GEOGRAFIA POLITICA ED ECONOMICA I

L'insegnamento è inserito, come esame a scelta, nel corso di studio triennale in Storia (FT5)
Si integra nel percorso di studio fornendo gli strumenti interpretativi spaziali associati all'azione degli attori politici ed economici dal Medioevo all'epoca contemporanea

I risultati attesi consistono:
- nella capacità di apprendere le tappe del pensiero geopolitico tra Ottocento e Novecento
- la capacità individuare le successive forze globalizzanti che ne hanno messo in discussione l'efficacia.

Una buona conoscenza della storia dal Medioevo all'epoca contemporanea

Il corso è strutturato in 4 punti:

1) La formazione degli Stati nazionali
2) Le geografie imperiali
3) Il pensiero geopolitico tra Ottocento e Novecento
4) I processi di denazionalizzazione
5) Le trasformazioni del territorio e il ruolo delle reti digitali

1)M. Graziano, Geopolitica. Orientarsi nel grande disordine internazionale, Bologna, Il Mulino, 2019
2)A. Graziosi, Occidenti e modernità, Bologna, Il Mulino, 2023
3)G. Castellini Curier, Soft power e l'arte della diplomazia culturale, Firenze, Le Lettere, 2021
3)Materiali Moodle/ISA

Esame basato su un test con domande/risposte scritte relative ai testi e al materiale Moodle. Il foglio sarà fornito dal docente

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Griglia di valutazione:
27-30 e lode: ottima conoscenza del programma con capacità di analizzare approfonditamente i testi; visione organica dei temi affrontati a lezione e/o studiati sui testi; ottimo linguaggio disciplinare e adeguato registro semantico

23-26: buona conoscenza del programma e capacità di analisi complessivamente corretta, con alcune imperfezioni; discreta proprietà di linguaggio con qualche incertezza nell’esposizione e/o imprecisione nell’uso del linguaggio disciplinare.

18-22: conoscenza sufficiente ma sommaria del programma; comprensione superficiale dei testi e una limitata capacità di analisi; espressione non sempre appropriata.

valutazione negativa: scarsa conoscenza del programma; inadeguata capacità di analisi; espressione scritta scorretta o inappropriata

Lezioni frontali con uso di materiale video e fotografico