METODI DI VALUTAZIONE

Questo insegnamento fornisce le competenze essenziali per la valutazione sistematica delle politiche e degli interventi sociali, sviluppando capacità analitiche fondamentali per il percorso formativo nel servizio sociale. Collega conoscenze teoriche a metodi pratici di valutazione, preparando gli studenti e le studentesse a prendere decisioni informate e a esercitare un pensiero critico nei contesti professionali.

Al termine del corso gli studenti e le studentesse saranno in grado di applicare quadri teorici e metodologici per valutare politiche e interventi sociali. Conosceranno e padroneggeranno parzialmente diverse tecniche di valutazione, comprendendone implicazioni pratiche e interpretando criticamente i risultati delle valutazioni per orientare decisioni politiche e pratiche di intervento sociale.

Conoscenze di base sui metodi della ricerca sociale.

Introduzione alle teorie e metodologie della valutazione.
Metodi di raccolta dati: approcci quantitativi e qualitativi.
Metodi di valutazione partecipativa e orientata agli stakeholder.
Redazione dei rapporti di valutazione e comunicazione dei risultati.
Aspetti etici e sfide nella valutazione delle politiche sociali.

Stame N. (2016), Valutazione pluralista, Milano: FrancoAngeli
Un secondo testo sarà comunicato prossimamente.

La verifica consisterà in una prova scritta nella quale gli studenti elaboreranno un piano di valutazione completo per una politica o intervento sociale ipotetico.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

A. Punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- limitata capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- sufficienti abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene al funzionamento economico dei servizi pubblici;
B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- discreta capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- discrete abilità comunicative, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene il funzionamento economico dei servizi pubblici;
C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma;
- buona o ottima capacità di raccogliere e/o interpretare i dati, formulando giudizi autonomi;
- abilità comunicative pienamente appropriate, specie in relazione all'utilizzo del linguaggio specifico che attiene al funzionamento economico dei servizi pubblici.
La lode verrà attribuita in presenza di conoscenza e capacità di comprensione applicata in riferimento al programma, capacità di giudizio e abilità comunicative, eccellenti.

Lezioni interattive, analisi di casi studio, laboratori pratici e discussioni di gruppo.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile