DEUTSCHE SPRACHE

L’insegnamento di DEUTSCHE SPRACHE, composto dal modulo della docente (30 ore, 1 semestre) e dalle esercitazioni linguistiche di durata annuale (circa 150 ore) tenute dai collaboratori esperti linguistici (CEL),
ricade tra gli insegnamenti caratterizzanti della laurea magistrale LLEAP e ha lo scopo di i) portare gli studenti/le studentesse al raggiungimento delle abilità scritte e orali a livello C2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento; ii) analizzare in chiave descrittiva e contrastiva tedesco / italiano una serie di fenomeni della lingua tedesca per sviluppare competenze traduttive nella direzione tedesco-italiano in una serie di tipologie testuali, con un focus particolare sul testo letterario.

La frequenza e la partecipazione attiva alle attività formative proposte dal corso (lezioni frontali altamente interattive con elementi seminariali) e lo studio individuale consentiranno a studenti/studentesse di acquisire:

1. Conoscenza e comprensione:
- Conoscenza attiva e passiva della lingua tedesca nei suoi aspetti morfologici, sintattici e semantici a livello C2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento;
- Conoscenza di alcuni dei fenomeni linguistici più complessi della lingua tedesca da una prospettiva contrastiva tedesco/italiano e delle principali strategie traduttive per renderli in italiano;
- Conoscenza delle principali strategie traduttive per la traduzione nella direzione tedesco-italiano;
- conoscenza delle caratteristiche linguistiche delle principali tipologie testuali.

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
- Riassumere oralmente e per iscritto i contenuti di testi scientifici di argomento linguistico;
- Saper argomentare oralmente e per iscritto le tesi esplicite o implicite di un testo scientifico;
- capacità di spiegare le caratteristiche dei fenomeni linguistici trattati a lezione e di metterne in luce le differenza con l'italiano;
- capacità di applicare le strategie traduttive discusse nel corso alla traduzione tedesco-italiano, differenziando in modo pertinente tra diverse tipologie testuali.

3. Capacità di giudizio:
- Saper valutare le tesi esposte in un testo scientifico e saper esprimere una propria posizione critica competente;
- Capacità di valutare la correttezza di descrizioni linguistiche dei fenomeni trattati a lezione;
- Capacità di valutare l'adeguatezza grammaticale e stilistica di diverse possibili rese traduttive nella direzione tedesco-italiano, anche in relazione a diverse tipologie testuali.

4. Abilità comunicativa:
- Saper esporre e discutere in un contesto seminariale argomenti emersi da un testo;
- Saper interagire in una discussione con gli altri studenti e il docente con gli strumenti linguistici e retorici adeguati;
- Saper riferire in maniera scritta e orale sugli argomenti di linguistica trattati nel corso, con un uso corretto della terminologia linguistica e in modo contrastivo con l'italiano;
- saper tradurre in modo corretto testi nella direzione tedesco-italiano.

5. Capacità di apprendimento:
- Capacità di lavorare con testi tedeschi appartenenti a diverse tipologie testuali;
- capacità di consultare criticamente i testi di riferimento e la bibliografia in essi contenuta, anche come preparazione alla lettura e all'elaborazione del materiale bibliografico utile alla scrittura autonoma della tesi di laurea;
- capacità di apprendere attraverso la valutazione critica delle possibili traduzioni di uno stesso testo.

Prerequisiti previsti dal regolamento del Corso di Laurea Magistrale LLEAP:
min. 24 ECTS L-LIN/14 Lingua e traduzione - Tedesco;
Abilità linguistiche di livello B2/C1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento

Contenuti specifici del modulo della docente:

Il modulo docente mira a discutere alcuni dei fenomeni più problematici della lingua tedesca in prospettiva comparativa e traduttiva tedesco-italiano e a fornire le basi per la traduzione di testi dal tedesco all'italiano.

I fenomeni che verranno discussi nel corso sono i seguenti:
- sintassi, funzione e traduzione dei connettori testuali del tedesco;
- realizzazione della modalità in tedesco: definizione e traduzione della modalità epistemica/non epistemica; definizione e traduzione delle particelle modali;
- tipi di passivo in tedesco (weden-Passiv; Zustandspassiv; bekommen-Passiv / Rezipienten-Passiv) e sintassi, funzioni e traduzione del passivo nel tedesco scritto;
- sintassi, funzione e traduzione delle Pro-Formen del tedesco (pronomi e Pro-Adverbien).

La parte di traduzione si svolgerà attraverso la traduzione di testi provenienti da diverse tipologie testuali, con un focus particolare sul testo letterario.


Contenuti delle esercitazioni condotte dai collaboratori ed esperti linguistici (CEL):
- Esercizi per il raggiungimento delle abilità scritte e orali di livello C2 nel QCER;
- Struttura di un elaborato (riassunto) su testi di argomento scientifico inerenti la lingua, la letteratura e la cultura tedesca;
- Strumenti retorici e stilistici per la stesura di un elaborato (riassunto) su testi di argomento scientifico nonché per l'esposizione orale e la discussione di un argomento a livello accademico;
- Analisi di testi complessi (testi di argomento letterario, culturale e linguistico).

*** Testi obbligatori per il modulo della docente ***
Cinato Kather, Lucia (2011), Mediazione Linguistica tedesco-italiano. Hoepli
Slides delle lezioni e materiali messi a disposizione sulla pagina Moodle del corso.

***Testi obbligatori per le esercitazioni***
Materiali messi a disposizione sulla pagina Moodle del corso.

Prova 1.
PROVA SCRITTA:
a) Traduzione dal tedesco in italiano di un testo riconducibile a una delle tipologie testuali trattate a lezione;
b) domande teoriche a stimolo chiuso con risposta aperta su uno o più fenomeni linguistici presenti nel brano da tradurre e discussi nel corso.
Durata: 3 ore.

Prova 2.
PROVA SCRITTA
La prova prevede la lettura, la comprensione e il riassunto di un testo saggistico/scientifico su temi inerenti alla lingua, letteratura o cultura tedesca in cui emergano le abilità scritte di livello C2
Durata: 4 ore

Le due prove si tengono in due giorni consecutivi.

scritto

1) Per quanto riguarda il criterio con cui saranno assegnati i voti, a prescindere dalla modalità frequentante o non frequentante:
A. I punteggi nella fascia 18-22 verranno attribuiti in presenza di:
- sufficiente adeguatezza e completezza nella traduzione e nelle risposte in riferimento al programma;
- sufficiente capacità di articolare le risposte in modo logico e chiaro (anche con confronti pertinenti con l'italiano in chiave contrastiva);
- limitata padronanza del linguaggio specialistico della linguistica.

B. punteggi nella fascia 23-26 verranno attribuiti in presenza di:
- discreta adeguatezza e completezza nella traduzione e nelle risposte in riferimento al programma;
- discreta capacità di articolare le risposte in modo logico e chiaro (anche con confronti pertinenti con l'italiano in chiave contrastiva);
- discreta padronanza del linguaggio specialistico della linguistica.

C. punteggi nella fascia 27-30 verranno attribuiti in presenza di:
- buona o ottima adeguatezza e completezza nella traduzione e nelle risposte in riferimento al programma;
- buona o ottima capacità di articolare le risposte in modo logico e chiaro (anche con confronti pertinenti con l'italiano in chiave contrastiva);
- buona o ottima padronanza del linguaggio specialistico della linguistica.

D. la lode verrà attribuita in presenza di i) adeguatezza e completezza nella traduzione e nelle risposte; ii) capacità di articolare le risposte in modo logico, chiaro e completo; iii) padronanza del linguaggio specialistico della linguistica, eccellenti.

Lezioni frontali interattive con elementi seminariali.

Lingua di insegnamento: Tedesco