Ricerca e formazione
Aree di ricerca
- Didattica innovativa e tecnologie
Ricerca sulle metodologie di apprendimento attivo, sugli ambienti digitali e sulle applicazioni educative dell'intelligenza artificiale. - Competenze emotive e socio-emotive
Ricerca sull'apprendimento socio-emotivo (Social and Emotional Learning, SEL), sul clima di classe, sul benessere e sulla prevenzione attraverso l'educazione. - Creatività, STEM ed equità
Ricerca su creatività, sviluppo dei talenti, equità di genere nelle STEM e pratiche educative inclusive. - Lavoro, apprendimento e sviluppo umano
Ricerca sullo sviluppo delle competenze, sull'istruzione e formazione professionale e sull'apprendimento permanente a sostegno dello sviluppo umano e delle transizioni digitali - Apprendimento permanente e transizioni educative
Ricerca su orientamento formativo e professionale, upskilling e reskilling, apprendimento permanente e accesso equo all'educazione degli adulti. - Sostenibilità e complessità
Ricerca su sostenibilità, responsabilità, equità sociale, relazioni umane ed educazione in contesti di incertezza e di sfide globali. - Neuroscienze e cognizione
Ricerca sullo sviluppo cerebrale, sui processi cognitivi, sull'apprendimento e sulla memoria, con particolare attenzione alla promozione di approcci all'insegnamento e all'apprendimento informati dalle neuroscienze e basati sulle evidenze.
Progetti di ricerca e collaborazioni scientifiche
EUTOPIA - Alleanza universitaria europea
L'Università Ca' Foscari è membro di EUTOPIA, un'alleanza europea composta da dieci università che condividono una visione comune orientata alla costruzione dell'università del futuro. L'iniziativa promuove una stretta collaborazione tra gli atenei partner per sviluppare modelli innovativi di didattica, ricerca e formazione, fondati sui principi di eccellenza, inclusione, internazionalizzazione e apertura alla società. In linea con la strategia dell'Unione Europea per le Università Europee, EUTOPIA favorisce la mobilità di studenti, docenti e ricercatori, lo sviluppo di progetti congiunti e la creazione di percorsi formativi e di ricerca interdisciplinari, con un approccio challenge-driven, volto ad affrontare le principali sfide sociali, ambientali e tecnologiche contemporanee.
L'alleanza riunisce le seguenti università: Babeș-Bolyai University (Cluj-Napoca), Vrije Universiteit Brussel, Università Ca' Foscari Venezia, CY Cergy Paris Université, Technische Universität Dresden, University of Gothenburg, University of Ljubljana, NOVA University Lisbon, Universitat Pompeu Fabra e University of Warwick. Attraverso questa rete internazionale, Ca' Foscari contribuisce allo sviluppo di iniziative condivise nella ricerca, nell'innovazione educativa e nella cooperazione accademica a livello europeo.
PRISMA è un progetto nazionale volto a promuovere il benessere psicologico, emotivo e relazionale all'interno delle comunità universitarie italiane, con particolare attenzione agli studenti. Coordinato dall'Università di Ferrara e sviluppato in collaborazione con una rete di otto atenei italiani, il progetto adotta un approccio multidimensionale che integra ricerca, prevenzione, formazione e interventi di promozione della salute e del benessere.
All'interno di PRISMA, Ca' Foscari conduce attività di ricerca sul ruolo delle competenze emotive nel contesto universitario, con particolare riferimento alla relazione tra le competenze socio-emotive dei docenti e il benessere degli studenti. Parallelamente, promuove iniziative rivolte alla comunità accademica, tra cui laboratori creativo-musicali, laboratori di video-making e laboratori dedicati a temi di grande rilevanza sociale ed educativa, come sport e benessere, cyberbullismo, disturbi del comportamento alimentare, eco-ansia e dipendenze, con l'obiettivo di favorire ambienti di apprendimento più inclusivi, consapevoli e orientati alla promozione della salute.
Centro per la formazione abilitante degli insegnanti
L'Università Ca' Foscari, in collaborazione con l'Università IUAV di Venezia, il Conservatorio di Musica “Benedetto Marcello” di Venezia e l'Accademia di Belle Arti di Venezia, ha istituito il Centro Interateneo di Venezia per la formazione iniziale degli insegnanti della scuola secondaria. Il Centro nasce con l'obiettivo di offrire percorsi altamente qualificati per la formazione dei futuri insegnanti, promuovendo un modello integrato che coniuga solide competenze disciplinari, pedagogiche, didattiche e metodologiche.
Attraverso la collaborazione tra istituzioni universitarie e istituzioni dell'Alta Formazione Artistica, Musicale e Coreutica (AFAM), il Centro favorisce lo sviluppo di pratiche educative innovative, la riflessione critica sulla professione docente e la preparazione di insegnanti in grado di affrontare le sfide della scuola contemporanea, con particolare attenzione all'inclusione, all'innovazione metodologica e alla qualità dei processi di insegnamento e apprendimento.
Formazione e sviluppo
Laboratorio “Emozioni e creatività”
Un programma rivolto alle scuole secondarie di secondo grado e dedicato all'orientamento formativo e professionale, con l'obiettivo di promuovere soft skills fondamentali quali le competenze emotive, la creatività e il pensiero critico.
Attraverso attività esperienziali, metodologie partecipative e strumenti di riflessione individuale e di gruppo, il percorso accompagna gli studenti nell'individuazione dei propri punti di forza e talenti, favorendo scelte formative e professionali più consapevoli.
La metodologia integra le evidenze della ricerca educativa, delle neuroscienze e della psicologia dell'apprendimento, combinando attività di educazione emotiva, esercizi di creatività, pratiche riflessive e momenti di confronto collaborativo.
Il laboratorio valorizza il ruolo delle emozioni e della creatività nello sviluppo personale e nei processi di apprendimento e si caratterizza per un approccio interdisciplinare che unisce pedagogia, neuroscienze e sviluppo delle soft skills, ponendo al centro la scoperta della vocazione personale e la costruzione di un progetto di vita consapevole.
L'iniziativa è stata realizzata presso numerose scuole della Regione Veneto (anche grazie alla diffusione promossa dall'Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto) e della Regione Campania, registrando un elevato numero di richieste di partecipazione.
