LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA

L'insegnamento ricade tra quelli caratterizzanti del corso di Laurea in Lettere, e ha lo scopo di fornire agli studenti non solo le conoscenze di base sulla Letteratura italiana dei secoli XIX-XX, ma anche gli strumenti teorici e metodologici fondamentali per affrontare le problematiche specifiche relative alla disciplina.
Gli obiettivi dell’insegnamento sono, dunque, quelli di delineare il quadro della letteratura italiana contemporanea; di sviluppare capacità autonome di confronto e di valutazione; di avviare a un’analisi storicamente consapevole dei testi letterari.

Lo studente sarà in grado di collocare i principali testi della letteratura degli ultimi 150 anni in un quadro storico-critico di riferimento. Avrà inoltre gli strumenti critici per affrontare l'analisi di un testo sia di prosa che di poesia. Saprà utilizzare il linguaggio specifico della critica letteraria e applicarlo ai testi e agli autori. Conoscerà le principali questioni critica che riguardano la letteratura del Novecento e del Duemila.

Non sono previsti prerequisiti obbligatori.

La letteratura italiana del Novecento sarà affrontata per periodi attraverso la lettura e l'analisi di alcuni testi particolarmente rappresentativi sia in prosa che in poesia. Si individueranno testi campione e li si inserirà nel corretto contesto di riferimento.

Per l'inquadramento generale è prevista la conoscenza di uno dei principali manuali per licei, come ad esempio, Baldi Giusso; Ferroni; Luperini; Bologna...

Gli studenti sono inoltre tenuti a leggere un libro per ognuna delle seguenti liste (N.B.: in alternativa si veda a fondo pagina):

Narrativa primo periodo:
1. Il fu Mattia Pascal di Luigi Pirandello;
2. I quaderni di Serafino Gubbio operatore di Luigi Pirandello;
3. La coscienza di Zeno di Italo Svevo;
4. Con gli occhi chiusi di Federigo Tozzi;
5. Ernesto di Umberto Saba.

Narrativa secondo periodo:
1. Conversazione in Sicilia di Elio Vittorini
2. La casa in collina di Cesare Pavese;
3. Tempo di uccidere di Ennio Flaiano;
4. Se questo è un uomo di Primo Levi;
5. Il ragazzo morto e le comete di Goffredo Parise;
6. Una questione privata di Beppe Fenoglio

Narrativa terzo periodo
1. Il barone rampante di Italo Calvino;
2. Ragazzi di vita di Pierpaolo Pasolini;
3. La storia di Elsa Morante;
4. Altri libertini di Piervittorio Tondelli;
5. I Sillabari di Goffredo Parise;
6. Il sistema periodico di Primo Levi.

Poesia primo periodo:
1. Ossi di seppia di Eugenio Montale;
2. Trieste e una donna di Umberto Saba;
3. Allegria di Giuseppe Ungaretti;
4. Oboe sommerso di Salvatore Quasimodo.

Poesia secondo periodo:
1. Gli strumenti umani di Vittorio Sereni;
2. Il conte di Kevenhuller di Giorgio Caproni;
3. Il galateo in bosco di Andrea Zanzotto;
4. Somiglianze di Milo de Angelis
5. Ora serrata retinae di Valerio Magrelli.

N.B.: è possibile sostituire la lettura dei due libri di poesia con la frequentazione del convegno "«Tutto il mondo ha bisogno di amicizia». Intorno al Canzoniere di Umberto Saba", che si terrà il giorno 5 febbraio 2026 in Aula Magna Silvio Trentin a partire dalle 14 e il 6 febbraio 2026 all'Auditorium Santa Margherita dalle 9 alle 13.

L'esame orale consiste in un colloquio di circa 20 minuti in cui si chiederà di inserire i testi scelti nel contesto della letteratura italiana contemporanea affrontato a lezione. Si verificherà inoltre lo studio del manuale attraverso domande mirate su altri autori o questioni della letteratura italiana contemporanea.

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Da un minimo di 18 a un massimo di 30 e lode sulla base della preparazione dello studente.

In particolare:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- limitata capacità di rielaborare in modo personale e con originalità, formulando giudizi autonomi;
- sufficienti abilità comunicative e di argomentazione;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- discreta capacità di rielaborare in modo personale e con originalità, formulando giudizi autonomi;
- discrete abilità comunicative e di argomentazione;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona o ottima capacità di rielaborare in modo personale e con originalità, formulando giudizi autonomi;
- abilità comunicative e di argomentazione pienamente appropriate.
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al
programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

Metodo tradizionale: lezione frontale con discussione di alcuni passi particolarmente significativi.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile