LETTERATURA ITALIANA SECOLI XVII-XIX

L’insegnamento ricade tra le discipline caratterizzanti del corso di Laurea in Lettere, Indirizzo Scienze del testo letterario e della comunicazione, e ha lo scopo di fornire agli studenti non solo le conoscenze di base sulla Letteratura italiana dei secoli XVII-XIX, ma anche gli strumenti teorici e metodologici fondamentali per affrontare le problematiche specifiche relative alla disciplina.
Gli obiettivi dell’insegnamento sono, dunque, essenzialmente tre: delineare lo sviluppo della letteratura italiana moderna attraverso specifici esempi; sviluppare capacità autonome di confronto e di valutazione; avviare a un’analisi storicamente e filologicamente consapevole dei testi letterari. Particolare attenzione viene, perciò, dedicata all’interpretazione del testo, punto di partenza imprescindibile per qualunque discorso teorico e critico.

Al termine dell’insegnamento lo studente conoscerà il contesto storico e culturale della civiltà letteraria italiana dell’età moderna e saprà utilizzare una terminologia adeguata alla specificità della disciplina. Sarà in grado di comprendere, analizzare e interpretare i testi letterari oggetto del corso con gli opportuni metodi e strumenti, di identificare ed esaminare temi, argomenti e idee sviluppati dagli autori trattati, di organizzare i contenuti in sintesi appropriate operando confronti fra testi, di formulare un motivato giudizio di valore, di consultare criticamente i testi di riferimento e la bibliografia in essi contenuta.

Per seguire adeguatamente le lezioni lo studente deve avere una buona conoscenza della lingua italiana, riconoscere gli aspetti formali e linguistici basilari di un testo letterario. Sono utili le nozioni relative alle linee di sviluppo della letteratura italiana e delle sue forme metriche, retoriche e stilistiche, acquisite attraverso i corsi di Letteratura italiana 1 e di Forme metriche e stile.

Stili di pensiero nella prosa tra Sei e Ottocento.
La prosa storica e scientifica nel Seicento: Paolo Sarpi e Galileo Galilei. La prosa dell’Illuminismo: Cesare Beccaria e Giuseppe Parini. La memorialistica: Carlo Goldoni, Giacomo Casanova e Vittorio Alfieri. La riflessione politica: Vincenzo Cuoco e Ippolito Nievo. Manzoni saggista e storico.
Il corso si propone di esaminare la scrittura prosastica tra il Seicento e l’Ottocento attraverso autori esemplari dei singoli periodi storico-letterari.

Dispensa dei testi analizzati e commentati durante le lezioni (inserita nella piattaforma e-learning “Moodle” di Ateneo).
L. Bisello, "Letteratura della storia. Forme della prosa letteraria", Carocci, 2013, capp. 9-11.
Per il contesto storico e culturale in cui si inseriscono gli autori trattati si consiglia l’uso di un buon manuale di livello liceale.

Gli studenti non frequentanti aggiungeranno M. Dardano, "Verso la modernità. Pensiero linguistico e stili della prosa tra Sette e Ottocento", Cesati, 2018, pp. 95-135.

La verifica finale dell’apprendimento consiste in un colloquio orale della durata di circa 30 minuti sugli argomenti trattati e approfonditi sui testi. Lo studente deve dimostrare di conoscere il contesto storico e culturale oggetto del corso, di saper inquadrare, analizzare e commentare in maniera appropriata i testi e di saper esporre correttamente e chiaramente i contenuti.
I criteri di valutazione rispondono a diversi livelli di abilità: dal livello minimo di corretta comprensione dei significati e degli elementi di contestualizzazione storico-culturale dei testi letterari al livello più elevato di conoscenza approfondita dei contenuti, di capacità di riorganizzazione critica degli stessi e di ottima competenza espositiva.

Il corso si articola in lezioni frontali, che prevedono un’attiva partecipazione da parte degli studenti e si avvalgono del supporto multimediale (uso di Word e di Power Point con il videoproiettore).
I materiali didattici utilizzati a lezione saranno disponibili sulla piattaforma e-learning “Moodle” di Ateneo, dove saranno inserite prove di autovalutazione.

Italiano

orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile