STORIA DELLA CRITICA D'ARTE SP.

Il corso intende fornire allo studente gli strumenti critici e metodologici utili all’interpretazione di un fenomeno artistico o di un’opera d’arte, soprattutto dal punto di vista della sua ricezione e della sua fortuna critica nel tempo. Lo scopo è quello di favorire l’elaborazione di un pensiero critico personale e, quindi, l’avvio di percorsi di ricerca autonomi.
L’insegnamento di Storia della critica d’arte è collocato tra le attività formative sia caratterizzanti (piani di studio moderno e contemporaneo) che affini o integrative (piano di studio medievale e bizantino) del corso di laurea magistrale in Storia delle arti e conservazione dei beni artistici.

- conoscenza e comprensione: conoscere le fonti e il metodo per interpretarle; conoscere il lessico specifico della storia e della critica d’arte.
- capacità di applicare conoscenza e comprensione: saper utilizzare il lessico specifico della disciplina per analizzare e commentare, in rapporto alle fonti, un fenomeno artistico o un’opera d’arte.
- capacità di giudizio: capacità di esprimere una visione critica organica delle tematiche affrontate; capacità di analizzare le opere d’arte, le periodizzazioni storico-artistiche e il rapporto tra arte e pubblico.
- abilità comunicative: sapersi esprimere con chiarezza e precisione terminologica, facendo un uso corretto della lingua italiana sia nella forma scritta che orale.
- capacità di apprendimento: acquisire le nozioni di metodo necessarie per raggiungere una propria autonomia di giudizio attraverso l’analisi della letteratura artistica e delle fonti in generale.

Non sono richiesti prerequisiti, al di là di una conoscenza generale della storia dell’arte.

Il corso prenderà in esame, nei suoi diversi aspetti, il tema del falso nell’arte.
Le lezioni ripercorreranno la storia della falsificazione dall’età antica al tempo contemporaneo, offrendo focus mirati sui soggetti coinvolti (artisti, esperti, collezionisti, mercanti), analizzando le dinamiche del fenomeno e individuando gli strumenti metodologici necessari per giungere a una sua corretta interpretazione critica.

- Appunti delle lezioni

Si richiede la lettura di due tra i seguenti testi:
- O. Kurz, Falsi e falsari, Venezia 1961.
- Sembrare e non essere. I falsi nell’arte e nella civiltà, a cura di M. Jones, M. Spagnol, Milano 1993.
- N. Charney, L'arte del falso, Monza 2020.

Ulteriore e più specifica bibliografia sarà fornita a lezione.

L’esame si svolgerà in forma orale, con discussione delle tematiche affrontate durante le lezioni. Agli studenti verrà inoltre richiesto un approfondimento su un argomento concordato con il docente.

orale

Lezioni frontali con proiezioni di immagini, letture di testi, confronto con gli studenti, attività seminariali.
Il corso si avvale del supporto della piattaforma di e-learning di ateneo (moodle.unive.it), dove saranno resi disponibili i materiali didattici presentati a lezione.

Gli studenti non frequentanti dovranno concordare il programma con il docente.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile