POLITICA E SOCIETA' DELLA CINA CONTEMPORANEA

L'insegnamento contribuisce a (a) rafforzare la comprensione delle maggiori dinamiche di relazione fra Stato e società nella Cina post-maoista e (b) fornire gli strumenti teorici e analitici per l'analisi di tali relazioni, in Cina e altrove. L'insegnamento utilizza quadri teorici e analitici utilizzati nelle science politiche e, in misura minore, nell'ambito di sociologica e antropologia.

I risultati di apprendimento attesi sono (a) il raggiungimento di una comprensione approfondita e dettagliata delle relazioni fra individuo, gruppi d'interesse, e autorità dello Stato nella Cina post-maoista; (b) la padronanza delle maggiori teorie utilizzate nel campo delle scienze politiche per spiegare l'evoluzione dello relazioni fra Stato e società nel periodo considerato e (c) la padronanza dei concetti alla base della ricerca quantitativa e qualitativa nell'ambito delle scienze politiche, con specifico riferimento alla Cina.

Regolare iscrizione al relativo corso di laurea magistrale.

1. Paradigmi teorici per interpretare le relazioni fra stato e società nella Cina contemporanea.

1.1 Il paradigma della transizione democratica
1.2 Autoritarismo resiliente, frammentato e deliberativo
1.3 Il ruolo della tecnocrazia
1.4 Gruppi d'interesse e lobby in Cina

2. Metodologie di ricerca applicate allo studio delle relazioni stato-società in Cina

2.1 Elementi di ricerca quantitativa per le scienze sociali
2.2 Elementi di ricerca qualitativa per le scienze sociali
2.3 Ricerca sulle fonti

3. Casi di studio

3.1 Ricerca interdisciplinare per la sostenibilità in Cina

1. Carlson, Allen, Gallagher, Mary E., Lieberthal, Kenneth, Manion, Melanie (Eds.) 2010. Contemporary Chinese Politics. New Sources, Methods, and Field Strategies. Cambridge, UK: Cambridge University Press. Disponibile anche in e-book: http://www.amazon.com/Contemporary-Chinese-Politics-Sources-Strategies/dp/0521155762

2. Deng Guosheng, Kennedy, Scott 2010. “Big Business and Industry Association Lobbying in China: The Paradox of Contrasting Styles,” China Journal, 63: 101-125.

3. Fukuyama, Francis 2018. "Trent'anni dopo, ritorno su La fine della storia?" Vita e pensiero, 3, 10-21.

4. He Baogang, Warren, Mark E. 2010. "Authoritarian Deliberation: The Deliberative Turn in Chinese Political Development". Available at: http://www.politics.ubc.ca/fileadmin/user_upload/poli_sci/Faculty/warren/Authortarian_Deliberation_POP_October_2010.pdf

5. Huntington, Samuel. 1991. “Democracy’s Third Wave”, The Journal of Democracy, 2(2), 12-34.

6. Liu Yongmu 2016. "The Benefits of Technocracy in China", Issues in Science and Technology, XXXIII (1), online

7. Mertha, Andrew. 2009. "Fragmented Authoritarianism 2.0": Political Pluralization in the Chinese Policy Process", The China Quarterly, 200, 995-1012.

Testi facoltativi:

1. Corbetta, Piergiorgio. 1999. Metodologia e tecniche della ricerca sociale. Bologna (Italia): Il Mulino.

Scritta e orale, composta di:
1. Test scritto con 9 domande a risposta chiusa (punteggio massimo 18 punti)
2. Progetto di ricerca coerente con l'oggetto del corso, da redarre in gruppo o individualmente (punteggio massimo 12 punti)

Lezione frontale. Nel caso in cui il numero degli studenti lo permettesse, verranno previsti dei laboratori di gruppo.

Italiano

scritto

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale naturale e qualità dell'ambiente" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile