METODOLOGIA DELLA RICERCA STORICO ARTISTICA II
- Anno accademico
- 2020/2021 Programmi anni precedenti
- Titolo corso in inglese
- RESEARCH METHODOLOGY FOR THE HISTORY OF ART II
- Codice insegnamento
- FT0135 (AF:312304 AR:178010)
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità
- In presenza
- Crediti formativi universitari
- 6 su 12 di METODOLOGIA DELLA RICERCA STORICO-ARTISTICA
- Livello laurea
- Laurea
- Settore scientifico disciplinare
- L-ART/02
- Periodo
- 4° Periodo
- Anno corso
- 2
- Spazio Moodle
- Link allo spazio del corso
Inquadramento dell'insegnamento nel percorso del corso di studio
Risultati di apprendimento attesi
Obiettivi:
-conoscenza di approcci, metodi e strumenti e della storia dell’arte moderna nella seconda metà del sec. XX
-le modalità attraverso cui la storia dell'arte si è costituita come disciplina scientifica all'interno delle scienze umane
-conoscenza dei principali storici dell'arte della seconda metà del XX secolo, con particolare riguardo alle implicazioni metodologiche dei loro scritti
-introduzione ai recenti scenari della disciplina storico-artistica
Prerequisiti
La seconda parte del corso presuppone la conoscenza degli storici dell'arte e di nozioni metodologiche svolti nella prima parte.
Salvo casi particolari, dunque, la successione delle prove d'esame dovrà essere rispettata.
Contenuti
-Storia e storia dell’arte
-Storia dell’arte e scienze dell’uomo
-Iconologie del Novecento
-Storia dell’arte e semiotica
-Un focus particolare su George Kubler e la tutela dei beni culturali in Italia
Testi di riferimento
- G.C. Sciolla, La critica d’arte del Novecento, Torino, Utet Libreria, 1995 (e successive ristampe), capp. VII-XIII
- George Kubler, La forma del tempo, Einaudi 1976 ed edizioni successive
Altri testi, brevi saggi o capitoli, saranno forniti in pdf durante le lezioni.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Modalità di esame
Metodi didattici
Obiettivi Agenda 2030 per lo sviluppo sostenibile
Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile