STORIA DEL LAVORO E DEL MOVIMENTO OPERAIO SP.

L'insegnamento di Storia del lavoro e del movimento operaio è tra quelli caratterizzanti nei corsi di laurea magistrale in ACEL e in Storia dal medioevo all'età contemporanea. Esso inoltre è tra quelli a scelta in altri corsi di laurea magistrale.
Obiettivo dell'insegnamento è la conoscenza delle principali trasformazioni del mondo del lavoro nel Novecento, con particolare riguardo ai processi di cambiamento avvenuti dagli anni Settanta ad oggi.

Conoscenza e comprensione:
- conoscenza delle maggiori trasformazioni che hanno riguardato l’organizzazione del lavoro nella società italiana
- conoscenza del dibattito storiografico relativo alle trasformazioni del lavoro
- conoscenza dei diversi campi disciplinari che intervengono sul tema del lavoro (storia, sociologia, economia)
- comprensione del nesso tra lavoro come attività e lavoro come organizzazione e autorganizzazione dei lavoratori

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- capacità di comprendere il dibattito attuale sul lavoro
- capacità di riconoscere le implicazioni etiche e politiche del discorso sul lavoro

Abilità comunicative e relazionali:
- saper commentare una fonte relativa alle trasformazioni del lavoro
- saper interagire nell'ambito di un gruppo tra pari
- saper esprimere in un testo scritto i risultati di una ricerca

Conoscenza delle linee essenziali della storia contemporanea. Conoscenza almeno elementare della lingua inglese.

Il corso sarà incentrato sui processi di declino industriale, esaminati in contesti nazionali e internazionali. Verranno discussi: le cause e conseguenze della deindustrializzazione; le ricadute sui lavoratori, le comunità locali e le organizzazioni sindacali; i problemi connessi al riuso degli spazi ex industriali, alla memoria sociale del lavoro e all’industrial heritage. I temi del corso verranno approfonditi in riferimento al caso di Porto Marghera (Venezia).

1. Stefano Musso, Gli operai, tra centro e periferia, in Id., Operai, Rosenberg & Sellier, Torino 2006, pp. 13-107
2. Aris Accornero, Era il secolo del lavoro, il Mulino, Bologna 1997
3. Gabriella Corona, Volti e risvolti della deindustrializzazione. Alcuni interrogativi sulla contemporaneità, in “Meridiana”, 2016, n. 85, pp. 9-34
4. Roberta Garruccio, Chiedi alla ruggine. Studi e storiografia della deindustrializzazione, in “Meridiana”, 2016, n. 85, pp. 35-60
5. Ermanno Rea, La dismissione, Rizzoli, Milano 2002

Per gli studenti frequentanti la prova d’esame consiste nella stesura di un elaborato originale sui temi del corso applicati a uno studio di caso (4/6.000 parole). La tesina, da consegnare 10 giorni prima dell’esame, verrà discussa con la docente in sede d’esame.
Per gli studenti non frequentanti l’esame si svolgerà in forma orale sui testi di riferimento.

Lezioni e discussione seminariale sulle modalità di realizzazione e stesura di una ricerca originale.

Italiano

scritto e orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Economia circolare, innovazione, lavoro" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile