ERMENEUTICA FILOSOFICA SP.

L'insegnamento di Ermeneutica filosofica è una disciplina teoretica e nasce quando Martin Heidegger, nella prima metà del Novecento, riconosce piena dignità filosofica alle questioni e ai fenomeni che sono parte della precedente tradizione ermeneutica-esegetica. Si tratta di uno dei pilastri degli studi filosofici contemporanei.

L'approccio ermeneutico-filosofico mira ad almeno due obiettivi:
(1) imparare a leggere un testo classico con la dovuta consapevolezza storiografica e il necessario senso critico per la molteplicità dei significati;
(2) aprire l'orizzonte culturale degli studenti in modo da differire l'assolutizzazione del presente e non restare ostaggio delle interpretazioni dominanti.

Familiarità con i concetti fondamenti del pensiero di Kant, Husserl e Heidegger

Il corso verte sui più importanti lavori di Derrida dedicati alla lettura e alla critica della filosofia di Husserl. Si leggeranno in dettaglio i testi di Derrida "Introduzione all'origine della geometria di Husserl" e "La voce e il fenomeno" confrontandoli con i testi originali di Husserl che in essi sono trattati. I testi di Derrida saranno quindi affrontati dopo aver analizzato la prima "Ricerca Logica", "L'origine della Geometria" e alcuni passi di "Idee I" e di "Esperienza e Giudizio". L'obiettivo è duplice: stabilire fino a che punto le critiche di Derrida siano valide e gettare luce sullo sviluppo del pensiero stesso di Derrida.

Jaques Derrida, "Introduzione a Husserl l'Origine delle geometria", Jaca Book 2008
Jaques Derrida, "La voce e il fenomeno", Jaca Book 2021
Edmund Husserl, "Ricerche Logiche", Il saggiatore, 2015


Testi facoltativi

Costa V. Franzini E., Spinicci P. , "La fenomenologia", Einaudi 2002
Vincenzo Costa "La generazione della forma", Jaca Book 1996
Danilo Manca e Flippo Nobili (a cura di) "Le Ricerche Logiche di Husserl, un commentario", Edizioni ETS 2025
Jaques Derrida, "Il problema della genesi nella filosofia di Husserl", Jaca Book 2016
Jaques Derrida "La fenomenologia e la chiusura della metafisica. Introduzione al pensiero di Husserl", Scholé 2023
Daniele De Santis, "Derrida tra le fenomenologie: 1953-1967", Mimesis 2018.

- Esame orale finale consistente in una discussione critica dei testi letti, analizzati e commentati durante il corso e di una tesina su un tema a scelta dello studente precedentemente inviata al docente. Una parte dell'esame orale consisterà nella discussione della tesina

orale

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

A. Saranno assegnati voti nella fascia 18-22 per:
sufficiente conoscenza e comprensione dei testi in programma d'esame e degli argomenti correlati
ridotta capacità di utilizzare i dati rilevanti e di formulare giudizi indipendenti
Abilità comunicative sufficienti.

B. Saranno assegnati voti nella fascia 23-26 per:
Conoscenza discreta dei testi in programma d'esame e degli argomenti correlati
Discreta capacità di utilizzare i dati rilevanti e di formulare giudizi indipendenti
Abilità comunicative discrete.

C. Saranno assegnati punteggi nella fascia 27-30 per:
Buona o eccellente conoscenza e comprensione dei testi in programma d'esame e degli argomenti correlati
Buona o eccellente capacità di utilizzare i dati rilevanti e di formulare giudizi indipendenti
Abilità comunicative pienamente adeguate.

D. La “lode” sarà attribuita agli studenti con eccellente conoscenza e comprensione dei testi in programma d'esame e degli argomenti correlati.

Il corso prevede 6 ore di lezione alla settimana.

Accessibilità, disabilità e inclusione

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.