VIDEO STORYTELLING
- Anno accademico
- 2020/2021 Programmi anni precedenti
- Titolo corso in inglese
- VIDEO STORYTELLING
- Codice insegnamento
- NM001B (AF:342415 AR:182172)
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità
- In presenza
- Crediti formativi universitari
- 6
- Livello laurea
- Minor
- Settore scientifico disciplinare
- SECS-P/10
- Periodo
- II Semestre
- Anno corso
- 1
- Sede
- VENEZIA
- Spazio Moodle
- Link allo spazio del corso
Inquadramento dell'insegnamento nel percorso del corso di studio
Risultati di apprendimento attesi
Prerequisiti
Contenuti
Le competenze di base acquisite permetteranno agli studenti di sviluppare un filmato partendo dall’idea, concept, per arrivare allo studio di fattibilità, storyboard e realizzazione vera e propria.
La possibilità di seguire tutte le fasi, dall’ideazione alla realizzazione del prodotto finito, darà loro gli strumenti per entrare concretamente nel mondo della produzione degli audiovisivi iniziando un percorso di comprensione dei processi che stanno alla base della comunicazione d’impresa attraverso le immagini in movimento.
Principali argomenti delle lezioni di ripresa e montaggio:
Acquisizione degli elementi specifici del linguaggio cinematografico come inquadratura, scena, sequenza, differenza tra campi e piani.
Panoramica dei principali strumenti di ripresa video come camere e relativi supporti, obbiettivi, set luci.
Analisi delle regole alla base della composizione dell’immagine come linee guida, regola dei terzi e dei 180 gradi, rapporti e raccordi tra le inquadrature.
Analisi dei principali movimenti di camera.
Definizione di montaggio.
Analisi delle principali teorie del montaggio.
Testi di riferimento
di Christopher J. Bowen, Roy Thompson,
La grammatica dell'inquadratura. Il manuale di composizione cinematografica più completo
Audino, Roma 2014
F. Panozzo
Storytelling innovativo dei beni culturali
franzLAB, Bolzano 2019
Modalità di verifica dell'apprendimento
Una prova finale scritta che verterà sui contenuti dei materiali didattici ( 60% del voto)
Una o più prove in itinere somministrate dal docente del laboratorio nel corso delle lezioni (40% del voto)