ANTROPOLOGIA VISIVA

L'insegnamento consente agli studenti che stiano conseguendo una laurea specialistica in Antropologia culturale, Etnologia ed Etnolinguistica, o che siano interassati all'apprendimento del metodo etnografico, di approfondire le problematiche relative all'utilizzo di metodologie audio-visive nella ricerca sul campo. L'obbiettivo dell'insegnamento e' quello di fornire agli studenti gli strumenti teorici necessari sia per valutare l'opportunità o meno dell'utilizzo di mezzi audio-visivi nella ricerca, che per valutare la produzione audiovisiva di terzi inserendola all'interno del dibattito teorico-metodologico che si è sviluppato all'interno dell'antropologia visiva soprattutto a partire dagli anni '60 ad oggi. Verranno inoltre presentati alcuni esempi di comunicazione della conoscenza antropologica attraverso metodi considerati "sperimentali" quali la curatela di mostre o le graphic-novels.

La frequenza delle lezioni, lo studio individuale della letteratura di riferimento, la visione individuale o collettiva di documentari etnografici, la partecipazione a dibattiti di gruppo, e la sperimentazione facoltativa nell'utilizzo di mezzi audio-visivi, permetteranno allo studente di:
1. Conoscenza e comprensione
Acquisire la capacita' di analizzare criticamente un documento audio-visivo; valutare criticamente il ruolo dei diversi sensi nell'osservazione etnografica.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Acquisizione degli strumenti di base per sperimentare metodi di ricerca alternativi come parte dell'osservazione di campo
Acquisizione degli strumenti di base per utilizzo di metodologie divulgative nella conoscenza antropologica
3. Capacità di giudizio
Acquisizione degli strumenti analitici di base necessari per poter analizzare e valutare la produzione audio-visiva di terzi all'interno della ricerca antropologica
4. Abilità comunicative
Attraverso gli esercizi di gruppo realizzati durante il corso, lo studente verra' familiarizzato con gli strumenti di comunicazione audio-visivi.
5. Capacità di apprendere
Attraverso la redazione della tesina finale, lo studente rafforzera' la sua capacita' critica e di ricerca autonoma.

Nonostante la frequenza del corso sia aperta a tutti gli studenti, si suggerisce caldamente di seguire il corso di antropologia visiva solamente dopo aver seguito almeno due corsi fondamentali del corso di laurea in ACEL, in quanto verranno date per scontate durante il corso le conoscenze relative all'applicazione del metodo etnografico.

1. Analisi critica del concetto di 'visualismo' all'interno del dibattito antropologico contemporaneo; il ruolo dei sensi nella produzione di conoscenza antropologica.
2. Origini del documentario etnografico.
3. Utilizzo della voce in off nella produzione audio-visiva. Caso-studio: una comparazione tra "Les maitres fous" di Jean Roush e "La taranta" di Mingozzi.
4. Punti di vista nella ricerca etnografica: pensare attraverso il montaggio e l'inquadratura.
5. Soundscapes: visione del documentario "Rivers of Sand" di Robert Gardner.
6. Il cinema d'osservazione e oltre.
7. Il metodo dell'ethnofiction nella produzione di documentari etnografici
8. Metodi sperimentali di divulgazione del sapere etnografico come curatela di mostre e graphic novels.

Filmografia di riferimento (tentativa, in via di definizione):

"Les maitres fous" e "Moi, un noir" di Jean Rouch.
"La taranta" di Mingozzi.
"Eux et moi" di Stephan Breton.
"Rivers of sand" di Robert Gardner.
"Transfiction" di Johannes Sjoberg.

Autori principali di riferimento (gli articoli saranno resi disponibili nella piattaforma moodle):

Rouch, Jean
Henley, Paul
MacDougall, David
Howes, David
Sjöberg, Johannes

Il giorno dell'appello gli studenti dovranno presentare una tesina scritta in risposta alle domande presenti nella piattaforma moodle, e presentarsi nell'orario indicato per l'appello.

scritto

Visione e commento in classe di documentari selezionati; possibilita' da parte degli studenti di realizzare piccoli video etnografici in gruppo per poi mostrarli in aula (la docente non puo' tuttavia provvedere gli studenti con equipaggiamento tecnico);

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile