RENAISSANCE LITERATURE 1

Obiettivo generale del corso è di sviluppare competenze avanzate nel campo della storia della letteratura e cultura inglese del periodo early modern (XVI e XVII secolo). Gli studenti saranno messi in grado di migliorare le proprie capacità di analisi testuale, operata su testi poetici e drammatici, e nel contempo di mettere in relazione tali testi sia con i relativi contesti storico-culturali sia con la loro ricezione (inclusi le riscritture e gli adattamenti) di epoche successive fino alla contemporaneità.
Il corso è inserito nell’offerta formativa del JOINT DEGREE IN ENGLISH AND AMERICAN STUDIES – le competenze acquisite in questo corso di primo anno potranno essere sperimentate nelle università straniere in cui gli studenti trascorrono un semestre, e in interazione con studenti internazionali.

Gli strumenti analitici acquisiti nel corso del triennio saranno ulteriormente verificati e sviluppati, a partire dalle conoscenze di storia letteraria, di retorica, di filologia, di metodologia critica e di riflessione teorica.
Sarà altresì sviluppata la capacità di lavoro autonomo e di discussione orale dei risultati della propria ricerca.

Solo studenti del corso magistrale possono seguire le lezioni. Casi diversi dovranno essere esaminati singolarmente.
Le lezioni si terranno in inglese, perciò lo studente deve essere in grado di comprendere e di argomentare criticamente su temi di letteratura e di cultura del Rinascimento inglese.

John Milton, Paradise Lost

Oggetto del corso è il grande poema epico di Milton, analizzato nel contesto del Seicento inglese, tra Rivoluzione puritana e Restaurazione. La ricchezza del testo sarà considerata in tutti i suoi aspetti (fonti, rapporto con il genere epico, riferimenti biblici, cosmologia rinascimentale, riflessione sul linguaggio, struttura).

Primary text (suggested edition):
J. Milton, Paradise Lost, edited by Gordon Teskey, Norton Critical Editions, London, W.W. Norton, 1993.

Secondary texts:
L. Hopkins and M. Steggle, Renaissance Literature and Culture, London, continuum, 2006 

2 sections (with all the relevant essays) to be chosen among those of “Modern criticism of Paradise Lost” included in the Norton edition of the poem.

Three of the following books:
C. Belsey, John Milton: language, gender, power, Oxford e New York, B. Blackwell, 1988.
D. F. Bouchard, Milton: a structural reading, London, Edward Arnold Ltd., 1974 (la parte II).
J. Broadbent, Paradise Lost: introduction, London, Cambridge University Press, 1972.
The Cambridge Companion to Milton, edited by D. Danielson, Cambridge, Cambridge University Press, 1989 (solo i capitoli da 5 a 9).
J. G. Demaray, Cosmos and epic representation: Dante, Spenser, Milton and the transformation of Renaissance heroic poetry, Pittsburgh, Duquesne University Press, 1991
J. G. Demaray, Milton's Theatrical Epic: the Invention and Design of Paradise Lost, Cambridge (Mass.), Harvard University Press, 1980.
A. Ferry, Milton's epic voice : the narrator in Paradise Lost: with a new preface, Chicago, The University of Chicago Press, 1983
S. Fish, Surprised by Sin. The Reader in Paradise Lost, Macmillan, New York 1967
C. Hill, Milton and the English Revolution, London, Faber and Faber, 1977
D. Loewenstein, Milton. Paradise Lost, Cambridge, Cambridge University Press, 1993.
Milton: Paradise Lost, edited by A.E. Dyson and J. Lovelock, Casebook Series, London, Macmillan, 1973 (part three: Modern Criticism).

Students are expected to do individual presentations on selected topics during the course, and will eventually be evaluated in an oral examination. They will have to prove they know the primary texts and the secondary critical essays that are listed in the syllabus. The exam will be in English and the levels of linguistic knowledge and of the ability to communicate will be part of the assessment, as well as the skill to make autonomous judgments.

60 hours of seminars, with two two-hour classes per week. After some introductory lessons given by the teacher, the course will include students' discussion, presentations and independent research projects.
Students are expected to do oral presentations on relevant topics.

Students unable to attend at least 2/3 of the course, shall write a paper of 4000 words on a topic to be agreed upon with the teacher and to be submitted at least two weeks before the exam as a hard copy. They are moreover expected to study the following books:

M. Cappuzzo, Il Paradise Lost di John Milton, Bari, Adriatica Editrice, 1972.
L. Calè, Visione e cosmo: la prospettiva nel Paradise Lost, Roma, Bulzoni, 1997.

orale