Agenda

La psicologia dell'apprendimento e dell'insegnamento delle lingue esplora come gli individui pensano, sentono e agiscono in relazione alle loro esperienze di apprendimento e insegnamento delle lingue. Emozioni, atteggiamenti e motivazione, tra altri aspetti, influenzano il modo in cui gli studenti affrontano l'apprendimento linguistico e il modo in cui gli insegnanti lo facilitano. La prima parte del seminario esaminerà il benessere degli studenti e degli insegnanti di lingue, esplorando le questioni chiave e i concetti teorici relativi al benessere degli insegnanti di lingue in diverse fasi della loro carriera da una prospettiva ecologica. Verranno inoltre presentate implicazioni pratiche su come coltivare il proprio benessere e facilitare il benessere degli studenti in aula. La seconda parte del seminario si concentrerà sui fattori affettivi nella classe plurilingue, discutendo alcuni risultati del recente progetto ESPRIT, finanziato dall'Austrian Science Fund (FWF), su come gli studenti della scuola secondaria di primo grado percepiscono, riflettono e utilizzano le lingue nei loro repertori plurilingui. Verranno discusse implicazioni pratiche su come gli insegnanti possano attingere alle risorse plurilingui degli studenti per promuovere coinvolgimento, credenze favorevoli ed emozioni positive sul plurilinguismo.

Relatrice:
Giulia Sulis

Responsabile scientifico dell'organizzazione dell'evento:
Marcella Menegale

Evento aperto a Ricercatori, Studenti, Professionisti,Insegnanti di lingue, Formatori di insegnanti di lingue e a tutti gli interessati