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06 Dic 2023 15:45

La Disponibilidad léxica como recurso en el aula de ELE

Aula 7 Rio Novo

En el ámbito de la didáctica de ELE –y de las lenguas extranjeras, en general– el desarrollo de la competencia léxica, entendida como el conocimiento del vocabulario de una lengua y la capacidad para utilizarlo (MCER 2002: 108), es esencial para comunicarse: no poder –o no saber– decodificar una palabra puede imposibilitar el éxito de la comunicación. De ahí que el docente tenga que elegir el léxico que presentará en el aula según criterios objetivos, conforme a las necesidades de sus alumnos. Para ello, la Disponibilidad léxica, que nació vinculada a la enseñanza de segundas lenguas, tiene como objetivo una selección léxica adecuada al establecimiento del caudal y del tipo de vocabulario que debería aprenderse de un idioma, aunque no siempre los resultados de las investigaciones se han incluido en los currículos o utilizado para la elaboración de materiales. Se insistirá en la utilidad de las encuestas sobre el léxico disponible de hablantes nativos y no nativos para la enseñanza de ELE, ya que las primeras permiten establecer el contenido léxico curricular y las segundas evaluar la competencia léxica y el proceso de aprendizaje de los alumnos, pues colocándose en el plano paradigmático de la lengua analiza no solo de qué y cuántas palabras disponen, sino cómo se organizan conceptualmente en su lexicón mental.

Orador: Giulia Nalesso (Università di Padova)

En colaboración con: Ca' Foscari Challenge School

Puede seguir el evento online: meet.google.com/aux-mqcf-jbo

Lingua

L'evento si terrà in spagnolo

Organizzatore

Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati, ProgettoEccellenzaDSLCC2023

Link

http://meet.google.com/aux-mqcf-jbo

Allegati

Locandina 741 KB

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