HAMON Yannick

Qualifica Ricercatore
E-mail yannick.hamon@unive.it
Sito web www.unive.it/persone/yannick.hamon (scheda personale)
Struttura Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati
Sito web struttura: https://www.unive.it/dslcc
Sede: Palazzo Cosulich

Pubblicazioni per anno

2021
  • Yannick Hamon; Ilaria Cennamo L’offre de formation en traduction : objectifs et compétences dans les contextes universitaires français et italiens , Enseigner la traduction dans le contexte francophone, Presses d'Artois (Articolo su libro)
    Link al documento: 10278/3735440
  • Yannick Hamon, Monica Masperi, Cristian Cervini Évaluer pour mieux enseigner avec SELF FLE: perceptions croisées, , Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, Paris, Editions des archives contemporaines,, pp. 1-10 (Articolo su libro)
    Link al documento: 10278/3735439
2020
  • Yannick Hamon Appréhender l’erreur à l’écrit en classe de FLE : rôle des erreurs et pistes de remédiation in REPÈRES DORIF, vol. 2, pp. 1-10 (ISSN 2239-5067) (Articolo su rivista)
    Link al documento: 10278/3734859
  • Yannick Hamon Définitions de la compétence scripturale à l’ère du numérique : nouveaux paradigmes ou paradigmes revisités ? in TRAVAUX DE DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE, vol. 76, pp. 1-14 (ISSN 2553-5994) (Articolo su rivista)
    Link al documento: 10278/3728183
  • Yannick Hamon Conferenze di specialisti e analisi dei discorsi degli internauti sulla stampa francofona online : due attività complementari nell’ambito dei corsi di Lingua francese della Scuola di Scienze Politiche , Lingue, linguaggi e politica, Padova, CLEUP (ISBN 978 88 5495 085 6) (Articolo su libro)
    Link al documento: 10278/3728210
2019
  • Hamon Le texte de théâtre pour le français langue étrangère : pistes didactiques en réception et production de l’écrit in REPÈRES-DORIF, vol. 1, pp. 1-10 (ISSN 2281-3020) (Articolo su rivista)
    URL correlato Link al documento: 10278/3720455
2018
  • yannick hamon Enseignement et apprentissage de la traduction aux temps du numérique : où en est-on ? in REPÈRES-DORIF, vol. 16 (ISSN 2281-3020) (Articolo su rivista)
    URL correlato Link al documento: 10278/3710250
  • Yannick Hamon; Paola Artero Révisions collaboratives croisées en ligne : apprendre à réviser à plusieurs et à distance in REVUE INTERNATIONALE DE PÉDAGOGIE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, vol. 34-2, pp. 1-14 (ISSN 2076-8427) (Articolo su rivista)
    Link al documento: 10278/3703796
2017
  • Yannick Hamon; Familiarisation à l'analyse des discours électroniques en classe de FLE : quels concepts, quels degrés d'expertise ? , Digital Resources, Creativity and Innovative Methodologies in Language Teaching and Learning, Newcastle, Cambridge Scholars Puplishing, pp. 156-167 (ISBN 9781443886147) (Articolo su libro)
    Link al documento: 10278/3703788
2016
  • Yannick HAMON; Recension de l’ouvrage Promuovere la competenza interculturale nella didattica della traduzione. L'esperienza della Scuola interpreti di Forlì in REPÈRES-DORIF, vol. 12, pp. 1-6 (ISSN 2281-3020) (Recensione in rivista)
    Link al documento: 10278/3704223
  • Yannick Hamon; Roberta Pederzoli Individualizzazione e socializzazione dell’insegnamento/apprendimento della lingua francese attraverso le nuove tecnologie , Lingue e politica. Lo studio delle lingue straniere in Facoltà, Corsi di studio e Dipartimenti di Scienze Politiche, Roma, Aracne, pp. 37-54 (ISBN 8854891134) (Articolo su libro)
    Link al documento: 10278/3704234
  • Yannick Hamon Traduction didactique, didactique de la traduction et technologies: pratiques et perspectives in Yannick Hamon,, Interdisciplinarità e apprendimento linguistico nei nuovi contesti formativi. L’apprendente di lingue tra tradizione e innovazione, Quaderni del CeSLiC, pp. 118-135 (ISBN 9788898010417) (ISSN 1973-932X) (Articolo su libro)
    Link al documento: 10278/3703760
2015
  • Hamon, Enseigner la traduction avec les technologies : une approche intégrée , Presses Académiques Francophones, pp. 1-360 (ISBN 9783841634924) (Monografia o trattato scientifico)
    Link al documento: 10278/3703768
  • Yannick Hamon; Cristiana Cervini La formation des enseignants de langue en Italie : quels espaces pour l'innovation didactique ? in SYNERGIES ITALIE, vol. 11, pp. 107-122 (ISSN 1724-0700) (Articolo su rivista)
    URL correlato Link al documento: 10278/3703798
2014
  • Yannick Hamon; Danielle Londei Champ, genre et traduction du polar: perception des acteurs , Traduire le polar, LIGUORI, pp. 101-120 (ISBN 9788820753061) (Articolo su libro)
    Link al documento: 10278/3706682
  • Yannick Hamon Médias sociaux et apprentissage des langues-cultures étrangères : tendances actuelles de la recherche , Dispositivi formativi e modalità ibride per l'apprendimento linguistico, CLUEB (Articolo su libro)
    Link al documento: 10278/3706681
  • Hamon Y, Médiatisation de l'événement scientifique sur internet : les concepts d'affordance et de technologie intellectuelle in Hamon Y,, Interpréter l'événement : aspects linguistiques, discursifs et sociétaux, Editions Lambert-Lucas, pp. 231-241 (ISBN 9782359351088) (Articolo su libro)
    Link al documento: 10278/3706680
2013
  • Yannick Hamon Etudiants Erasmus et réseaux sociaux: quelle prise en compte des échanges informels? in PLAISANCE, vol. 30, pp. 141-152 (ISSN 1971-2804) (Articolo su rivista)
    Link al documento: 10278/3706684
  • Yannick Hamon Compte rendu de l'ouvrage de Mathieu Guidère, Introduction à la traductologie in REPÈRES-DORIF, vol. 1 (ISSN 2281-3020) (Recensione in rivista)
    Link al documento: 10278/3706688
  • Hamon Y, Variation autour du concept de “stratégie” en Didactique des Langues Etrangères : une approche socioterminologique in Hamon Y,, Cahiers de recherche de l'école doctorale en linguistique française, CLEUP, vol. 7, pp. 31-46 (ISBN 9788867870950) (Articolo su libro)
    Link al documento: 10278/3706679
2012
  • Yannick Hamon; Roberta Pederzoli Quelques réflexions sur l’enseignement du français dans une Faculté de Sciences Politiques: de la pratique de classe à l’expérience Forttice in MEDIAZIONI, vol. 12, pp. 1-35 (ISSN 1974-4382) (Articolo su rivista)
    Link al documento: 10278/3706686
  • Yannick Hamon Usages des TICE pour l'enseignement des langues : modifications des rôles et nouvelles professions in REPÈRES-DORIF, vol. 1 (ISSN 2281-3020) (Articolo su rivista)
    Link al documento: 10278/3706683
2009
  • HAMON Y, Impact de l'usage des TICE sur la diversification des rôles et compétences de l'enseignant de langue : typologie d'usages et modifications du profil de l'enseignant à Grenoble Universités in MEDIAZIONI, vol. 6 (ISSN 1974-4382) (Articolo su rivista)
    Link al documento: 10278/3706676
2006
  • Hamon Y,;Spérandio C,;Dutto E,;Guillet S,;Meunier F, Caractère multinational et multilingue des publics acceuillis. Lien entre la classe de langue, l'activité multimédia et les pratiques d'auto-apprentissage in Hamon Y, and Spérandio C, and Dutto E, and Guillet S, and Meunier F,, L'enseignement-apprentissage du français en milieu homoglotte : spécificités et exigences, Presses Universitaires de Grenoble, pp. 159-176 (ISBN 2706113324) (Articolo su libro)
    Link al documento: 10278/3706678
  • Yannick Hamon Apports des TICE à la compréhension orale en situation de pédagogie transmissive : complémentarité des approches en sciences de l’ingénierie et en sciences humaines , L'enseignement-apprentissage du français langue étrangère en milieu homoglotte : spécificités et exigences, Grenoble, PUG, Convegno: Colloque ADCUEFE (Articolo in Atti di convegno)
    Link al documento: 10278/3706687