STORIA DELLA CINA MODERNA E CONTEMPORANEA

Il corso offrirà una prospettiva di analisi sulla condizione femminile nella Cina moderna e contemporanea, permettendo agli studenti di comprendere l'evoluzione storica cinese dal Diciannovesimo a oggi da una prospettiva di genere.

Attraverso frequenza delle attività didattiche previste e lo studio dei testi indicati gli studenti e le studentesse dovranno conseguire i seguenti risultati di apprendimento:
1. Conoscenza e comprensione
● Conoscere i cambiamenti nella condizione femminile in Cina nel diciannovesimo e ventesimo secolo.
● Conoscere e comprendere i principali strumenti concettuali di analisi dei gender studies e degli women's studies relativamente alla Cina.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
● Leggere le dinamiche storiche della Cina moderna e contemporanea da una prospettiva di genere.
3. Capacità di giudizio
● Sapere riconoscere e valutare criticamente il ruolo rivestito dall'ideologia di genere nei processi storici relativi alla modernità.
Capacità di apprendimento
● Saper consultare criticamente i testi di riferimento e la bibliografia in essi contenuta.
● Sapere individuare le principali risorse di studio e ricerca relative alla storia delle donne nella CIna moderna e contemporanea.

Gli studenti devono possedere una conoscenza generale della storia della Cina nel Novecento; devono inoltre essere in grado di leggere e comprendere testi in cinese moderno.

Le donne nell'ètà imperiale: prospettive storiche.
La nascita della questione femminile: influenze occidentali e nazionalismo fra fine Ottocento e inizio Novecento.
L'istruzione femminile e l'emergere della "nuova donna".
Le donne nella nuova società urbana nella prima metà del Novecento.
Le donne nella società rurale nella prima metà del Novecento.
Donne e politica: l'esperienza del Partito Nazionalista e del Partito Comunista.
Le donne nella guerra di resistenza contro il Giappone.
La questione femminile nella Repubblica Popolare Cinese.

Bailey Paul.J., Women and Gender in Twentieth-Century China, Palgrave MacMillan, New York, 2012
Molony, Barbara - Choi, Hyaeweol - Theiss, Janet, Gender in Modern East Asia, Westview Press, 2016

Una lista di articoli di approfondimento e di fonti primarie sarà comunicata all'inizio del corso.

Il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento previsti sarà valutato attraverso una prova scritta della durata di due ore. Questa prova consisterà nella stesura di un breve saggio, su un argomento da scegliersi fra quelli indicati dal docente, che deve fare riferimento alla conoscenza e alla lettura critica del materiale studiato e discusso durante le lezioni.
La valutazione del lavoro terrà conto dei seguenti aspetti:
- conoscenza della letteratura assegnata sull'argomento;
- capacità di elaborazione del tema sulla base del lavoro svolto in classe con il docente;
- chiarezza dell'esposizione scritta.

Il corso della durata di 30 ore includerà 14 ore di lezioni frontali da parte del docente e 16 ore di attività seminariali. Le attività seminariali consisteranno nella presentazione e nella discussione individuale o in gruppi di un saggio o articolo o fonte stampata o audio-visivo assegnato dal docente nel corso della lezione precedente. Gli studenti saranno invitati a preparare un riassunto della lettura assegnata o una presentazione della fonte, da leggere in classe. Il docente guiderà poi la discussione.

Italiano

scritto

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile