CONTEMPORARY ISSUES IN ACCOUNTING AND AUDITING

Il corso persegue il raggiungimento degli obiettivi formativi del percorso di laurea, che intende fornire una preparazione completa nelle discipline aziendali, dotando lo studente delle conoscenze sui temi emergenti e rilevanti che attengono alla globalizzazione della regolamentazione del bilancio e della revisione contabile.

Il corso affronta i temi emergenti relativi alla globalizzazione dell’informazione economico-finanziaria di bilancio e della revisione contabile adottando una prospettiva critica e costruttiva. Si analizzano le questioni rilevanti nella prassi e nella regolamentazione della materia contabile nonché gli aspetti politici del processo di definizione delle regole. Si approfondiscono i diversi interventi regolativi e i loro effetti sui mercati dei capitali. Una parte del corso è dedicata al processo di revisione contabile e alle connesse problematiche oggi di rilievo.
1 CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Gli studenti del Corso di laurea in Economia Aziendale-curriculum Business Administration and Management devono conoscere e comprendere criticamente i processi di regolamentazione contabile e di revisione sovranazionale e comprenderne gli effetti sulle diverse questioni. Al termine di questo insegnamento gli studenti conosceranno e saranno in grado di comprendere:
- il funzionamento dei processi di standard-setting internazionale (attori e azioni) relativi alla regolamentazione del bilancio e del suo controllo;
- il contenuto tecnico e politico degli interventi di regolamentazione contabile e i conseguenti effetti sui mercati dei capitali;
- i temi emergenti nell’attuale scenario contabile internazionale.
2 CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
Gli studenti del corso di laurea in Economia Aziendale-Business Administration and Management devono essere in grado di rendere operative le conoscenze acquisite attraverso una valutazione critica e produttiva degli interventi regolativi in materia di bilancio e di revisione e l’elaborazione di possibili alternative. Al termine di questo insegnamento lo studente sarà in grado di:
- valutare criticamente i processi di standard-setting attraverso la comprensione del contenuto tecnico e politico degli stessi;
- partecipare e contribuire alla discussione sui temi emergenti e di rilievo in ambito internazionale;
-proporre soluzioni alternative sulla base delle competenze contabili e di revisione acquisite.

Sono richieste le conoscenze acquisite durante il corso “Principles of Management and International Accounting” - 12 crediti.

Il corso è dedicato a temi attuali dell'informazione economico-finanziaria e della revisione contabile in un contesto internazionale. Gli argomenti trattati son i seguenti:
-la regolamentazione contabile internazionale: attori e azioni
-il contenuto tecnico e politico degli interventi di regolamentazione contabile: casi e discussioni
-i temi emergenti nell’attuale quadro contabile sovranazionale
-gli effetti delle diverse soluzioni regolamentative
-il processo di revisione contabile e i principi internazionali di revisione
-i temi della revisione presenti nel dibattito internazionale

Il testo di riferimento è David Alexander & Christopher Nobes: Financial Accounting: an International Introduction; 6th edition: Pearson/Prentice Hall: ISBN: 978-1-272-10299-3 (print; also available electronically). There will be no detailed suggested paragraphs. Broadly speaking we will develop the implications of chapters 4 and 5, embracing the country background of students but in a global context, and then move on to detailed work, in student groups, on chapter 7. This leads eventually to the detailed real-life case studies chosen by each group. At this stage, depending on the specifics of the chosen entity, nothing in the book is irrelevant. A vast array of further relevant resources is also available via search engines. The approach is problem-centred rather than didactic.

Le lezioni comprendono interventi su aspetti teorici e discussioni problem-based. Saranno lezioni interattive con la presenza di testimoni della professione durante le quali gli studenti dovranno partecipare attivamente

inglese

ACCESSIBILITÀ, DISABILITÀ E INCLUSIONE. ACCOMODAMENTI E SERVIZI DI SUPPORTO PER STUDENTI CON DISABILITÀ O CON DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO. Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA a disabilita@unive.it

Esame scritto di un’ora