LETTERATURA INGLESE 3

The course, part of the curriculum related to the languages taught in the LCSL degree programme, expands students’ knowledge of the literary and cultural heritage of Great Britain by focusing on the main features of early modern drama and its social and political context. Students will also become familiar with early modern English and further develop their knowledge of the language.

Students will develop skills in textual analysis and in relating dramatic texts to theatrical practice, as well as to their historical and cultural contexts and their contemporary relevance.

Advanced proficiency in reading, speaking, and writing in English.

OUTSIDERS: THINKING THE PRESENT WITH MARLOWE AND SHAKESPEARE

Environmental crisis, geopolitical conflict, cross-cultural encounters and interreligious strife, fake news and paranoid thinking, scientific breakthroughs and new challenges, and a society of the spectacle in which entertainment is used to distract and manipulate—all cut across nations, communities, families, and even individual subjectivities. Are we in the late sixteenth century or the early twenty-first? Or both?
Analogies can be both illuminating and misleading unless we approach them critically and self-consciously, reflecting on the present through the mirror of the past. We will read dramatic texts written four centuries ago that, for complex reasons explored in the course, remain central to contemporary theatre and education.
The course begins with an overview of late Elizabethan England through a vivid study that reconstructs an entire society around the life of the writer, spy, atheist, and subversive playwright Christopher Marlowe. We will then focus on two key figures of outsiderness: Marlowe’s Doctor Faustus and Shakespeare’s Shylock. Through these texts, we will examine how stage dialogue generates and contests ideas—how language can fascinate, deceive, provoke, and persuade.

Stephen Greenblatt, RENAISSANCE DARKNESS (Norton & Company, 2026)
Christopher Marlowe, DR FAUSTUS (recommended editions: Second Norton Critical edition 2023 or IL DOTTOR FAUST. Testo originale a fronte, Mondadori 2017)
William Shakespeare, THE MERCHANT OF VENICE (recommended editions: Arden edition, Bloomsbury 2010 or IL MERCANTE DI VENEZIA. Testo inglese a fronte, Rizzoli 2025).
Additional material will be available on Moodle.

The final written exam will consist of six open questions (two for each of the required texts), covering the mandatory readings, class discussions, and activities. Emphasis will be placed on the main events and concepts of the period, as well as on key scenes from the plays.

scritto

Il/la docente ha il dovere di vigilare affinché siano rispettate le regole di autenticità e originalità delle prove d'esame. Di conseguenza, nei casi in cui vi sia il sospetto di un comportamento irregolare, l'esame può prevedere un ulteriore approfondimento, contestuale alla prova d'esame, che potrà essere realizzato anche in modalità differente rispetto alle modalità sopra riportate.

Il voto minimo è 18, il voto massimo è 30 e lode. Per quanto riguarda la gradazione del voto (modalità con cui saranno assegnati i voti):
A. fascia 18-22: sufficiente conoscenza dei contenuti; limitata capacità di discussione autonoma, limitata conoscenza degli strumenti teorici, limitata conoscenza del contesto storico-culturale e dei dibattiti.
B. fascia 23-26: discreta conoscenza dei contenuti; discreta capacità di discussione autonoma, discreta conoscenza degli strumenti teorici, discreta conoscenza del contesto storico-culturale e dei dibattiti.
C. fascia 27-30: buona o ottima conoscenza dei contenuti; buona o ottima capacità di discussione autonoma, buona o ottima conoscenza degli strumenti teorici, buona o ottima conoscenza del contesto storico-culturale e dei dibattiti.
D. Lode: attribuita nel caso la conoscenza dei contenuti, la capacità di discussione autonoma, la conoscenza degli strumenti teorici, del contesto storico-culturale e dei dibattiti sia eccellente.

Lectures and class discussion

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Cooperazione internazionale" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile