LETTERATURA INGLESE 1

L'insegnamento ricade tra gli insegnamenti caratterizzanti del corso di Laurea in Lingue, Civiltà e Scienze del linguaggio e ha lo scopo di introdurre la conoscenza del patrimonio letterario culturale dei paesi di lingua inglese e sviluppare competenze di analisi tematica e formale dei testi letterari selezionati.

Il corso si propone di introdurre la conoscenza e la comprensione dei principali fenomeni letterari artistici e culturali dell’Inghilterra degli ultimi tre secoli. Tale formazione di base dovrà includere 1) la capacità di leggere, tradurre e inquadrare un testo letterario nel suo contesto e commentarlo criticamente; 2) l’acquisizione di metodologie di analisi del testo adeguate alla natura dei contenuti proposti, e 3) la capacità di comunicare efficacemente le riflessioni suscitate dai testi e processi storico-culturali con linguaggio appropriato.

Competenza linguistica B2 (Common European Framework of Reference for Languages). Molto utile una conoscenza generale della letteratura inglese e del suo contesto storico.

Titolo: "Da ALICE a HARRY POTTER: la children's literature negli ultimi tre secoli"

Il modulo analizzerà lo sviluppo della children's literature in Inghilterra dalle origini alla contemporaneità, con particolare attenzione agli ultimi tre secoli. Verrà privilegiata l'analisi del genere della fiaba letteraria e della fantasy, esplorandone sia le caratteristiche formali che i rapporti che questi generi narrativi intrattengono con un doppio destinatario, adulto e bambino. Una parte essenziale del corso sarà dedicata al fenomeno dell'adattamento delle opere shakespeariane in forma narrativa per un pubblico infantile, dall'Ottocento a oggi.

TUTTI i testi elencati (sezioni A e B) sono letture OBBLIGATORIE per poter superare l'esame:

A) Testi primari:

Lewis Carroll, ALICE IN WONDERLAND and THROUGH THE LOOKING GLASS (edizione consigliata: Oxford University Press, 2009, a cura di Peter Hunt);
Laura Tosi (a cura di), DRAGHI E PRINCIPESSE. FIABE IMPERTINENTI DELL'800 INGLESE, Marsilio 2003;
Lo studente è inoltre tenuto a leggere (in italiano o in inglese) la tragedia di William Shakespeare KING LEAR (qualsiasi edizione)

B) Critica e contesti:

Laura Tosi e Alessandra Petrina (a cura di) DALL'ABC a HARRY POTTER. STORIA DELLA LETTERATURA INGLESE PER L'INFANZIA E LA GIOVENTU, Bononia University Press, 2011 (tranne il cap.15 e con particolare attenzione i capp. 7,8,9,10,12,13,14,16);
Laura Tosi, RACCONTARE SHAKESPEARE AI BAMBINI. ADATTAMENTI, RISCRITTURE, RIDUZIONI DALL'800 A OGGI, FrancoAngeli 2014.
Laura Tosi, LA FIABA LETTERARIA INGLESE, Marsilio, 2007

Ulteriori materiali didattici verranno resi disponibili nella piattaforma MOODLE. Tali materiali saranno parte delle letture obbligatorie. Gli studenti sono tenuti a portarli in classe quando indicato dalla docente.

L’esame si articola in quattro domande sulla storia letteraria per l’infanzia in Inghilterra e la traduzione e analisi di un breve brano tratto da uno dei testi primari in programma, che lo studente dovrà dimostrare di comprendere, tradurre e valutare criticamente e autonomamente. Nell’esame lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito i contenuti presenti nei testi di riferimento e discussi a lezione, di conoscere il contesto storico-culturale della children's literature, di saper applicare strumenti di analisi testuale di base e articolare giudizi autonomi sui testi analizzati.

Lezioni frontali, con utilizzo di power point e materiali scaricati da Moodle

Italiano

Si consiglia di leggere ALICE IN WONDERLAND (nell'edizione consigliata), la raccolta DRAGHI E PRINCIPESSE e KING LEAR prima dell'inizio del modulo. Per poter seguire le lezioni, è necessario che lo studente si scarichi i materiali a disposizione nella piattaforma Moodle. Gli studenti non frequentanti sono invitati a contattare la docente con almeno due mesi di anticipo rispetto alla data dell'esame per concordare un programma di letture supplementari.

AVVERTENZA IMPORTANTE:
I quattro corsi di letteratura inglese del I anno si tengono tutti in orari diversi per permettere agli studenti, laddove un corso fosse in sovrapposizione con lezioni relative all’altra lingua scelta, di iscriversi a un corso diverso. Per garantire però una certa distribuzione equilibrata degli studenti nei 4 corsi, gli studenti devono iscriversi online al corso prescelto (ogni corso ha un tetto massimo di 135 iscritti). Solo gli studenti regolarmente iscritti, se non ancora in possesso del numero di matricola, possono avere accesso all'iscrizione nelle liste con il loro codice fiscale. Per frequentare un corso è necessaria l’iscrizione. E’ assolutamente vietato iscriversi in più di una lista. Nel caso tutti i tetti venissero raggiunti gli studenti sono pregati di contattare uno dei docenti dei corsi.

scritto