Tirocinio e attività sostitutive

Per attivare un tirocinio curriculare, è necessario produrre i due documenti fondamentali, la convenzione (qualora non fosse già attiva) e il progetto formativo e di orientamento.

Nella pagina sullo stage in Italia per studenti dei corsi di laurea è indicata la procedura da seguire.

È inoltre possibile verificare le offerte attive e l'elenco delle aziende già convenzionate con l'Ateneo.

A partire da gennaio 2016 per poter svolgere presso archivi o biblioteche convenzionati con Ca' Foscari tirocini che prevedano competenze - sia pure elementari - a carattere archivistico o biblioteconomico, gli studenti di storia (sia della laurea triennale che di quella magistrale) dovranno poter dimostrare al membro del Collegio didattico referente per i tirocini in archivi e biblioteche di aver già sostenuto almeno un esame, rispettivamente, di area archivistica o di area biblioteconomica (anche presso altri atenei) o comunque di possedere le corrispondenti competenze.

Nel caso in cui invece il tirocinio, pur svolgendosi materialmente in un archivio o in una biblioteca, non preveda lo svolgimento delle attività professionali tipiche di archivisti e bibliotecari e quindi non implichi competenze archivistiche o biblioteconomiche, esso potrà essere svolto anche senza aver sostenuto almeno uno di tali esami, purchè un membro del collegio didattico competente nel tipo di attività svolta sia messo in grado di attestarlo.

Attività è dedicata esclusivamente agli studenti della LM in Storia dal medioevo all'età contemporanea che seguono il Laboratorio di Didattica della Storia con la prof.ssa Crivellari

Responsabile: prof.ssa Cinzia Crivellari

Recapiti del responsabile:

• tel.: 3497189255
• e - mail:  cinzia.crivellari@unive.it 

Prerequisiti per la partecipazione:

1. diploma di Laurea Triennale
2. frequenza all’insegnamento di Laboratorio di Didattica della storia

Lo stage, strutturato in un percorso formativo/osservativo, si propone di potenziare le competenze e le conoscenze di carattere didattico-metodologico acquisite dagli studenti nel corso di “Laboratorio di didattica della storia”, venendo direttamente a contatto con la realtà scolastica del territorio. La partecipazione alle attività didattiche verrà concordata con gli insegnanti di riferimento, individuati dal dirigente scolastico degli istituti convenzionati, e sarà costantemente monitorata per verificare in progress le ricadute formative e le acquisizioni metodologiche dell’esperienza svolta. Il ruolo degli studenti sarà prevalentemente di tipo osservativo, anche se, qualora l’insegnante tutor lo ritenesse opportuno, gli studenti potranno intervenire per presentare esempi strutturati di percorsi e lezioni in modo autonomo.

La finalità della proposta nasce dall’esigenza di far assumere ai corsisti, gradualmente, il punto di vista del docente sulla disciplina, superando quello del discente, per riflettere sulla situazione attuale dell’insegnamento/apprendimento della storia, sulle profonde trasformazioni dei modelli didattici introdotte in Italia dalle recenti indicazioni ministeriali e sulla loro applicabilità nella scuola di oggi, nonché sulla necessità di costruire e/o consolidare competenze didattiche efficaci per motivare gli alunni all’apprendimento della storia. Nell’ambito della progettazione l’esperienza a scuola potrà essere utile per testare le scelte dei temi da affrontare, elaborando delle unità di lavoro compatibili con le difficoltà di apprendimento degli alunni e con il quadro normativo di riferimento che costituirà l’elaborato finale.

Preferibilmente tra novembre e gennaio, secondo un calendario concordato con l’insegnante di riferimento.

Impegno complessivo e crediti:

• Ore di frequenza: 15
• Ore di lavoro individuale: 35
• Totale ore di lavoro: 50

Si richiede il riconoscimento per gli studenti partecipanti di 2 CFU.

Tipo di verifica: Elaborazione di una progettazione didattica (Unità di apprendimento o lezione) inerente tematiche esperite durante lo stage in classe.

Gli studenti part-time iscritti alla laurea triennale e magistrale in storia possono fare richiesta al Collegio didattico di sostituire il tirocinio con un esame (da svolgere solo dopo aver preso accordi col Collegio stesso), senza bisogno di modificare il piano di studi. Per le modalità rivolgersi ai membri del Collegio didattico di storia referenti per i tirocini  (elencati nella pagina Docenti del menu Presentazione)