore: Anna Gasperini, Durata: 24 mesi (luglio 2019 - giugno 2021)

Il progetto, intitolato “FED” (letteralmente: “nutrito”), paragona immagini di mal/nutrizione in racconti per l'infanzia di autori inglesi quali Dickens, Burnett, e Carroll e italiani, quali Capuana, Collodi, e De Amicis. L’obiettivo è portare alla luce il carattere trans/nazionale di discorsi ottocenteschi sulla nutrizione infantile come problema sanitario e la loro circolazione attraverso la narrativa, esaminando i valori al contempo globali e locali, connessi a questioni di genere e di gerarchie sociali, promossi da questi “racconti di mal/nutrizione”.

L'eredità dell'Illuminismo. Diritti e costituzionalismo tra rivoluzioni e restaurazioni (1789-1848)

Responsabile: Gerardo Tocchini, Durata: 36 mesi (scadenza 05/02/2020), Contributo: € 38.000 (PRIN: Progetto di Ricerca di Rilevante Interesse Nazionale - bando 2015)

Le idee di fondo della politica e della cultura delle democrazie contemporanee sono in larghissima parte riconducibili alla cultura illuminista; sono infatti il frutto di un processo storico segnato da dibattiti e aspre lotte attorno ad alcuni concetti-chiave: eguaglianza fra gli esseri umani, diritti fondamentali, libertà, costituzione.
Tale è, nelle sue linee essenziali, l’eredità politica e culturale dell’Illuminismo; quella che ha contribuito in misura decisiva alla nascita della modernità democratica. Obiettivo di questo progetto (aperto ad una intersezione a vasto raggio tra le discipline umanistiche e che impegna tre unità di ricerca: Torino, Napoli-Federico II e Venezia Ca' Foscari) è la ricostruzione del ruolo svolto da questa eredità al momento della genesi dell’Europa contemporanea, che può essere individuato nel periodo cruciale compreso tra la Rivoluzione francese e il 1848.


The Making of the Washington Consensus. International assets, debts and power (1979-91)

Responsabile: Duccio Basosi, Durata: 36 mesi (scadenza 05/02/2020), Contributo: €36.600 (PRIN: Progetto di Ricerca di Rilevante Interesse Nazionale - bando 2015)

The project is a cooperative venture among researchers from the universities of Bologna, Venice and Florence. It investigates the politics of the negotiations on international debts and assets that took place in the 1980s. In order to do this, the project will search numerous archives from creditors, debtors and international organizations, with a broad approach that keeps account of the interactions of various factors in determining the final outcome of the negotiations (negotiating assets and liabilities, negotiating skills, existence or lack of alternatives, and the role of language and the public opinion). Through a reasoned selection of case studies, at the end of the three years the project will have allowed a thorough reconstruction of a crucial process of the international relations of the recent past, with possible useful policy-relevant indications for our time.


Historical instruments of European integration: The commercial configuration of the ‘Balance of Power’

Responsabile: Antonio Trampus, Durata: 60 mesi (scadenza 31/08/2019), Budget: € 434.485 (Academy of Finland)

Il progetto internazionale affronta lo studio e la comprensione dei paradigmi storici che hanno portato alla costruzione dell’integrazione economica europea, con enfasi sulle istituzioni politiche ed economiche. Ha un focus particolare sul lungo XVIII secolo considerato come l’epoca nella quale vengono elaborati e messi in campo gli strumenti fondamentali per contemperare gli interessi degli Stati per preservare la pace sul continente.  In questo senso si concentra sull’analisi e sullo studio del ruolo delle compagnie di commercio, delle politiche di neutralità, dei porti franchi e di valori chiave quali la libertà dei commerci, l’uguaglianza fra gli stati, la pace e la neutralità, in un arco di tempo che va dalla fine del XVII secolo al primo Ottocento. L’obiettivo è di mettere in luce gli assi portanti della competitività europea e delle sue politiche economiche rispetto a dinamiche sia intra europee sia estra europee nel quadro di una progressiva globalizzazione.

Il progetto, del quale l’Università Ca’ Foscari è partner attraverso il Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati, è coordinato dal Prof. Koen Stapelbroek presso il Centre for Intellectual History dell’Università di Helsinki e finanziato dall’Academy of Finland. Sito del progetto.


Spaces of Expectation. Mental Mapping and Historical Imagination in the Baltic Sea and Mediterranean Region

Responsabile: Rolf Petri, Durata: 2014-2017, Contributo: € 113.850,00 (Östersjöstiftelsen / Södertörns högskola Stockholm)

The Baltic and the Mediterranean Seas are focal areas of regional imagination that have been affected by the new post¬1989 geography. The project analyses the meanings attached to these areas, their political uses as well as migration, island identities and mental maps. The program, which foresees activities during the period 2014–2018, contemplates six individual research projects as well as the organization of international workshops on area studies, mental maps, conceptual history, and other related topics. It is a cooperation of Ca’ Foscari University with Södertörn University Stockholm, financed by Swedish Östersjöstiftelsen. Sito progetto [EN]


RIGHTS UP – The right to the city and the ambivalence of tourism: a comparative approach to media discourses and social movements’ dissent in Venice, Amsterdam and Barcelona

Coordinator: Francesca COIN
Researcher: Alexander ARAYA LOPEZ
Duration: 2018-2020

RIGHTS UP approaches the media representations of the current social movements fighting mass tourism in three European cases: Venice, Amsterdam and Barcelona. Tourism has become a key industry for securing economic growth and full employment, but it has also caused negative externalities to local populations. RIGHTS UP aims at understanding how protesters capture media attention within their Nation-state, while engaging with solidarity movements or ‘dissent networks’ at the European/global level.

The outcomes of the project will impact both local policies (governance) as well as entrepreneurial initiatives in the tourism industry (providing entrepreneurs with information about the needs of local populations and fostering a climate of social responsibility.) The project is based in the long academic discussion on the right to the city but complements this approach with the concept of the right to the urban protest. The project is committed with European goals of sustainable tourism and bottom-up governance, and it also observes the emergence of a trans-national public sphere.

informazioni sul progetto


Ricerca d'impatto

Preserving, researching and fostering the linguistic, historical and cultural heritage of European Deaf signing communities with an integral resource
Horizon2020 - H2020 - Societal Challenges

MANTOVAN Lara

Sito web: https://www.unive.it/sign-hub

DUALPRO - Dual electric-acoustic speech processor with linguistic assessment tools for deaf individuals with residual low frequency hearing
VII PQ - VII Programma Quadro - Capacities

CARDINALETTI Anna, VOLPATO Francesca

COST Action IS1006: Unravelling the grammars of European sign languages: pathways to full citizenship of deaf signers and to the protection of their linguistic heritage
Altri programmi europei - COST

BRANCHINI Chiara, CARDINALETTI Anna

Unravelling the grammars of European sign languages: pathways to full citizenship of deaf signers and to the protection of their linguistic heritage
Altri programmi europei - COST

BRANCHINI Chiara

Sito web: http://www.cost.eu/domains_actions/isch/Actions/IS1006?management

Unravelling the grammars of European sign languages: pathways to full citizenship of deaf signers and to the protection of their linguistic heritage
Altri programmi europei - COST

MANTOVAN Lara

Sito web: http://www.cost.eu/domains_actions/isch/Actions/IS1006?management

Stemmatological Workshop (COST Action IS1005)
Altri programmi europei - COST

BUZZONI Marina

Sito web: http://www.medioevoeuropeo.org/

Cost Action "Who Cares in Europe?"
Altri programmi europei - COST

PETRUNGARO Stefano

This Action will define and develop an emerging research field that explores the relationships among voluntary associations, families and states in the creation of social welfare in Europe. It focuses on the question of how state welfare emerged from the social welfare provided by non-profit, non-state institutions and individuals; how it has developed and changed over time; and how, in recent years, it has entered into crisis in many countries. The Action, which is at once local and transnational, will bring together researchers and policy makers throughout Europe in a collaborative exchange. The Action emphasizes the welfare state’s deep historical roots, and will use local case studies to recover the “voices” and contributions of individuals, families and voluntary associations. This will give us a much deeper and richer story about social protection in Europe than is currently available. By analyzing the long-term development of welfare within a triadic optic that examines the interactions among families, voluntary welfare associations and states in the creation of social welfare, the Action has the potential to radically shift dominant paradigms in the field of welfare studies. The Action will contribute to welfare policy development and debate by offering a historical perspective on current problems and debates and the principles and premises that underpin them.
Sito web: https://www.cost.eu/actions/CA18119/#tabs|Name:management-committee

SHABEGH - SHAKESPEARE IN AND BEYOND THE GHETTO
Altri programmi europei - Creative Europe - Sottoprogramma Cultura

BANZATO Monica, BASSI Shaul

ADAPT: Accessible Data for Accessible Proto-types in Social Sector
Bandi ministeriali - Bando Smart Cities

BENCINI Giulia, BRANCHINI Chiara, CARDINALETTI Anna

Il progetto prevede l’ampliamento delle infrastrutture per la realizzazione del Fascicolo Sanitario Elettronico, affinché siano integrate, gestite, analizzate e sfruttate nei contesti opportuni le informazioni rilevanti che riguardano l’assistenza sociale di tutti i cittadini ed in particolare delle categorie più deboli, tra cui le persone sorde e con disabilità del linguaggio e della comunicazione.
Sito web: http://www.smartcityitalia.net/projects/adapt-accessible-data-for-accessible-proto-types-in-social-sector/; www.ehealth4all.it/wp-content/uploads/2015/03/ADAPT.pdf

La ricerca fondamentale sul linguaggio al servizio della lingua italiana: documentazione, acquisizione monolingue, bilingue e L2, e ideazione di prodotti multimediali.
Bandi ministeriali - FIRB/FIR/SIR

CARDINALETTI Anna, CINQUE Guglielmo, GIUSTI Giuliana, VOLPATO Francesca

Progetto FIRB RBFR08KR5A_002
Bandi ministeriali - FIRB/FIR/SIR

GIORGI Alessandra, MUNARO Nicola, POLETTO Cecilia

The engines of growth: for a global history of the conflict between renewable, fossil, and fissile energies, 1972-1992
Bandi ministeriali - FIRB/FIR/SIR

BASOSI Duccio, LEGRENZI Matteo, PERUZZI Roberto

Scandlit. Le letterature scandinave in Italia. Traduzione, editoria, ricezione
Bandi ministeriali - FIRB/FIR/SIR

CIARAVOLO Massimo

Il progetto intende indagare la produzione di letteratura scandinava in Italia e si colloca a livello tematico e metodologico tra gli studi che lavorano alla definizione di una storia letteraria europea e globale attraverso l’analisi della letteratura tradotta, della sua incidenza culturale e letteraria e della sua disseminazione.

Per un nuovo canone delle letterature medievali
Bandi ministeriali - PRIN

INFURNA Marco

La modernizzazione del testo medievale. Problemi di ricezione e di traduzione
Bandi ministeriali - PRIN

BUZZONI Marina

Sito web: http://prin.cineca.it

Letterature medievali, moderno , postmoderno.
Bandi ministeriali - PRIN

INFURNA Marco

Riscritture 'nel' e 'del' Medioevo germanico: modalità, strumenti e fini delle metamorfosi testuali.
Bandi ministeriali - PRIN

BUZZONI Marina, KINDL Ulrike

Sito web: http://prin.cineca.it

Temi e modelli d'Oriente nelle letterature occidentali
Bandi ministeriali - PRIN

INNOCENTI Loretta

Sito web: http://www.unive.it/nqcontent.cfm?a_id=18494

Temi e modelli d'Oriente nelle letterature occidentali
Bandi ministeriali - PRIN

INNOCENTI Loretta

Sito web: http://www.unive.it/nqcontent.cfm?a_id=18494

Letterature medievali, moderno e postmoderno, II
Bandi ministeriali - PRIN

INFURNA Marco

PRIN 2002 - « Effetti d'Oriente: strategie e funzioni dell'esotismo nelle svolte di fine secolo (1700-1900) »
Bandi ministeriali - PRIN

CAMPANINI Magda, INNOCENTI Loretta

Letterature medievali: alterità, modernità, strategie di mediazione
Bandi ministeriali - PRIN

INFURNA Marco

La promozione della competenza e della metacompetenza linguistico-comunicativa in situazione d’uso veicolare di una lingua seconda/straniera
Bandi ministeriali - PRIN

COONAN Carmel Mary

Testi antichi – Nuove edizioni: il supporto digitale come vettore di <I>mouvance</I> nelle opere del Medioevo germanico
Bandi ministeriali - PRIN

BAMPI Massimiliano, BUZZONI Marina

Sito web: http://prin.cineca.it

Linguaggi e concetti del tardo Illuminismo nel mondo mediterraneo
Bandi ministeriali - PRIN

COGLITORE Mario, COSTANTINI Vera, KINDL Ulrike, TOCCHINI Gerardo, TRAMPUS Antonio

Sito web: http://www.ricercaitaliana.it/prin/unita_op-2007NWTEY3_002.htm

Russi in Italia nel Novecento: indagini archivistiche e bibliografiche (Venezia, Roma e Sanremo), implementazione del “Dizionario on line dell’emigrazione russa”, schedatura delle presenze russe a Venezia e dei loro rapporti con il mondo della cultura ita
Bandi ministeriali - PRIN

BURINI Silvia, NISTRATOVA Svetlana, RIZZI Daniela

Sito web: http://www.russinitalia.it

Per una mappa dei tratti e delle categorie grammaticali
Bandi ministeriali - PRIN

BRUGE' Laura, CINQUE Guglielmo, KRAPOVA Iliana, TURANO Giuseppina

Sito web: http://Cineca

La lingua dei segni italiana: strutture e variazione
Bandi ministeriali - PRIN

BERTONE Carmela, BRANCHINI Chiara, CARDINALETTI Anna, GIUSTI Giuliana

Sito web: http://w3.uniroma1.it/progettolis/

Viaggi iniziatici nelle scrittrici del Cono Sur (XX secolo)
Bandi ministeriali - PRIN

REGAZZONI Susanna

L'evoluzione del discorso scientifico divulgativo in un mondo che cambia: scelte stilistiche e lessicali/The evolution of popular scientific discourse in a changing world: lexical and stylistic choices
Bandi ministeriali - PRIN

CESIRI Daniela

CERLI Consolidamento ed estensione delle risorse linguistiche italiane: treebanks, lessici computazionali e ontologie
Bandi ministeriali - PRIN

DELMONTE Rodolfo

Pastorali secc. XV-XVII: Forme della pastorale. Intersezioni di generi tra panorami europei e paesaggi locali.
Bandi ministeriali - PRIN

PEROCCO Daria

Le categorie funzionali della frase e dei suoi sintagmi maggiori
Bandi ministeriali - PRIN

BRUGE' Laura, CINQUE Guglielmo, KRAPOVA Iliana, TURANO Giuseppina

Passato e futuro del Medioevo. Figure dell'immaginario
Bandi ministeriali - PRIN

INFURNA Marco

Testi e intertesti tra Spagna e Italia
Bandi ministeriali - PRIN

OJEDA CALVO Maria Del Valle

Progetto Archivi russi in Italia
Bandi ministeriali - PRIN

NISTRATOVA Svetlana

PRIN 2011 Ontologie Pedagogiche e Valutazione della Ricerca Scientifica
Bandi ministeriali - PRIN

BANZATO Monica, COSTA Massimiliano, MARGIOTTA Umberto, PADOAN Ivana Maria, TESSARO Fiorino

Titolo ricerca nazionale: "Il recupero della memoria: l'emigrazione russa in Italia nel Novecento (ricerche archivistiche e bibliografiche, digitalizzazione di materiali, analisi dell'eredità culturale)"
Bandi ministeriali - PRIN

NISTRATOVA Svetlana, RIZZI Daniela

Sito web: http://www.russinitalia.it

La rappresentazione dell'Italia e della sua cultura nel cinema e nel teatro delle ex-colonie britanniche, le settler colonies e in opere letterarie di scrittori post-coloniali anglofoni
Bandi ministeriali - PRIN

BASSI Shaul, CIMAROSTI Roberta, FAZZINI Marco, GREGORI Flavio, NEWBOLD David John

PRIN 2011 Ontologie Pedagogiche e Valutazione della Ricerca Scientifica
Bandi ministeriali - PRIN

BANZATO Monica, COSTA Massimiliano, MARGIOTTA Umberto, PADOAN Ivana Maria, TESSARO Fiorino

I limiti della rappresentazione: I film inventati dalla letteratura
Bandi ministeriali - PRIN

ERCOLINO Stefano

PRIN 2010-2011: Costituzione del Corpus del teatro francese del Rinascimento
Bandi ministeriali - PRIN

CAMPANINI Magda

Sito web: http://www.cinquecentofrancese.it/default.php?idnodo=12

ALIM (PRIN-2012)
Bandi ministeriali - PRIN

BUZZONI Marina

Teoria, Sperimentazione, Applicazioni: le dipendenze a distanza nelle forme di diversità linguistica
Bandi ministeriali - PRIN

TURANO Giuseppina

Teoria, Sperimentazione, Applicazioni: le dipendenze a distanza nelle forme di diversità linguistica
Bandi ministeriali - PRIN

BRUGE' Laura, CARDINALETTI Anna, GIUSTI Giuliana

Teoria, Sperimentazione, Applicazioni: Le dipendenze a distanza nelle forme di diversità linguistica
Bandi ministeriali - PRIN

CARDINALETTI Anna, VOLPATO Francesca

L’eredità dell’Illuminismo. Diritti e costituzionalismo tra rivoluzioni e restaurazioni (1789-1848)
Bandi ministeriali - PRIN

BAMPI Massimiliano, TOCCHINI Gerardo, TRAMPUS Antonio

Il progetto si sviluppa dall’ipotesi di ricerca che le idee di fondo della politica e della cultura delle democrazie contemporanee siano largamente riconducibili alla cultura illuminista, e siano il frutto di un processo storico segnato da dibattiti e aspre lotte attorno ad alcuni concetti-chiave: eguaglianza fra gli esseri umani, diritti fondamentali, libertà, costituzione. Questa è, nelle sue linee essenziali, l’eredità politica e culturale dell’Illuminimo, quella che ha contribuito in misura decisiva alla nascita della modernità democratica. L’obiettivo del progetto consiste dunque nella ricostruzione del ruolo svolto da questa eredità nella genesi dell’Europa contemporanea, che può essere individuata nel periodo cruciale compreso tra la Rivoluzione francese e il 1848. La delimitazione cronologica della ricerca ha infatti un preciso significato storiografico. A fronte di una lettura dominante che intende la prima metà dell’Ottocento come il rovesciamento o il superamento della fase storica tardosettecentesca – il sorgere dei nazionalismi e dunque l’oblio del soggetto individuale e universalista dell’Illuminismo, la ripresa del ruolo egemonico delle Chiese, la temperie antirazionalista della Restaurazione come liquidazione del linguaggio politico dei Lumi –, il progetto intende invece verificare la presenza di continuità spesso sotterranee, di dialettiche positive che gravitano attorno a nuclei strategici quali le rivendicazioni costituzionaliste, la lotta per l’abolizione della schiavitù, l’evoluzione delle scienze dell’uomo. In questo senso il terminus a quo della ricerca non può che essere il 1789, visto non come conclusione di un secolo, bensì, al contrario, come trauma originario che influenza una lunga fase storica che si compie solo alla metà del secolo successivo. Il 1848, con il sorgere della questione operaia e la definitiva abolizione della schiavitù nelle colonie francesi, costituisce invece il naturale terminus ad quem di questa parabola. L’eredità dei Lumi, dunque, sarà analizzata attraverso una serie di case studies affidati a diversi componenti delle UR che toccano sia i processi di circolazione delle idee di libertà, di eguaglianza, di diritti inalienabili dell’uomo – divenute egemoni nel Tardo Illuminismo –, sia il consolidamento di queste in pratiche e teorie, coprendo quindi una gamma di temi che va dal ruolo dell’opinione pubblica alla traduzione dei diritti in termini politici e giuridici. La storia politica e costituzionale, lo sviluppo delle scienze dell’uomo, la rielaborazione dei diritti fondamentali nel linguaggio della cultura e delle arti costituiscono i nuclei di interesse primario della ricerca che qui si propone. I risultati attesi possono preludere a una radicale ridefinizione della storia politica dell’Europa, nonché della geografia e della cronologia della genesi del mondo contemporaneo.
Sito web: http://attiministeriali.miur.it/media/296347/allegato_3.pdf

“English as a Lingua Franca in domain-specific contexts of intercultural communication: a Cognitive-functional Model for the analysis of ELF accommodation strategies in unequal migration contexts, digital-media virtual environments, and multicultural ELF
Bandi ministeriali - PRIN

NEWBOLD David John

The strand of the project I am investigating concerns the development of English as a Lingua Franca in educational contexts, and the feasibility of developing an ELF construct (or constructs) for assessing ELF.
Sito web: http://L'unversità del Salento; L'Università Roma 3

La ricezione della materia carolingia nella Scandinavia medievale
Bandi ministeriali - Programma Rita Levi Montalcini

BAMPI Massimiliano

Studio preliminare per un dizionario etimologico della lingua cimbra [DECI]
Bandi ministeriali - Programma Rita Levi Montalcini

BUZZONI Marina

Tra cultura e politica: l'idea di Europa nella letteratura tedesca del Novecento
Bandi ministeriali - Programma Rita Levi Montalcini

FOSSALUZZA Cristina

Canone, poetica e pittura: l'Aretino nella poesia spagnola dei secoli XVI e XVII
Bandi ministeriali - Programma Rita Levi Montalcini

SÁEZ GARCÍA Adrián J.

Questo progetto cerca di studiare l’influenza de l’Aretino nella poesia spagnola dei secoli XVI y XVII, volendo di mostrare tanto il vero raggiungimento del suo contrassegno come di superare i topici conosciuti. Specificamente, l’idea principale comprende quattro aspetti: la ricerca sistematica delle trace poetiche dell’Aretino in Spagna come inizio, il esame della sua strategia di self-fashioning in un momento di conformazione di una nuova forma di subiettività, la vigenza di certi schemi e immagine dell’Aretino e, specialmente, la sua decisiva contribuzione a la modalità di poemi sopra l’arte tra Italia e Spagna. Insieme a una perspettiva panoramica, il progetto presta attenzione a un significativo caso concreto (Quevedo). Ugualmente, combina un’orientazione comparatista e sinergica con nuove utensili di studi (come l’edizione digitale).

Cooperazione Ca' Foscari - Soedertoerns hoegskola in ambito dottorale
Bandi ministeriali - Cooperlink

PETRI Rolf

Interventi per studenti sordi e con DSA all'Università: valutazione delle competenze linguistiche in italiano e inglese
Bandi ministeriali - Altri programmi ministeriali

CARDINALETTI Anna, FRANCESCHINI Michela, GIUSTI Giuliana, LUDBROOK Geraldine, NEWBOLD David John, VOLPATO Francesca

Scandlit. Le letterature scandinave in Italia. Traduzione, editoria, ricezione
Bandi ministeriali - Altri programmi ministeriali

CULEDDU Sara

Il progetto intende indagare la produzione di letteratura scandinava in Italia e si colloca a livello tematico e metodologico tra gli studi che lavorano alla definizione di una storia letteraria europea e globale attraverso l’analisi della letteratura tradotta, della sua incidenza culturale e letteraria e della sua disseminazione.
Sito web: https://www.studigermanici.it/images/ricerca/PROGETTO%20PREMIALE%20SCANDLIT.pdf

Forme e modi dell'autorialità nella cultura europea dalla prima età moderna alla contemporaneità
Bandi ministeriali - Altri programmi ministeriali

CULEDDU Sara

Il gruppo di ricerca intende indagare i concetti di Autore, autorialità e autorità all’interno di diverse realtà geografiche e culturali europee –britannica, irlandese, portoghese, scandinava, spagnola e tedesca– lungo un arco temporale che va dalla prima età moderna alla contemporaneità. In particolare, l’attenzione sarà focalizzata sul problema dell’autorialità multipla; saranno esplorate forme di produzione collaborativa, composita, congiunta, di testi letterari e culturali che convenzionalmente sono attribuiti a un solo autore. Saranno investigate le relazioni complesse tra l’autore nominale e altre figure –per esempio, scrittori, copisti curatori, compilatori, trascrittori, traduttori, agenti, editori, stampatori, censori- che, con i loro interventi, contribuiscono, e talvolta determinano, la creazione del testo. In questa prospettiva, sarà indagato il fenomeno dell’intertestualità che, evidenziando come ogni testo esista in relazione ad altri testi, mette in crisi l’idea della singolarità, del potere di controllo della coscienza autoriale e con essa il concetto di ‘originalità’, ‘creatività’ ed ‘espressività’.

Articolo 9 decreto FFO 2017 - FFABR “Fondo per il finanziamento delle attività base di ricerca” di cui al comma 295 della Legge di Bilancio 2017 (Legge 232/2016)
Bandi ministeriali - Altri programmi ministeriali

CIARAVOLO Massimo

Progetto FSE Le Nuove Tecnologie a sostegno della didattica – Provincia di Trento
Fondi regionali (FSE, FESR, Leggi Regionali) - POR FSE (2007-2013)

BANZATO Monica, MARGIOTTA Umberto

Sito web: http://www.didapat.it/edulife/

Navi e portualità a Venezia tra crisi e innovazione (1797-2009)
Fondi regionali (FSE, FESR, Leggi Regionali) - POR FSE (2007-2013)

TRAMPUS Antonio

Towards a Mapping of Postmodern Fiction
Fondi regionali (FSE, FESR, Leggi Regionali) - POR FSE (2007-2013)

ERCOLINO Stefano

Elaborazione di nuovi strumenti testistici per la valutazione delle disabilità linguistiche in Veneto
Fondi regionali (FSE, FESR, Leggi Regionali) - POR FSE (2007-2013)

CARDINALETTI Anna, DEL PUPPO Giorgia

A Geographical and Evolutionary Investitation of the Novel-Essay
Fondi regionali (FSE, FESR, Leggi Regionali) - POR FSE (2007-2013)

ERCOLINO Stefano

Opzionalità e pragmatica in sintassi: l'ordine misto delle frasi secondarie del mocheno come laboratorio per una teoria unitaria della variazione sintattica nelle fasi antiche delle lingue germaniche
Fondi regionali (FSE, FESR, Leggi Regionali) - POR FSE (2007-2013)

COGNOLA Federica

Didattica Comparativa del Latino per l’integrazione dei Soggetti con DSA.
Fondi regionali (FSE, FESR, Leggi Regionali) - POR FSE (2007-2013)

CARDINALETTI Anna, GIUSTI Giuliana, IOVINO Rossella

Protocollo di stimolazione cognitivo-comunicativa utilizzando la lingua dei segni italiana con persone anziane con decadimento cognitivo e demenza
Fondi regionali (FSE, FESR, Leggi Regionali) - POR FSE (2014-2020)

BENCINI Giulia, CAGNIN LISA, CARDINALETTI Anna

Pari opportunità per l'accesso allo studio universitario: language testing per gli studenti disabili
Fondi di Ateneo - Fondo ricerche e scavi archeologici

CARDINALETTI Anna, VOLPATO Francesca

DATA BASE ONLINE E MUSEO VIRTUALE DELL'ARTE RUSSA IN ITALIA (OPERE DEL XX SECOLO)
Fondi di Ateneo - Fondo ricerche e scavi archeologici

RIZZI Daniela

The Novel-Essay: The Late 20th Century and Beyond
Fondi di Ateneo - Premi alla Ricerca

ERCOLINO Stefano

Negative Empathy
Fondi di Ateneo - Premi alla Ricerca

ERCOLINO Stefano

Marco Polo Elettronico
Fondi di Ateneo - Progetti di Ateneo

BURGIO Eugenio, BUZZONI Marina, GHERSETTI Antonella

Verso un museo e una biblioteca virtuali della Russia italiana
Fondi di Ateneo - Progetti di Ateneo

BERTELE' Matteo, BURINI Silvia, RIZZI Daniela

Pubblicazione volume: La parola scoscesa
Ricerca - Conto terzi - Conto terzi - Prestazioni di ricerca

SCARSELLA Alessandro

Pubblicazione volume: La parola scoscesa
Ricerca - Conto terzi - Conto terzi - Prestazioni di ricerca

SCARSELLA Alessandro

Reconstrucción De La Historia Del Teatro Y La Vida Teatral En Los Pueblos De Sevilla
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

OJEDA CALVO Maria Del Valle

Progetto Europe uTeacher
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

BANZATO Monica, MARGIOTTA Umberto

Okinawan Studies Imagined Okinawa: Challenges from Time and Space
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

CAROLI Rosa

Sito web: http://venus.unive.it/okinawa

Mira di Amescua. Edizione Nazionale
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

OJEDA CALVO Maria Del Valle

Agribusiness and farm-labor in the US and Mexico
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

COIN Francesca

1868-Italia e Giappone: intrecci culturali
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

CAROLI Rosa

Doppio titolo Laurea Magistrale Ca'Foscari-Universidad de Buenos Aires
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

REGAZZONI Susanna

Dialogo tra le culture russa e italiana
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NISTRATOVA Svetlana

Sito web: http://.......

