GEOSPATIAL AND LANDSCAPE ARCHAEOLOGY

Il corso intende fornire agli studenti alcune linee guida per orientarsi nel mondo dell'archeologia dei paesaggi. Per fare ciò, si esploreranno anzitutto le principali correnti teoretiche sull'argomento. In secondo luogo, si proporranno agli studenti delle esercitazioni pratiche: lo scopo è quello di fornire delle conoscenze di base sui principali software in uso in campo archeologico, con particolare riferimento ad algoritmi in grado di processare dati di varia natura alla scala dei paesaggi.

Gli studenti saranno maggiormente consapevoli della complessità insita nel tema dei paesaggi, da qualunque prospettiva di studio li si consideri.
Gli studenti acquisiranno una conoscenza di base sul piano pratico: ciò consentirà loro di orientare i propri studi in maniera aggiornata e critica rispetto allo stato attuale della ricerca riguardo ai paesaggi.

Non sono necessari prerequisiti.

Le lezioni saranno suddivise in 10 blocchi corrispondenti agli argomenti principali del corso.

Ogni blocco occuperà, più o meno, 2 lezioni.

Elenco argomenti:

Definizioni: spazio, paesaggio, geo-archeologia
E l'archeologia ambientale?
Prospettive dal mondo: tradizioni e avanguardie metodologiche
Casi di studio: archeologia spaziale
Casi di studio: archeologia del paesaggio
Casi di studio: geoarcheologia
Antropocene e Archeosfera
Questioni pratiche: come fare
archeologia spaziale
archeologia del paesaggio
geoarcheologia

Albarella U. 2018, Environmental Archaeology: The End of the Road?, in Pişkin E., Marciniak A., Bartkowiak M. (eds), Environmental Archaeology Current Theoretical and Methodological Approaches, London-New York, pp. 15-18.
Arıkan B., Mohr F., Bürgi M. 2020, Exploring the common ground of landscape ecology and landscape archaeology through a case study from eastern Anatolia, Turkey, «Landscape Ecology», 21.
Arponen et alii 2019 = V.P.J. Arponen, W. Dörfler, I. Feeser, S. Grimm, D. Groß, M. Hinz, D. Knitter, N. Müller-Scheesel, K. Ott, A. Ribeiro, Environmental determinism and archaeology. Understanding and evaluating determinism in research design, «Archaeological Dialogues», pp. 1-11.
Attema P. 2002, Two Challenges for Landscape Archaeology, in P. Attema, G.-J. Burgers, E. van Јoolen, M. van Leusen, B. Mater (eds), New Developments in Italian Landscape. Archaeology Theory and Methodology of field survey, Land evaluation and landscape perception, Pottery production and distribution, Proceedings of а three-day conference held at the University of Groningen (April 13-15, 2000), pp. 18-27.
Ballivián Torrez J. A. 2009, La arqueología de Paisaje como Teoría y Método, in XXIII Reunión Anual de Etnología Mueso de Etnografía y Folklore “Repensando el Mestizaje”, Seminario de arqueología y arte rupestre, La Paz, pp. 169-176.
González Villaescusa R. 2006, Una disciplina denominada Arqueología del Paisaje, «Apuntes de Ciencia y Tecnología» 20, pp. 28-36.
Ingold T. 1993, The temporality of the landscape, «World Archaeology» 25:2, pp. 152-174.
Vanni E., Saccoccio F., Cambi F. 2021, Il Paesaggio come strumento interpretativo. Nuove proposte per vecchi paesaggi, «Stratigrafie del Paesaggio» 1, pp. 2-15.
Verhagen P. 2012, Biting off more than we can chew? The current and future role of digital techniques in landscape archaeology, in S.J. Kluiving, E.B. Guttmann-Bond (eds), Landscape Archaeology between Art and Science From a Multi- to an Interdisciplinary Approach, Amsterdam, pp. 309-320.
Walker J. H. 2012, Recent Landscape Archaeology in South America, «Journal of Archaeological Research» 20: 4, pp. 309-355.

Leveau P. 2005, L’archéologie du paysage et l’antiquité Classique, «Agri Centuriati» 2, pp. 9-24.
Rodning C. 2009, Place, Landscape, and Environment: Anthropological Archaeology in 2009, «AMERICAN ANTHROPOLOGIST» 112, pp. 180-190.

L'apprendimento sarà verificato tramite un esame orale.
L'esame sarà strutturato in 4 domande: le prime tre a scelta del docente, sulla base della bibliografia consigliata, la quarta a scelta del candidato.

Presentazioni power-point, dibattito.

Inglese

orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale naturale e qualità dell'ambiente" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile