ANTROPOLOGIA

Fornire agli studenti gli strumenti concettuali per avvicinarsi con un atteggiamento scientifico ai seguenti argomenti:Fornire agli studenti gli strumenti concettuali per avvicinarsi con un atteggiamento scientifico ai seguenti argomenti:
1. DEFINIZIONE DI CULTURA
• Cos'è l'antropologia
• Le origini del concetto antropologico di cultura.
• La cultura e la sua “natura”. Esistono i confini di una cultura?
• Dinamicità della cultura e creatività.
• La metodologia.
• Gli studi demo-etto antropologici in Italia
2. RAZZA ED ETNIA
• Unità e varietà del genere umano.
• Superamento della categoria scientifica di razza.
• Il concetto di razza e la sua utilizzazione sulla scena politica e nei contesti sociali.
• Definizione di razzismo (razzismo differenzialista, come riconoscere il neorazzismo).
• Le etnie e l'etnicità.
• Etnocentrismo e relativismo culturale.
• I significati del termine “etnia”.
3. SESSO E GENERE
• Il sesso, il genere e le relazioni sociali.
4. RELIGIONE E SECOLARISMO
5. MIGRAZIONE E GLOBALIZZAZIONE
6. IL RUOLO DELL'ANTROPOLOGIA A SCUOLA

Durante il corso vengono introdotti gli aspetti generali della disciplina: la genesi storica del pensiero antropologico, i metodi della ricerca empirica e teorica. Verranno approfonditi esempi di applicazione dell'antropologia all'analisi critica della contemporaneità ed in particolare della scuola.
N.B. L'esame vale 6 CFU ai fini del riconoscimento dei crediti validi per il conseguimento dei 24 CFU necessari per l'accesso ai futuri percorsi di formazione iniziale, tirocinio e inserimento nela funzione docente per gli insegnanti della scuola secondaria (FIT).

Capacità di comprendere i testi letti e di articolare una sintesi dei concetti acquisiti.

Il corso fornisce una prima approssimazione ai seguenti concetti:
• Le origini del concetto antropologico di cultura.
• La cultura e la sua “natura”. Esistono i confini di una cultura?
• Dinamicità della cultura e creatività.
• Unità e varietà del genere umano.
• Superamento della categoria scientifica di razza.
• Il concetto di razza e la sua utilizzazione sulla scena politica e nei contesti sociali.
• Definizioni di razzismo (razzismo differenzialista, come riconoscere il neorazzismo).
• Le etnie e l'etnicità.
• Etnocentrismo e relativismo culturale.
• I significati del termine “etnia”.
• Il sesso, il genere e le relazioni sociali.
• Religione e secolarismo
• La globalizzazione.

Manuale di riferimento (solo paragrafi selezionati come specificato nella piattaforma moodle): Emily A. Schultz, Robert H.Lavenda. 2015 (terza edizione italiana). “Antropologia culturale”. A cura di Manuela Tassan. Zanichelli Editore.

Leoncini, S. 2011 "Etnografia in contesti scolastici. Prospettiva di ricerca tra antropologia e pedagogia, Focus sulla metodologia", Formazione e insegnamento, rivista internazionale di scienze dell'educazione e della formazione, vol.9, n.3.

Papa, C. 2016 "L'antropologia a scuola e nella formazione degli insegnanti. Le prospettive in Italia", ANUAC, vol.5, n.2.

Falcinelli F., Falteri P., Pascolini F. 2017 "Antropologia culturale e didattica dei saperi disciplinari: un'esperienza laboratoriste", in Giornale Italiano della ricerca educativa, anno X.

Dei F., 2011 "A cosa serve l'etnografia in una scuola?", in Antropologia dei mondi della scuola. Questioni di metodo ed esperienze etnografiche, CISU.

L'esame finale sarà scritto e obbligatoriamente in presenza. A causa dell'emergenza COVID-19 l'esame finale rimarrà in forma scritta e sarà sostenuto sulla piattaforma MOODLE.
Il punteggio ottenuto nei tre test on line, che sono obbligatori, non compromette l'ammissione all'esame finale; per maggiori dettagli si rimanda alla pagina del corso su Moodle.

Utilizzo della piattaforma Moodle e lezioni frontali. A causa dell'emergenza COVID-19 le lezioni frontali saranno erogate in modalità telematica e scaricabili sulla piattaforma Moodle.

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