Progetto Europeo ShareTEC - SHAring digital REsources in the Teaching Education Community
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

BANZATO Monica, MARGIOTTA Umberto

Sito web: http://www.share-tec.eu/

Indagini su Letteratura e cinema in Spagna
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

SCARSELLA Alessandro

Sito web: http://in costruzione

ARTE LOPE II
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

OJEDA CALVO Maria Del Valle

War, Commerce and Neutrality in the Old Regime
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

TRAMPUS Antonio

Sito web: http://www.storia.unipi.it/cooperazioneinternazionale/portifranchi/index.htm

Esperto in linguistica applicata alla valutazione e al recupero dei disturbi del linguaggio e della comunicazione nell'adulto
Ricerca - Altro - Altri finanziamenti per progetti di ricerca

CARDINALETTI Anna

Development of a Test in English for European University Students (TEEUS)
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LUDBROOK Geraldine, NEWBOLD David John, REES Maria Frances

Albania e Adriatico Meridionale. Mostra e Congresso
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MACCHIARELLA Gianclaudio, MONDINI Sara, TURANO Giuseppina

Sito web: http://www.unive.it/nqcontent.cfm?a_id=62590

progetto
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NISTRATOVA Svetlana

Sito web: http://lingua e cultura russa

Realizzazione di strumenti multimediali per bambini sordi (LODE e e-LIS)
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CARDINALETTI Anna

Facilitatori linguistici
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SERRAGIOTTO Graziano

Towards a Mapping of Postmodern Fiction
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ERCOLINO Stefano

Network for Digital Methods in the Arts and Humanities – NeDiMAH
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BUZZONI Marina

Sito web: http://www.esf.org/activities/research-networking-programmes/humanities-sch/current-esf-research-networking-programmes-in-humanities/nedimah.html

Word order Variation and Change in Germanic
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HINTERHOLZL Roland

Sito web: http://Berlino-Potsdam

Modal particles in German and Italian
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HINTERHOLZL Roland

Sito web: http://Berlino

Popoli eletti - Convegno internazionale
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LIGI Gianluca, MALENA Adelisa, MILANO Lucio, POLITI Giorgio, SANGA Glauco, TRAMPUS Antonio

Historiography on Japan and East Asia. State, trends and perspectives
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CAROLI Rosa

Sito web: http://www.unive.it/media/allegato/dipartimenti/studi_asia_orientale/eventi_conferenze/2010_giappone/nov_5-6_Int_Symposium.pdf

Pseudonymen-Lexikon der russischen Emigration in Europa (1917–1940)
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RIZZI Daniela

Documentation and analysis of an endagered language: aspects of the grammar of Griko
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KRAPOVA Iliana

Remembering 40 Years Since Reversion: Okinawan Studies Until Now, Okinawan Studies From Now On
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CAROLI Rosa

Sito web: https://okinawasympo.wordpress.com

The Novel-Essay: A Geographical and Evolutionary Approach
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ERCOLINO Stefano

The Emergence of Literary Genres
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ERCOLINO Stefano

The Emergence of Novelistic Genres
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ERCOLINO Stefano

Vietato divertirsi. Il regime fascista, Venezia e la repressione del jazz
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PETRI Rolf, POESIO Camilla

Sito web: http://www.dszv.it/it/wp-content/uploads/2014/07/2014-07-08jazz-progetto_ita_abstract_dszv.pdf

Fragile and resilient cities on water: Perspectives from Venice and Tokyo
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CAROLI Rosa

Sito web: http://www.unive.it/nqcontent.cfm?a_id=185526

Lost in Translation? Japan in Italian Cultural Life
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CAROLI Rosa

Sito web: http://www.unive.it/pag/14024/?tx_news_pi1%5Bnews%5D=1540&tx_news_pi1%5Bcontroller%5D=News&tx_news_pi1%5Baction%5D=detail&cHash=52d35eb47ee3bf50f68cfe589f918936

Shipyards and Labor Relations in the Uljanik (Croatia) and Gdynia (Poland) Shipyards since the 1980s
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PETRUNGARO Stefano

The project explores labor relations and their changes in two shipyards, in Pula (Croatia) and Gdynia (Poland) since the late 1970s. It aims at providing an innovative interpretation of post-socialist transformation which, actually, began already long before communist rule came to an end. The project wants to shed new light on the position of workers in and during transformation, and on their interactions with management and government. How did the agency of workers and other important agents in our story interact with, and impact each other? The project is an effort at the long-overdue comparison of the recent social histories of Southeastern and East Central Europe, while also positioning these cases in the global context of transformative changes in „late“ capitalism. This is why we will also discuss the significance of global entanglements for the development of local places, departing from the global nature of the ship-building industry. Exploring different levels of analysis and addressing different observer positions will help to arrive at new temporalities of transformation as a multi-dimensional process.
Sito web: http://www.transformations-from-below.eu/

La traduction et réécriture du théâtre de la Caraïbe
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SOFO Giuseppe

Edición electrónica integral de las Biblias españolas medievales y renacentistas
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DEL BARRIO DE LA ROSA Florencio

The nature of money and its social perception in times of crisis
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COIN Francesca

