STORIA MODERNA I

Il corso esaminerà alcuni aspetti fondamentali del periodo che va dal XV al XIX secolo, oltrepassando talvolta tali confini cronologici per proporre un quadro di lunghissima durata. L’analisi di alcuni momenti del dibattito storiografico permetterà di cogliere le relazioni tra stimoli del presente e sguardo rivolto al passato. Analogamente, si offrirà un quadro che terrà in considerazione non solo l’ambito del continente europeo ma anche esperienze asiatiche e americane

Il corso mira a fornire allo studente gli strumenti fondamentali per osservare il presente alla luce delle esperienze del passato, così da cogliere sia gli elementi di continuità quanto di diversità.

Nessun prerequisito è richiesto per seguire le lezioni

In relazione agli obiettivi formativi e ai risultati di apprendimento attesi, riportati nelle sezioni relative, i contenuti del corso possono essere così suddivisi.
INTRODUZIONE
Introduzione al corso. La storiografia sino al XIX secolo. La nascita della “Nuova storiografia” e il contesto storico-politico. Le più recenti tendenze storiografiche. Dalla microstoria alla storia globale
LE STRUTTURE MATERIALI ED ECONOMICHE
Clima, ambiente ed energia. Le dinamiche demografiche in Europa e in Asia. Le basi agrarie dell’economia preindustriale. Reti mercantili e traffici commerciali. Il mondo del lavoro.
LE STRUTTURE MENTALI
Credenze e religioni. Sovranità e religione dello Stato. Tempo e spazio.
LE STRUTTURE POLITICHE
Comunità e città. Repubbliche e monarchie. Lo Stato come fornitore di protezione. La Rivoluzione militare. Rivolte, resistenza e rivoluzioni. La fine dell’antico regime politico?

Studenti frequentanti:
Introduzione alla storia moderna, a cura di M. Bellabarba e V. Lavenia, Bologna, Il mulino, 2018;

Per studenti NON frequentanti:
Introduzione alla storia moderna, a cura di M. Bellabarba e V. Lavenia, Bologna, Il mulino, 2018;
R. Bizzocchi, Guida allo studio della storia moderna, Roma-Bari, Laterza, 2002;
J.H. Elliott, Imperi dell'Atlantico. America britannica e America spagnola, 1492-1830, Torino, Einaudi, 2010.

Prova scritta costituita da tre domande (con spazio limitato per ciascuna risposta) relative agli argomenti trattati sia durante il corso sia nel manuale.

scritto

Lezioni impartite in aula. Viene posta enfasi sullo scambio di idee tra insegnate e studenti.