PEDAGOGIA SOCIALE E INTERCULTURALE

Il corso si propone di analizzare l’identità epistemologica della pedagogia sociale alla luce del dibattito in corso, focalizzando, in particolare, l’attenzione sul suo rapporto con la pedagogia generale e sviluppando itinerari di riflessione critica in merito ai modelli e alle strategie più idonee a rispondere ai bisogni emergenti nei complessi scenari sociopolitici e culturali contemporanei. A tal fine, particolare attenzione sarà riservata alla promozione di nuovi spazi educativi improntati al dialogo e all’incontro e, in definitiva, a una nuova idea di cittadinanza.

Conoscenza e capacità di comprensione
- Conoscere e comprendere il significato delle questioni cruciali poste sul piano educativo dalla configurazione multiculturale della società complessa
- Conoscere e comprendere la matrice biologica e quella storico-culturale della differenza
- Conoscere e comprendere la fenomenologia delle differenze
- Conoscere e comprendere le questioni riguardanti l’epistemologia della pedagogia sociale
- Conoscere e comprendere il significato di intercultura da una prospettiva ecologica

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Saper analizzare i fabbisogni del contesto educativo in riferimento alle tematiche di genere e di etnia
- Saper strutturare percorsi educativi orientati al rispetto e alla valorizzazione delle differenze

Autonomia di giudizio
- Sapere analizzare studi di casi tenendo conto delle complesse problematiche ad essi connesse
- Sapere analizzare una medesima situazione da più prospettive interpretative

Abilità comunicative
-Sapere comunicare i risultati delle esercitazioni e delle attività di gruppo svolte durante le lezioni ai colleghi
-Saper gestire la differenza di vedute e di opinioni durante un confronto in merito agli argomenti proposti o alle scelte da operare

Capacità di apprendimento
- Sapere gestire i processi autodirettivi, sia in situazioni di apprendimento tradizionale sia in modalità flipped, attraverso i quali gli studenti trasformano le loro capacità mentali in competenze legate alle attività e praticate in questo specifico contesto

Non è richiesto nessun prerequisito

-La società complessa
-Pedagogia generale e pedagogia sociale
-La pedagogia sociale, come teoria e prassi della società educante
-I bisogni emergenti nei complessi scenari sociopolitici e culturali contemporanei
-La fenomenologia delle differenze (di genere, individuali, sociali, culturali)
-Dall’approccio cartesiano (unità/diversità) a quello dialogico (unitas multiplex)
-Gli ‘spazi’ dell’incontro e del dialogo

M. Catarci, E. Macinai (2015). Le parole-chiave della Pedagogia interculturale. Firenze: ETS.
M. Striano (2020). Introduzione alla pedagogia sociale. Vignate (Milano): Laterza.

Per i frequentanti: discussione orale sugli argomenti dei testi di riferimento.

Per i non frequentanti: discussione orale dei testi di riferimento e consegna delle attività obbligatorie indicate dalla docente sulla piattaforma Moodle.
Il coinvolgimento degli studenti in aula, la pertinenza degli interventi, l’impegno durante le esercitazioni sui contenuti proposti, nonchè la disponibilità alla partecipazione attiva alla discussione e ai momenti di revisione collegiale intermedia sono ritenuti componenti fondamentali per una frequenza proficua e costituiscono elementi di valutazione che concorrono all’esito dell’esame finale.

orale

Il corso adotterà l’approccio del “Partially Flipped Learning” e verrà erogato in modalità web-enhanced con il supporto della piattaforma Moodle di Ateneo. La frequenza è fortemente consigliata.

Accessibilità, disabilità e inclusione

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile