ECONOMIA DELL'AMBIENTE

L’insegnamento si inserisce nelle attività formative caratterizzanti del corso di laurea in Scienze Ambientali ed è volto a fornire quella cultura sistemica dell'ambiente e capacità di applicare il metodo scientifico nell'analisi di sistemi e problemi riguardanti l'ambiente, che lo contraddistinguono. Nello specifico il corso si propone di offrire allo studente una chiave interpretativa socio-economica del “problema ambientale”, fornendo al contempo gli strumenti di base per la comprensione del linguaggio e degli strumenti analitici dell’economia applicati all’ambiente.
Il corso presenta i concetti microeconomici di base necessari alla comprensione del funzionamento dei mercati come “allocatori efficienti di risorse”. Discutendo poi le interazioni tra sistema economico ed ambientale evidenzia come e perché le risorse naturali, da quelle rinnovabili a quelle esauribili (inclusi beni e servizi ecosistemici), possano venire utilizzate in modo “insostenibile” (fallimenti del mercato). Discute pro e contro dei principali strumenti correttivi a disposizione dell’intervento pubblico ed i limiti dello stesso. Conclude con cenni alle tecniche di misurazione dei costi e dell’efficacia degli interventi di tutela ambientale includendo i problemi connessi alla valutazione dei beni e di servizi non di mercato.
Il corso mira infine ad affinare nei/nelle partecipanti autonomia e capacità di giudizio critico rispetto le problematiche e le soluzioni al problema ambientale, capacità di comunicare e trasmettere i risultati di quanto appreso utilizzando un rigoroso linguaggio scientifico/tecnico, capacità di approfondire concetti e conoscenze in modo autonomo.

Alla fine del corso lo studente avrà conseguito le seguenti:

1. Conoscenza e comprensione
1.1 Comprensione delle interrelazioni tra sistema economico e ambientale
1.2 Conoscenza di base degli strumenti interpretativi forniti dal “ragionamento microeconomico” e loro applicazione al contesto ambientale.
1.3 Conoscenza e comprensione dei principali fallimenti del mercato e loro contestualizzazione nel campo ambientale (le diverse origini dell’”insostenibilità” nell’uso delle risorse)
1.4 Conoscenza delle possibili strategie e misure di intervento correttivo e loro limiti.
1.5 Conoscenza di base dei metodi di valutazione (monetaria e non) delle misure e politiche ambientali.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
2.1 Capacità di interpretare e valutare in modo autonomo applicando il ragionamento economico l’origine di diversi tipi impatto ambientale e le loro conseguenze.
2.2 Capacità di valutare in chiave sociale ed economica pro e contro di diversi tipi di intervento pubblico a supporto dell’ambiente
2.3 Capacità di applicare semplici approcci valutativi alle politiche e misure ambientali

3. Capacità di giudizio
3.1 Interpretare e riflettere sulle relazioni fra attività economiche e ambiente con strumenti di analisi economica
3.2 Essere in grado di orientarsi in modo autonomo tra i diversi approcci per la misura della sostenibilità, della valutazione ambientale ed i loro risultati.
3.4 Capacità di valutare l’appropriatezza e le implicazioni dei diversi strumenti a sostegno dell’intervento pubblico per la correzione dei problemi ambientali.

Una conoscenza di base del concetto di derivata, dello studio di funzione e della soluzione dei problemi di ottimizzazione a più variabili è fattore non indispensabile che però agevola nella comprensione di molti degli argomenti trattati durante il corso. Questi concetti sono comunque presentati anche nei testi di economia consigliati (vedi sezione specifica)

- La relazione tra sistema economico, sistema ambientale, sostenibilità e sviluppo;
- Il mercato come interazione tra domanda e offerta e meccanismo allocatore di risorse. Le sue proprietà di efficienza
- I fallimenti del mercato e implicazioni per l'ambiente e l’uso delle risorse: beni pubblici, esternalità, il problema del “pubblico accesso”, informazione imperfetta;
- Dal contesto statico a quello dinamico: lo sfruttamento delle risorse rinnovabili, delle risorse esauribili e il problema del “tasso di sconto”.
- Gli strumenti correttivi a disposizione della politica ambientale (command and control, tasse-sussidi, diritti di proprietà e mercati delle emissioni) pro e contro. Limiti dell'intervento pubblico.
- Valutare gli interventi a tutela dell'ambiente: analisi costi-benefici, costi-efficacia, il problema dei beni non di mercato
- Lo sviluppo sostenibile, cenni

Per la parte economica:
Lieberman, Hall "Principi di Economia" Apogeo Editore (qualsiasi edizione)

Per la parte di economia dell'ambiente:
Turner, Pearce, Bateman, "Economia dell'ambiente", Il Mulino

Per approfondimenti (solo alcuni capitoli indicati dal docente):
H. Varian "Microeconomia", Cafoscarina Editrice
Tol (2014), "Climate Economics", Edward Elgar Editore

Esame scritto consistente in due domande a risposta aperta pertinenti la breve discussione di aspetti teorici o la soluzione di semplici esercizi.
Sono previste modalità di esame specifiche per studenti/esse con DSA che vanno concordate tramite contatto con l'ufficio preposto (tutte le informazioni https://www.unive.it/pag/49094/ )

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

L'esame scritto si compone di due domande a risposta aperta, ciascuna delle quali contribuisce per 15 punti alla valutazione finale. Una delle due domande è più applicata e propone la soluzione di semplici esercizi da risolvere numericamente o comunque applicando metodi di ragionamento presentati a lezione, la seconda è più teorico-concettuale ed è volta a testare la comprensione critica dei principi di base della materia trattati durante l'insegnamento. Pertanto, per il superamento dell'esame, non è sufficiente rispondere ad una sola delle due domande, anche se svolta alla perfezione.
La gradazione dei voti è la seguente
18 - 20 dimostrare di possedere la conoscenza di base relativa ai concetti o alle metodologie che le domande chiedono di descrivere e/o applicare
21 - 25 oltre al punto precedente, dimostrare capacità di sviluppare ragionamenti critici nell'interpretazione dei concetti che le domande chiedono di descrivere
26 - 30 oltre al punto precedente, dimostrare capacità di fare collegamenti nel contesto più ampio di quanto appreso in classe
La lode viene attribuita a particolare chiarezza e originalità nell'esposizione scritta o orale.

Lezioni frontali da parte del docente sulla parte teorica completati da semplici esercizi applicati svolti in aula

Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento: Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. In caso di disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e si necessita di supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro), si contatti l’ufficio Disabilità e DSA: disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale naturale e qualità dell'ambiente" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile