BIBLIOTECONOMIA DIGITALE SP.

L'obiettivo dell'insegnamento è fornire agli studenti la conoscenza dei principali strumenti, metodi, valori e problemi della biblioteconomia e della documentazione digitale, con particolare riguardo per i servizi interattivi al pubblico.

Al termine del corso gli studenti saranno in grado di valutare autonomamente pro e contro delle applicazioni 2.0 in ambito bibliotecario e di orientarsi in un ambiente documentario digitale interattivo. Essi potranno quindi essere proficuamente inseriti nei servizi digitali al pubblico (reference, marketing, comunicazione) di una moderna biblioteca.

Si consiglia di aver già sostenuto un esame di biblioteconomia oppure di aver già lavorato in biblioteca.

Oggetto del corso saranno i valori fondamentali dell'etica bibliotecaria e la loro applicazione nelle biblioteche che utilizzano tecnologie del web 2.0 e servizi di reference online.

Per la bibliografia definitiva vedi http://virgo.unive.it/ridi/bibl2018c.htm

BIBLIOGRAFIA PROVVISORIA:

--- Bibliografia per i frequentanti:

Mazzocchi, Juliana. Blog di biblioteca: una moda difficile da seguire?, "Biblioteche oggi", 28 (2010), n. 4, p. 20-28.
Metitieri, Fabio. Il grande inganno del Web 2.0, Laterza, 2009.
Morriello, Rossana. Web 2.0: la rivoluzione siamo noi, "Biblioteche Oggi", 28 (2010), n. 3, p. 9-30.
Ridi, Riccardo. La biblioteca come ipertesto: verso l'integrazione dei servizi e dei documenti, Milano, Editrice Bibliografica, 2007. Solo p. 255-273.
Ridi, Riccardo. Biblioteche & formazione online, Ca' Foscari, 2009, http://virgo.unive.it/ridi/wplis07.pdf . Solo i capitoli da 4 a 7 (p. 11-23).
Riccardo Ridi. Deontologia professionale, Roma, Associazione Italiana Biblioteche, 2015.
Ridi, Riccardo. Mezzi, fini, alfabeti. Vecchie e nuove filosofie della biblioteca, in: I nuovi alfabeti della biblioteca, atti del convegno tenutosi a Milano il 15 e 16 marzo 2012, e-book a cura di Massimo Belotti, Editrice Bibliografica, 2013, p. 28-53, disponibile anche in E-LIS a http://eprints.rclis.org/19165/ .
Ridi, Riccardo. La responsabilità sociale delle biblioteche. Una connessione a doppio taglio, "Biblioteche oggi", XXXII (2014), n. 3, p. 26-41.

--- Bibliografia supplementare per i non-frequentanti, che quindi dovranno studiare tutti i testi del precedente elenco e in aggiunta anche i seguenti:
Freda, Vincenzo. La tecnologia "2.0" in biblioteca: operazione di marketing o innovazione di servizi?, 2010.
Galluzzi, Anna. Il reference che verrà, "Bollettino AIB", 44 (2004), n. 2, p. 183-195.
Lankes, R. David, L'atlante della biblioteconomia moderna, edizione italiana a cura di Anna Maria Tammaro e Elena Corradini, Milano, Editrice Bibliografica, 2014. Solo dall'inizio fino a p. 79.

Tre domande a risposta aperta a cui rispondere in forma scritta in 45 minuti.

Lezioni ed esercitazioni in presenza.

Italiano

Bibliografia, calendario delle lezioni, dei ricevimenti e dei seminari, materiali didattici e mailing list disponibili a http://virgo.unive.it/ridi

Accessibilità, Disabilità e Inclusione
Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento
 
Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

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