Beneficiaria del fondo FFABR 2017
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CESIRI Daniela

"Il Fondo di finanziamento per le attività base di ricerca (FFABR) è stato istituito con la Legge 232/2016 e destinato a contribuire alla ricerca di base di ricercatori e professori di seconda fascia in servizio a tempo pieno presso le Università statali" (http://www.anvur.it/attivita/ffabr/).
Sito web: http://www.anvur.it/attivita/ffabr/

Modes of Modification. Variation and Change in Medieval Manuscript Culture
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BAMPI Massimiliano

Medieval manuscript culture is characterized by variance on all levels, from palaeography and orthography to the transmission of motifs and larger textual units across time and space. An important contention at the outset of this eight-year research program, funded by Riksbankens Jubileumsfond, is that variance indeed plays a crucial role in our understanding of norms and change in the establishing of a literate culture. The overall aim of the programme is twofold. First, it aims to provide a new synthesis of the history of texts in transmission in medieval and early modern Scandinavia, focusing in particular on the modes of modification. Second, it aims to explore the theoretical and methodological issues further in order to contribute to the interdisciplinary debate in international medieval studies. Members of the research programme will operate with rather open definitions of both the time period covered by the programme and the geographical area. The preliminary time frame will be c. 900 to c. 1600 but this period will be transcended in both directions when necessary. The research will focus on textual production within the Nordic region but the perspective adopted will necessarily lead to explore the connections with other cultural areas of medieval Europe.
Sito web: https://www.hf.uio.no/iln/english/research/projects/modes-of-modification/index.html

Kulturkritik der Wiener Moderne (1890-1938); Project Leaders: Prof. Dr. Barbara Beßlich (Heidelberg) / Prof. Dr. Cristina Fossaluzza (Venezia)
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FOSSALUZZA Cristina

Progetto in collaborazione con la Prof. Dr. Barbara Beßlich (Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg)

(Ri)pensare il liberalismo: idee di Europa 1900-1950 / (Re)penser le libéralisme: les idées d'Europe (1900-1950), Project Leaders: Prof. Dr. B. Beßlich (Heidelberg); Prof. Dr. O. Agard (Paris): Prof. Dr. C. Fossaluzza (Venezia)
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FOSSALUZZA Cristina

Projektleiter / Project Leaders : Prof. Dr. Barbara Beßlich (Heidelberg); Prof. Dr. Oliver Agard (Paris): Prof. Dr. Cristina Fossaluzza (Venezia)
Sito web: http://www.ciera.fr/fr/node/15560

Tokyo and Venice as Cities on Water. Past Memories and Future Perspectives
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CAROLI Rosa

International conference on "Tokyo and Venice as Cities on Water. Past Memories and Future Perspectives", in collaboration with the Hosei University’s Research Center for Edo-Tokyo Studies (EToS).

Die dapffere Thaten deß Capitan Schröcken. Jnn vilerley Erzehlungen Gesprächsweiß abgetheillet. Durch Franciscum Andreini vonn Pistoia Jnn Jtalianischer Sprach beschriben. Anietzo verteuttscht. 1610 (Leaders: Prof. Dr. C. Fossaluzza/Prof. Dr. J. Wolf)
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FOSSALUZZA Cristina

Projektleiter: Prof. Dr. Cristina Fossaluzza (Venezia) Prof. Dr. Jürgen Wolf (Marburg) Mitarbeiter: Robin Kuhn In Kooperation mit der Fürstlich Waldeckschen Hofbibliothek in Bad Arolsen Die überlieferten Übertragungen der schon an sich spärlichen Originaltexte zur Commedia dell’arte aus dem Italienischen in andere europäische Sprachen sind selten. Neulich konnte eine solche Übersetzung eines Werks von Francesco Andreini (Le bravure del Capitan Spavento / Die dapffere Thaten deß Capitan Schröcken) im handschriftlichen Bestand der Fürstlich Waldeckschen Hofbibliothek in Bad Arolsen entdeckt und in den alten Bibliothekskatalogen der Hofbibliothek ermittelt werden. Im Rahmen eines vorläufig abgeschlossenen DFG-Projekts (https://www.uni-kassel.de/projekte/fuerstenbibliothek-arolsen/startseite.html), an dem beide Projektleiter beteiligt waren, wurde das Digitalisat der Arolser Handschrift unter den historischen Beständen der UB Heidelberg in open-source Verfahren online zur Verfügung gestellt und mit Metadaten versehen: http://digi.ub.uni-heidelberg.de/fwhb/andreini1610. Wie der nicht gerade bescheidene Umfang von neun Blättern und 480 Seiten vermuten lässt, handelt es sich bei dieser Quelle um eine vollständige deutsche Übersetzung der Gespräche von Andreini. Die Arolser Übersetzung wurde direkt nach den ersten beiden italienischen Auflagen von 1607 und 1609 und nach der französischen Übersetzung von 1608 von einem bislang nicht identifizierten, anonymen Übersetzer angefertigt. Diese Quelle bekräftigt die Bedeutung und die Popularität der italienischen Stegreifkomödie in Deutschland im 17. Jahrhundert und eröffnet ein neues Kapitel zur Komplexität der interkulturellen Beziehungen zwischen Italien und Deutschland im Barockzeitalter. Die im katholischen Kontext entstandenen Commedia dell’arte wurde in Zeiten der Religionskonflikte gerade von der protestantischen Wissensgesellschaft in Deutschland aktiv rezipiert. Diese nahm die Stegreifkomödie am Vorabend des Dreißigjährigen Kriegs nicht in erster Linie als populäres, sondern eher als gelehrtes Phänomen auf und ließ sie als solches übersetzen. Das Projekt will mit Hilfe einer vollständigen Transkription und darauf aufbauend einer kritischen Edition der entdeckten Handschrift eine zentrale Quelle für diesen Themenkomplexen editorisch erschließen. Es leistet damit einen grundlegenden Beitrag zur Frühneuzeitforschung in europäischer Perspektive.

Stilven-Sistema di traduzione dall'inglese alla lingua veneta(iniziativa regionale realizzata in attuazione della L.R.13.04.2007) Fase 2
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DELMONTE Rodolfo

Progetti Erasmus+ - Key Action 1 – International Credit Mobility (1/6/2015 - 1/6/2017)
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - Erasmus+

BENEDUZI Luis Fernando, MASO Stefano

Progetti Erasmus+ - Key Action 1 – International Credit Mobility (1/6/2015 - 1/6/2017)
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - Erasmus+

MASIERO Pia, MASO Stefano, SACCON Chiara

Deaf learning
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - Erasmus+

BRANCHINI Chiara, CARDINALETTI Anna, VOLPATO Laura

Spread Share: connecting trainers of deaf pupils in Europe
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - Erasmus+

CARDINALETTI Anna, DANESE Lisa

Erasmus plus
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - Erasmus+

GIORGI Alessandra

REACT: Reinforcing Entrepreneurship in Adults through Communication Technologies
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - Erasmus+

BANZATO Monica, COSTA Massimiliano

Reinforcing Entrepreneurship in Adults through Communication Technologies

Deaf language Awarness
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - Erasmus+

CARDINALETTI Anna, VOLPATO Francesca, VOLPATO Laura

Erasmus + ICM KA107 con il Giappone 2018
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - Erasmus+

BENEDETTI Alvise, BERTINETTI Giorgio Stefano, CAROLI Rosa, SELVA Maurizio

Con questo progetto si vuole consolidare le relazioni con atenei giapponesi di eccellenza, per permettere il raggiungimento degli obiettivi strategici di rafforzamento delle relazioni con l’Oriente (obiettivo 3.4 Piano Strategico), accrescimento della qualità dell’offerta formativa tramite la mobilità internazionali per studenti e docenti (con 461 candidature per mobilità verso gli atenei partner, il Giappone è una delle mete più attraenti per gli studenti di UNIVE), sviluppo della qualità della ricerca e del posizionamento di UNIVE nei rankings internazionali (obiettivi 1 e 3.5). Al fine di giungere a risultati di alto profilo, perseguendo un approccio multidisciplinare, il progetto coinvolgerà: Kyoto Institute of Technology (KIT), Kyoto University (KU), Nagasaki University (UN), Kobe University (Kobe).

Social haptic signs for deaf and blind in education
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - Erasmus+

CARDINALETTI Anna

REDINTER (RETE EUROPEA D'INTERCOMPRENSIONE)
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - LLP - Comenius

BALBONI Paolo, JAMET Marie Christine

Sito web: http://www.redinter.eu

FORMICA, Formazione all'intercomprensione applicata
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - LLP - Erasmus

JAMET Marie Christine

Spread the Sign 360
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - LLP - Erasmus

BRANCHINI Chiara, CARDINALETTI Anna, GRECO MARGHERITA

Spread the sign: dissemination in Europe of vocational sign language
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - LLP - Leonardo

BRANCHINI Chiara, CARDINALETTI Anna, DANESE Lisa

ALPME (Advanced Level Programme in Multilingual Education)
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - LLP - Transversal Prorgamme

COONAN Carmel Mary

CNN - cascade network content
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - LLP - Transversal Prorgamme

COONAN Carmel Mary, SERRAGIOTTO Graziano

SEMLANG
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - LLP - Transversal Prorgamme

COONAN Carmel Mary, LUDBROOK Geraldine

EUCLID
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - LLP - Transversal Prorgamme

COONAN Carmel Mary

MIRIADI (Mutualisation et innovation pour l'intercompréhension à distance)
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - LLP - Transversal Prorgamme

JAMET Marie Christine

EVAL-IC
Programmi di istruzione e formazione (LLP, Erasmus..) - LLP - Transversal Prorgamme

JAMET Marie Christine

Il progetto EVAL_IC è un progetto Erasmus+ / Partenariato strategico dell'insegnamento universitario.Mira a definire le competenze in Intercomprensione con la realizzazione di un Quadro di riferimento per questo tipo particolare di approccio plurale e a sviluppare uno strumento di valutazione delle competenze.
Sito web: https://evalic.eu/

Le multivers littéraire
Istruzione e Formazione - Altro - Altri finanziamenti per attività di didattica/formazione

SOFO Giuseppe

Lyrik des Symbolismus (Rilke, George, Hofmannsthal); Project Leaders: Prof. Dr. Wolfgang Braungart (Bielefeld) / Prof. Dr. Cristina Fossaluzza (Venezia)
Istruzione e Formazione - Altro - Altri finanziamenti per attività di didattica/formazione

FOSSALUZZA Cristina

Contributo alla didattica della Lingua Svedese a Ca' Foscari (2)
Istruzione e Formazione - Altro - Altri finanziamenti per attività di didattica/formazione

CIARAVOLO Massimo

La Fondazione "C.M. Lerici" di Stoccolma, che promuove gli scambi culturali tra Svezia e Italia, ha su mia richiesta concesso un finanziamento triennale di 165.000 corone svedesi, circa 16.000 euro, da spendere nei tre a.a. 2019-20, 2020-21 e 2021-22, a sostegno della didattica della lingua svedese e dunque del nostro lettorato.
Sito web: http://www.cmlerici.se/

Contributo alla didattica della Lingua Svedese a Ca' Foscari
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CIARAVOLO Massimo

Svenska Institutet, ente ministeriale che promuove la cultura svedese nel mondo, ha su mia richiesta concesso, per la seconda volta (la prima volta su iniziativa del collega Bampi), un finanziamento triennale di 150.000 corone svedesi, circa 15.000 euro, da spendere nei tre a.a. 2018-19, 2019-20 e 2020-21, a sostegno della didattica della lingua svedese e dunque del nostro lettorato.