STORIA DEL GIAPPONE CONTEMPORANEO

L'insegnamento è uno degli insegnamenti affini/integrativi del curriculum Giappone del Corso di Laurea Magistrale in "Lingue, economie e istituzioni dell'Asia e dell'Africa Mediterranea".
L'insegnamento concorre al raggiungimento degli obiettivi formativi del CdS nell'area culturale e umanistica.
Principale obiettivo formativo del corso è di fornire conoscenze e strumenti critici necessari a comprendere il sistema politico del Giappone contemporaneo, con particolare riferimento alla sua evoluzione dagli anni Novanta a oggi.

Conoscenza e comprensione:
- conoscere e comprendere il sistema politico del Giappone contemporaneo
- acquisire consapevolezza della metodologia della ricerca storica
- acquisire gli strumenti per comprendere in prospettiva storica fatti e processi analizzati in altri insegnamenti del CdS sotto altri punti di vista (es. economico, giuridico...)

Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- saper affrontare i temi storiografici in modo autonomo, utilizzando concetti e strumenti critici
- riconoscere i fenomeni di medio e lungo periodo nelle vicende politiche recenti

Capacità di giudizio:
- saper elaborare giudizi critici sui temi trattati nel corso sviluppando solide argomentazioni
- essere in grado di vagliare criticamente le fonti e di orientarsi nella bibliografia specialistica
- analizzare i fatti di attualità politica superando il piano della mera cronaca

Abilità comunicative:
- saper esprimere e rielaborare i contenuti del programma per iscritto e a voce, in maniera sintetica ed efficace; formulare giudizi validi in campo storico, senza ricorrere ad automatismi e schematismi frutto di studio mnemonico
Capacità di apprendimento:
- sapere prendere appunti in maniera completa ed efficace
- saper integrare criticamente lo studio di diversi materiali (monografie, articoli, risorse web)
- essere in grado di studiare autonomamente materiali ed argomenti non coperti durante le lezioni frontali
- perfezionare la capacità di studiare materiali in lingua inglese
- perfezionare la capacità di utilizzare la piattaforma online dell'insegnamento

Conoscenza di base della storia politica giapponese in età contemporanea (Storia del Giappone mod. 2).

Evoluzione degli equilibri: dal “sistema del ‘55” all’alternanza bipolare / La riforma del sistema elettorale e i suoi effetti / L’organizzazione dei partiti: leadership, struttura operativa, presenza sul territorio / La politica economica: riforme strutturali contro interessi costituiti / Politica estera dalla fine della Guerra fredda

-Brown, James D.J.; Jeff Kingston (eds) (2018). Japan’s Foreign Relations in Asia. Abingdon, New York: Routledge. [Ch. 1-4, 9-12, 14, 16, 18]
-Ito, Takeshi; Masako Suginohara (2014). “Flocking Together? The Breakdown and Revival of Political Clientelism in Italy and Japan”. In Silvio Beretta, Axel Berkofsky, Fabio Rugge (eds.), Italy and Japan: How Similar Are They?. Milano: Springer, pp. 137-160.
-Giannetti, Daniela; Bernard Grofman; Steven R. Reed (2014). “Studying Electoral Engineering via a Double Barrelled Natural Experiment: Comparing the Long Run Consequences of 1990s Electoral Reform in Italy and Japan”. In Silvio Beretta; Axel Berkofsky; Fabio Rugge (eds.), Italy and Japan: How Similar Are They?. Milano: Springer, pp. 161-182
-Krauss Ellis S.; Robert J. Pekkanen. 2011. The Rise and Fall of Japan's LDP. Political Party Organizations as Historical Institutions. Ithaca, London: Cornell University Press. [tutto]
-Kushida, Kenji E; Phillip Y. Lipscy (eds). 2013. Japan under the DPJ: The Politics of Transition and Governance. Stanford: Asia-Pacific Research Center. [Ch. 1, 3, 4, 13]
-Lechevalier, Sébastien (ed.) (2014) [2011]. The Great Transformation of Japanese Capitalism. Abingdon, New York: Routledge. [Introduction, Ch. 1, 4, 7, Conclusion]
-McCall Rosenbluth, Francis; Michael F. Thies. 2010. Japan Transformed: Political Change and Economic Restructuring. Princeton and Oxford: Princeton University Press. [Ch. 4-8, Conclusions]

Ulteriori letture (non obbligatorie ai fini dell’esame finale) saranno proposte durante il corso

Esame scritto (1 ora): tre domande aperte su argomenti trattati nel corso.
E’ inoltre richiesta una presentazione powerpoint in classe su tema assegnato. Il calendario sarà fissato all’inizio del corso.

Gli studenti non frequentanti sono pregati di contattare il docente all'inizio del semestre. La presentazione sarà sostituita da un elaborato su tema assegnato, mentre l'esame scritto e` lo stesso che per gli studenti frequentanti.

Lezione frontale, lavoro di gruppo, discussione in classe.
Letture per approfondimento e presentazioni ppt disponibili sulla piattaforma moodle

Italiano

scritto

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Città, infrastrutture e capitale sociale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile