ARCHEOLOGIA GRECA

Il corso fa parte degli insegnamenti caratterizzanti del corso di laurea magistrale in "Scienze dell'antichità" e degli insegnamenti affini e integrativi del corso di laurea magistrale di “Storia delle arti e conservazione dei beni artistici”.
Nel corso di laurea magistrale in “Scienze dell’Antichità” può costituire assieme ad “Archeologia romana” il modulo da 12 CFU di “Archeologia classica”.
Esso mira ad assicurare:
- avanzate competenze contenutistiche, metodologiche ed epistemologiche nel campo della archeologia greca;
- una conoscenza approfondita dell'antichità greca nelle sue espressioni materiali, ottenuta attraverso la conoscenza diretta dei monumenti e di tutte le evidenze documentarie che concorrono alla ricostruzione del mondo antico;
- avanzate competenze metodologiche nella descrizione, nella lettura e nell'interpretazione dei monumenti;
- interesse per la storia degli studi con particolare riferimento per gli aspetti storiografici;
- conoscenza dei principali strumenti di ricerca e aggiornamento della disciplina;
- la capacità di elaborare una presentazione scientifica originale.

Al termine del corso lo studente sa:
- comprendere e interpretare le principali testimonianze materiali del mondo greco;
- proporre un commento analitico delle testimonianze materiali del mondo greco , inquadrarle in maniera compiuta dal punto di vista storico, cronologico, storiografico, proponendo opportuni confronti e documentari, spiegarne infine la rilevanza come testimonianza storica con particolare attenzione per gli aspetti sociali;
- utilizzare gli strumenti necessari all'aggiornamento della ricerca; accedere alle principali banche dati bibliografiche;
- comunicare in forma orale usando la terminologia specifica delle disciplina;
- proporre una presentazione scientifica originale.

E' preferibile ma non obbligatorio che lo studente abbia sostenuto l'esame di Archeologia e storia dell'arte greca e romana (laurea triennale).

Immaginario e vita quotidiana ad Atene nel V secolo: la testimonianza della ceramica attica

Secondo una stima, dovrebbero essere più di 300.000 i vasi dipinti, interi o frammentari, giunti sino a noi. Come per la stragrande maggioranza delle testimonianze materiale del mondo greco, essi rappresentano una frazione minima della produzione che si sviluppò dal periodo geometrico fino alla fine dell’Ellenismo. Una parte significativa di questa classe di materiali fu creata ad Atene in età arcaica e classica. La diffusione era capillare: nei banchetti, nelle necropoli, in contesti sacri. Il repertorio figurativo, per molti aspetti ancora poco noto, offre una visione diretta su aspetti fondamentali della società greca. Che significato avevano i miti, e come interagivano nella vita dei cittadini? Come si svolgeva la vita nella quotidianità della casa? Quale era il ruolo delle donne? Che informazioni ci danno sull’artigianato e sul mondo della produzione e del commercio?
Il corso intende approfondire alcuni di questi aspetti, sulla base del corpus dei vasi prodotti ad Atene tra l’inizio del V secolo e i primi decenni del successivo.

Appunti dalle lezioni. Come inquadramento generale si veda Ingeborg Scheiber, Il vaso in Grecia. Produzione, commercio e uso degli antichi vasi in terracotta, Milano 2004 (ed. or. 1995). Altre indicazioni bibliografiche verranno date a lezione.

Il corso si svolge in forma seminariale: ogni studente dovrà sviluppare una tesina scritta su un argomento assegnato. L’esame verte sugli appunti dalle lezioni, su alcune letture integrative, e sulla valutazione della tesina stessa.

scritto e orale

Per quanto riguarda la gradazione del voto (modalità con cui saranno assegnati i voti), a prescindere dalla
modalità frequentante o non frequentante:
A. punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- limitata capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- sufficienti abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene al
funzionamento economico dei servizi pubblici;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- discreta capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- discrete abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene il
funzionamento economico dei servizi pubblici;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona o ottima capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- abilità comunicative pienamente appropriate, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che
attiene al funzionamento economico dei servizi pubblici.
D. la lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al
programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

Sono previste lezioni frontali

Il corso avra forma seminariale, e verra assegnata ad ogni studente una tesina che sara parte integrante dell'esame.