ESERCITAZIONI DI LINGUA ARMENA 1 MOD. 2A

L’insegnamento ricade tra gli insegnamenti di base comuni al corso di laurea di Lingue, Culture e Societa' dell'Asia e dell'Africa Mediterranea con un modulo di lingua armena 1 e due moduli di esercitazione (mod. 1.1, 1.2) suddivisi nei due semestri. L’insegnamento ha lo scopo di fornire agli studenti i primi strumenti metodologici per una conoscenza di base di lingua armena. Un particolare riguardo viene dedicato agli aspetti fonologici e morfologici.

Obiettivi formativi del corso sono: fornire conoscenze grammaticali di livello elementare della lingua armena; fornire abilità di livello elementare per la lettura, scrittura e produzione orale della lingua armena; fornire conoscenze e competenze per la traduzione dall'armeno all'italiano.
Il livello che gli studenti dovrebbero raggiungere alla fine del corso dovrebbe attestarsi intorno a un livello A1- Livello Base del QCER. Il raggiungimento di questi obiettivi permette allo studente di avere le basi necessari per proseguire con "Lingua armena 2".

1. Conoscenza e comprensione

Completare la conoscenza dell'alfabeto armeno e il lessico della lingua armena di livello base
Comprendere e usare espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Saper presentare se stessi e gli altri e essere in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove si abita, le persone che si conoscono e le cose che si possiedono.
Completare la conoscenza delle strutture grammaticali della lingua armena di livello base
Conoscere e comprendere il funzionamento delle strutture grammaticali della lingua armena di livello base

2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Dimostrare una comprensione generale delle strutture grammaticali di base della lingua armena
Saper descrivere le costruzioni e i fenomeni grammaticali studiati durante l'insegnamento
Saper interagire nelle situazioni comunicative previste dal livello A1 del QCER
Saper comprendere testi orali e scritti d’accordo con il livello A1 del QCER
Saper tradurre dall'armeno all'italiano testi scritti di livello base, seguendo le indicazioni fornite durante l'insegnamento

3. Abilità comunicative
Essere in grado di argomentare concetti elementari in lingua armena
Interagire in modo semplice con i pari purché l’altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare

4. Capacità di apprendimento
Capacità di comprensione, produzione scritta e orale previste dal livello A1 del QCER
Saper consultare la bibliografia

Non e' richiesto alcun prerequisito

Durante il corso verranno affrontati:
- aspetti grammaticali (fonologia, morfologia, sistema nominale (numero, articolo, caso), sistema verbale (solo indicativo), aggettivo, numerale);
- comprensione scritta (esercitazioni condotte su una serie di testi selezionati);
- esercitazioni di traduzione dall'armeno all'italiano (30 ore);
- Esercitazioni di grammatica MOD. 1 (60 ore)
La frequenza, non obbligatoria, è caldamente raccomandata.
Ai non frequentanti non è richiesta nessuna lettura addizionale.

Lusine Muradyan, Learning Armenian, Manual for foreigners, Yerevan: Edit Print, 2011.

Gli studenti effettueranno regolarmente dei test. La verifica dell'apprendimento finale avviene attraverso una prova scritta e una prova orale. La prova scritta consiste di esercizi con lo scopo di accertare le abilità grammaticali e lessicali acquisite. La prova scritta può essere sostituita dal superamento di due prove intermedie. Durante la prova scritta non è ammesso l'uso di libri, appunti e supporti elettronici. Durante la prova orale lo studente deve dimostrare di conoscere gli argomenti svolti durante il corso e di saperli esporre in modo formale.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Griglia di valutazione:
28-30L: padronanza degli argomenti trattati a lezione e nei manuali;
26-27: buona conoscenza degli argomenti trattati a lezione e, in minor misura, nei manuali; discreta abilità
nell'ordinare le informazioni e presentarle oralmente;
24-25: conoscenza non sempre approfondita degli argomenti trattati a lezione e nei manuali; esposizione orale
ordinata ma con uso non sempre corretto della terminologia tecnica;
22-23: conoscenza spesso superficiale degli argomenti trattati a lezione e nei manuali; esposizione orale poco
chiara e carente sul piano della terminologia tecnica;
18-21: conoscenza a tratti lacunosa degli argomenti trattati a lezione e nei manuali; esposizione orale confusa,
con scarso ricorso alla terminologia tecnica.

Corso frontale di grammatica e traduzione