LINGUA INGLESE SETTORIALE

LINGUA INGLESE SETTORIALE, ACCADEMICO, PER LE SCIENZE SOCIALI - Programma Scienze del Linguaggio
Laurea magistrale (DM270)
Settore scientifico disciplinare: L-LIN/12

Con riferimento agli descrittori di Dublino (laurea di secondo livello), si prefigura l'acquisizione e il consolidamento delle seguenti competenze:
Didattica: Questo è un corso di perfezionamento. Gli studenti lavoreranno la lingua inglese propria alle tematiche d'attualità, soprattutto su quelle pertinenti alle scienze sociali e a l'interculturalità.
Perfezioneranno le loro competenze linguistiche orali e scritte tramite l'analisi di testi, con dibattiti spontanei in lezione. E previsto un allenamento alla comprensione auditiva avvanzata.

Inglese livelli B2/C1 del CEFR.

Studio di testi per discussione spontanea, studio di documentari per la comprensione auditiva e commenti, e le tecniche della scrittura accademica.
I testi saranno tratti da diverse fonti, secondo gli eventi e la qualità giornalistica ricercata. Sono previste delle proiezioni di documentari realizzati da specialisti e giornalisti rinomati, con studio preliminare del lessico, per analisi critiche e dibattiti spontanei. I video possono servire anche di riferimenti nella stesura del saggio dell’esame.
Alcune lezioni saranno consacrate alla scrittura accademica - “expository writing” per le scienze sociali, alle descrizioni di grafici e di tendenze, e all’elaborazione di “abstracts” di tesi.
Altre saranno consacrate al linguaggio, alle usanze e alle relazioni nell'ambiente interculturale.

Materiale su Moodle, da preparare prima di ogni lezione.

Vista l’incertezza legata alla situazione sanitaria attuale, le modalità dell’esame finale non possono ancora essere definite con precisione. Ma l’esame consisterà probabilmente in un’elaborato di riflessione scritto a casa secondo le regole della scrittura accademica su un’argomento basato sul materiale del corso, e una prova orale comprendo una discussione del saggio e un’altra domanda sul materiale del corso.

Criteri di valutazione: Gli studenti saranno valutati sulle conoscenze acquisite durante il corso e la capacità di usufruirle in ambito interculturale. Dovranno mantenere uno spirito critico e poter difendere i propri punti di visto in modo eloquente.
Per quanto riguarda la scrittura, saranno valutate la struttura secondo le regole di “expository writing” - argomenti trattati in modo conciso e coerente, con frase equilibrate e sintassi corrette, riflessione personale (analisi, opinione, ecc.) -, e la capacità di citare chiaramente le fonti di riferimento.

scritto e orale

Gli studenti saranno valutati sulle conoscenze acquisite durante il corso e la capacità di usufruirle in ambito interculturale.

Accessibilità, Disabilità e Inclusione: Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento.
Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cooperazione internazionale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile