ITALIAN LITERATURE

Il corso si propone di fornire agli studenti una generale introduzione alla storia della letteratura italiana, presentando generi, periodi, autori ed opere principali dapprima secondo un taglio storiografico, ma con accenni interpretativi ed analitici, e poi attraverso la lettura (in originale e in traduzione inglese) di alcuni testi rappresentativi. Il periodo considerato è quello di norma identificato come primo "istituzionale" in molti corsi di laurea triennali, dal '200 al primo '800.

L'obiettivo è favorire la familiarizzazione di studenti provenienti di ambiti culturali e formativi diversi con le basi dello studio della letteratura italiana, parte integrante di tutti i percorsi scolastici italiani. Agli studenti si chiede in particolare di riconoscere i criteri di periodizzazione, alcune specificità di opere e autori, alcuni problemi di base nel trattare l'evoluzione linguistica italiana e i documenti tramite i quali le opere letterarie si sono conservate.

L'unico prerequisito richiesto è una buona comprensione della lingua inglese, in cui si tiene il corso, necessaria per seguire le lezioni frontali.

Titolo del corso: La civiltà letteraria italiana: percorsi testuali e storico-critici
- Il contesto e la tradizione europei nel Medioevo
- La Scuola Siciliana e i pre-stilnovisti
- Lo Stilnovo e le altre esperienze contemporanee
- Dante (Rime, Vita Nova, Commedia)
- Petrarca (Canzoniere)
- Boccaccio (Decameron)
- Letteratura del Quattrocento (Lorenzo il Magnifico, Poliziano, Boiardo – Orlando innamorato)
- Bembo (Prose della volgar lingua) e la questione della lingua. La poesia lirica nel ‘500
- Castiglione (Il Libro del Cortegiano) e la trattatistica del Cinquecento
- Machiavelli (Principe)
- La prosa di argomento storico-politico (Machiavelli, Guicciardini)
- Ariosto (Orlando furioso)
- La cultura della Controriforma; Tasso (Gerusalemme liberata)
- Il Barocco e il classicismo seicentesco (Marino – Adone)
- Galileo e la letteratura di argomento scientifico nel ‘600 (Dialogo sopra i due massimi sistemi)
- L’Illuminismo in Europa e in Italia (in particolare a Milano); Parini (Odi e Giorno)
- Neoclassicismo e Romanticismo. Alfieri e Goldoni
- Foscolo (Le ultime lettere di Jacopo Ortis)
- Leopardi (Canti, Operette morali)
- Manzoni (Adelchi, Promessi Sposi)

La frequenza delle lezioni è obbligatoria. L’insegnamento è costituito da lezioni frontali volte innanzitutto all’acquisizione delle conoscenze, delle competenze e del linguaggio proprio della disciplina. La discussione in aula col docente è parte integrante del metodo didattico e mira a promuovere presso lo studente lo spirito critico e la capacità di applicare le competenze e le conoscenze acquisite.
L’insegnamento si avvale di materiale didattico presente sulla piattaforma Moodle.

Lo studio si baserà sugli appunti presi a lezione, sulle slide della docente che saranno via via fornite su Moodle, su altri schemi e strumenti riassuntivi reperibili sempre su Moodle.
Se lo desiderano, per integrare, gli studenti possono avvalersi di manuali in inglese o italiano, e in particolare:
- The Cambridge History of Italian Literature, Cambridge University Press, [1997] 2008
- Paolo E. Balboni, Letteratura italiana per stranieri. Storia, testi, analisi, attività, Edilingua, 2024
- Gabriele Baldassari, Guglielmo Barucci, Antologia della letteratura italiana, Cortina, 2022

Il superamento del corso si basa, oltre che sull’assidua frequenza, sul superamento di tre prove, di cui due in itinere:
- La prima a circa un terzo del corso; per iscritto (gli studenti risponderanno ad una domanda aperta a scelta tra due; avranno a disposizione 45 minuti)
- La seconda a circa due terzi del corso; per iscritto (gli studenti risponderanno a una domanda aperta a scelta tra due; avranno a disposizione 45 minuti)
- La terza a conclusione del corso; in forma orale (gli studenti risponderanno a due domande, una sull’ultima parte del corso, una sulle parti precedenti)
Le tre prove si svolgeranno entro l’orario regolare delle lezioni; la lezione esatta sarà indicata per tempo dalla docente.

scritto e orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Come da prassi accademica, la valutazione avverrà in trentesimi, tanto per le prove in itinere che per quella finale, tra le quali si otterrà una media eventualmente arrotondata dalla docente. La sufficienza si intende raggiunta con un voto pari o superiore a 18.

L’insegnamento è costituito da lezioni frontali volte innanzitutto all’acquisizione delle conoscenze, delle competenze e del linguaggio proprio della disciplina. La discussione in aula col docente è parte integrante del metodo didattico e mira a promuovere presso lo studente lo spirito critico e la capacità di applicare le competenze e le conoscenze acquisite.

E' sempre possibile chiedere chiarimenti alla docente tramite mail o moodle.