STORIA DELLA REPUBBLICA DI VENEZIA

L’insegnamento ricade tra le attività affini/integrative del corso di laurea in Storia, che preparano gli studenti a ricostruire e a comprendere con il metodo dell’indagine critica il succedersi delle diverse società nelle loro connessioni reciproche attraverso gli avvenimenti e i fenomeni del passato. Obiettivo formativo dell’insegnamento è quello di fornire conoscenze di base relative ad alcuni dei momenti più significativi della storia della Serenissima in Età Moderna, e in particolar modo della storia delle sue istituzioni politiche e giudiziarie.

La frequenza e la partecipazione dinamica all’attività formativa proposta dal corso e lo studio individuale consentono agli studenti di: 1) acquisire la conoscenza e la comprensione delle principali caratteristiche della storia della Serenissima in Età Moderna, e in particolar modo della storia delle sue istituzioni politiche e giudiziarie; 2) sapere comparare il modello istituzionale della Repubblica con i più importanti modelli istituzionali europei; 3) riuscire a leggere criticamente studi di storia istituzionale veneziana.

Conoscenza dei quadri generali della Storia delle istituzioni politiche, anche senza avere necessariamente superato l’esame di tale insegnamento.

Il corso di Storia della Repubblica di Venezia si sofferma in particolar modo sulla storia delle sue istituzioni e sulle relazioni tra le forme del potere che caratterizzavano lo Stato policentrico dell’Età Moderna e le diverse forme di giustizia che lo ponevano in rapporto con la società dell’epoca.
Per gli studenti non frequentanti i contenuti del programma saranno i medesimi ed assimilabili attraverso i testi di riferimento indicati nell’apposita sezione.

N.B. In caso di modalità di erogazione della didattica in streaming saranno considerati frequentanti solo gli studenti che interverranno alle lezioni attraverso collegamento diretto.

Gli studenti frequentanti sosterranno l’esame sugli appunti delle lezioni e sui documenti esaminati nelle stesse.

Gli studenti non frequentanti prepareranno l’esame sui seguenti testi:
1) C. Povolo, Un sistema giuridico repubblicano: Venezia e il suo stato territoriale (secoli XV-XVIII), in Il diritto patrio. Tra diritto comune e codificazione (secoli XVI-XIX), Roma, Viella, 2006, pp. 297-353
https://www.academia.edu/2466326/Un_sistema_giuridico_repubblicano_Venezia_e_il_suo_stato_territoriale_secc._XV-XVIII _
2) C. Povolo, La stanza di Andrea Trevisan. Amore, furore e inimicizie nella Venezia di fine Cinquecento, Isola Vicentina, Quaderni di Valdilonte, 2018
https://www.academia.edu/37926544/Claudio_Povolo_La_Stanza_di_Andrea_Trevisan._Amore_furore_e_inimicizie_nella_Venezia_di_fine_Cinquecento

N.B. In caso di modalità di erogazione della didattica in streaming saranno considerati frequentanti solo gli studenti che interverranno alle lezioni attraverso collegamento diretto.

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale di circa 30 minuti che consiste in un colloquio con il docente. In particolare, l’esame mira ad accertare la conoscenza dei contenuti del corso, la loro esposizione in modo formale e la capacità critica dello studente.

orale

L’insegnamento è organizzato in lezioni frontali.

Lingua di insegnamento: italiano.
In un confronto costante con gli studenti durante il corso verrà di volta in volta fornita una bibliografia integrativa di approfondimento e si potrà procedere all’analisi di alcuni testi disponibili online.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile