LINGUISTICA COREANA

L’insegnamento rientra tra le attività formative affini del corso di Laurea Magistrale in Lingue e Culture dell’Asia e dell’Africa Mediterranea e si propone di offrire una panoramica articolata e approfondita sui principali temi della linguistica coreana. Il corso ha l’obiettivo di favorire una comprensione globale della lingua e della linguistica coreana, attraverso l’analisi di aspetti fondamentali quali la morfologia, la sintassi e altre componenti strutturali. In particolare, verrà posta attenzione alle dinamiche interlinguistiche e ai meccanismi che regolano il funzionamento della lingua, con l’intento di fornire agli studenti strumenti teorici e analitici da applicare sia nello studio linguistico che nell’uso consapevole della lingua coreana. Il raggiungimento di questi obiettivi contribuirà ad arricchire le competenze linguistiche e culturali degli studenti, integrandosi coerentemente con il profilo formativo del corso di laurea magistrale.

Al termine del corso, i discenti avranno acquisito conoscenze teoriche e operative fondamentali per l’analisi linguistica del coreano, maturando una comprensione approfondita delle principali strutture della lingua e delle sue caratteristiche peculiari in prospettiva comparativa. Saranno inoltre in grado di applicare gli strumenti metodologici della linguistica generale allo studio del coreano, con particolare riferimento alle dimensioni morfologica, sintattica, semantica e fonologica.

Nel dettaglio, le competenze acquisite includeranno:

Conoscenza e comprensione
- Comprendere i concetti chiave e le teorie fondamentali della linguistica coreana, con particolare attenzione a morfologia, sintassi, semantica e fonologia.
- Sviluppare capacità di riflessione metalinguistica e di analisi critica, con attenzione alle caratteristiche distintive della lingua coreana e alla loro comparazione con l’italiano e l’inglese.
- Acquisire padronanza della terminologia tecnica di base della linguistica, e capacità di comprensione e interpretazione di testi specialistici in ambito linguistico coreano.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione
- Applicare i principali metodi dell’analisi linguistica a dati reali della lingua coreana, come strutture sintattiche, variazioni morfologiche ed esempi di parlato.
- Condurre analisi contrastive tra il coreano e altre lingue (in particolare italiano e inglese), individuando similarità e differenze rilevanti per la traduzione e la mediazione linguistica.
- Contestualizzare problemi teorici legati alla didattica, all’interpretazione e alla traduzione, utilizzando in modo appropriato la terminologia linguistica.
- Spiegare i fenomeni grammaticali del coreano in chiave teorica e applicarne i risultati a contesti comunicativi e accademici diversificati.

Autonomia di giudizio
- Valutare criticamente il proprio livello di competenza teorica e applicativa in ambito linguistico, riconoscendo ambiti di forza e margini di miglioramento.

Abilità comunicative
- Comunicare in modo chiaro e strutturato argomentazioni e analisi linguistiche, impiegando una terminologia scientifica coerente e appropriata.
- Partecipare a discussioni e dibattiti accademici su questioni linguistiche, con consapevolezza teorica e padronanza lessicale.

Capacità di apprendimento
- Saper integrare concetti linguistici e metodologici da ambiti diversi, applicandoli in modo autonomo allo studio della lingua coreana.
- Affrontare testi specialistici in lingua originale con sufficiente autonomia, spirito critico e capacità interpretativa.

Per frequentare con profitto il corso di Linguistica coreana, si raccomanda il possesso dei seguenti prerequisiti:
- Conoscenza della lingua coreana di livello intermedio: gli studenti dovrebbero aver acquisito una solida competenza linguistica, almeno di livello B1 (secondo il Quadro Comune Europeo di Riferimento), per poter comprendere esempi autentici e descrizioni grammaticali in lingua originale.
- Competenze di base in linguistica generale: è auspicabile una conoscenza introduttiva delle nozioni fondamentali della linguistica (quali fonema, morfema, sintassi, semantica, ecc.), acquisite in corsi precedenti o attraverso letture autonome.
A tal fine, si consigliano le seguenti letture introduttive:
Tullio De Mauro, Corso di linguistica generale, Laterza, 2008.
David Crystal, La linguistica, Il Mulino, 2010 (How Language Works, Penguin, 2005).
Victoria Fromkin et al., Introduzione alla linguistica, Zanichelli, 2003 (An Introduction to Language, Wadsworth, 2003).
Giorgio Graffi & Sergio Scalise, Le lingue e il linguaggio, Il Mulino, 2002.
- Capacità di analisi e riflessione astratta: una predisposizione al ragionamento teorico e alla riflessione metalinguistica sarà utile per seguire le discussioni sui concetti linguistici più complessi.
- Conoscenza passiva dell’inglese: poiché parte della bibliografia specialistica è disponibile solo in inglese, è richiesta la capacità di comprendere testi accademici in lingua inglese.

Lezione 1
한국어 개론 Ⅰ: 강의 목표, 교수 방법
— Introduzione al corso: obiettivi e metodologia

Lezione 2
한국어 개론 Ⅱ: 한국어의 유형적 특성
— Caratteristiche tipologiche della lingua coreana

Lezione 3
한국어 음성·음운론
— Fonetica e fonologia del coreano

Lezione 4
한국어 형태통사론 입문
— Introduzione alla morfosintassi del coreano

Lezione 5
한국어 단어와 품사 구분
— Le parole e la classificazione delle parti del discorso in coreano

Lezione 6
한국어 명사의 특징
— Le caratteristiche dei nomi coreani

Lezione 7
한국어의 합성과 합성어
— Composizione e parole composte in coreano

Lezione 8
한국어의 파생과 파생어
— Derivazione e parole derivate in coreano

Lezione 9
한국어 신조어의 특성
— Caratteristiche dei neologismi coreani

Lezione 10
한국어에서 외래어 사용
— L’uso dei prestiti linguistici nella lingua coreana

Lezione 11
한국어 동사의 특징 및 조동사
— Le caratteristiche dei verbi e dei verbi ausiliari in coreano

Lezione 12
한국어 조사의 특징 및 대명사
— Le caratteristiche delle particelle e dei pronomi coreani

Lezione 13
한국어 수사의 특징 및 능동문·피동문
— Le caratteristiche dei numerali coreani e le costruzioni attive e passive in coreano (frasi semplici e complesse)

Lezione 14
한국어 형태론 연구의 실제: 복수 접미사 ‘-들-’의 문법적 지위와 특징
— Studi di morfologia coreana: statuto grammaticale e caratteristiche del suffisso plurale ‘-deul-’

Lezione 15
한국어 시제와 상의 실제: ‘-었-’의 문법적·의미적 특성
— Studi su tempo e aspetto in coreano: caratteristiche grammaticali e semantiche del morfema ‘-eoss-’

Crystal, David, La linguistica, Il Mulino, Bologna, 2010 (How Language Works, Penguin, Londra, 2005).
De Mauro, Tullio, Corso di linguistica generale, Laterza, Roma-Bari, 2008.
Fromkin, Victoria et al., Introduzione alla linguistica, Zanichelli, Bologna, 2003 (An Introduction to Language, Wadsworth, Boston, 2003).
Kang, Soon Haeng, Morfologia coreana, Venezia, Libreria Editrice Cafoscarina, giugno 2024, pp. 1–287.
Kang, Soon Haeng, Sistema verbale coreano, Venezia, Libreria Editrice Cafoscarina, giugno 2024, pp. 1–263.
Sohn, Ho-Min, The Korean Language, Cambridge, Cambridge University Press, 1999.
Lee, Iksop – Ramsey, S. Robert, The Korean Language, Albany, State University of New York Press, 2000.
Graffi, Giorgio – Scalise, Sergio, Le lingue e il linguaggio, Il Mulino, Bologna, 2002.

La valutazione finale del corso sarà basata esclusivamente su una prova scritta, che costituirà il 100% del voto complessivo. L’esame scritto verterà sugli argomenti trattati durante le lezioni.

scritto

Per quanto riguarda la gradazione del voto, si assegneranno i punteggi secondo il seguente schema, sulla base dei risultati ottenuti nelle prove scritta e orale:

- 18–22: attribuito in presenza di una conoscenza sufficiente dei contenuti del corso e di una capacità applicativa di base;

- 23–26: attribuito in presenza di una conoscenza discreta e di una buona capacità di comprensione e applicazione dei contenuti trattati;

- 27–30: attribuito in presenza di una conoscenza buona o ottima, accompagnata da una solida capacità di analisi, interpretazione e produzione;

- 30 e lode: attribuito in presenza di una conoscenza eccellente e approfondita del programma, accompagnata da una padronanza linguistica avanzata e da capacità critiche e applicative di livello superiore.

Durante l’incontro introduttivo verranno presentati i testi principali di riferimento. Per ogni lezione, i materiali relativi agli argomenti trattati saranno resi disponibili in formato PDF sulla piattaforma Moodle, al fine di supportare lo studio individuale, la preparazione e il ripasso degli studenti.

Le informazioni dettagliate relative all’esame scritto saranno fornite durante la prima lezione. Per agevolare la comprensione del formato d’esame, un fac-simile sarà caricato sulla piattaforma Moodle. Gli studenti non frequentanti sono tenuti a mettersi in contatto con il docente all’inizio del corso per ricevere indicazioni precise sulla modalità di verifica, sui materiali didattici e sui testi richiesti per l’esame.