HAMON Yannick

Qualifica
Ricercatore
E-mail
yannick.hamon@unive.it
SSD
LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA FRANCESE [L-LIN/04]
Sito web
www.unive.it/persone/yannick.hamon (scheda personale)
Struttura
Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati
Sito web struttura: https://www.unive.it/dslcc
Sede: Palazzo Cosulich

Pubblicazioni

Anno Tipologia Pubblicazione
Anno Tipologia Pubblicazione
2021 Articolo su rivista Yannick HAMON Problématiques émergentes de la FAD dans son développement historique jusqu’à la didactique d’urgence en situation de pandémie in REPÈRES-DORIF, vol. 3 (ISSN 2281-3020)
- Scheda ARCA: 10278/3747967
2021 Recensione in rivista Yannick Hamon Paola Paissa, Roselyne Koren, dirs, Du singulier au collectif : construction(s) discursive(s) de l’identité collective dans les débats publics, Limoges, Lambert-Lucas, coll. Études linguistiques et textuelles, 2020, 248 pages. in QUESTIONS DE COMMUNICATION, vol. 40 (ISSN 1633-5961)
DOI - URL correlato - Scheda ARCA: 10278/3747969
2021 Articolo su libro Yannick Hamon; Ilaria Cennamo L’offre de formation en traduction : objectifs et compétences dans les contextes universitaires français et italiens , Enseigner la traduction dans le contexte francophone, Artois Presses Université, pp. 221-237 (ISBN 9782848325132) (ISSN 1285-9273)
- Scheda ARCA: 10278/3735440
2021 Articolo su libro Yannick Hamon, Monica Masperi, Cristian Cervini Évaluer pour mieux enseigner avec SELF FLE: perceptions croisées, , Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes, Paris, Editions des archives contemporaines,, pp. 1-10 (ISBN 978-2813003621)
- Scheda ARCA: 10278/3735439
2020 Articolo su rivista Yannick Hamon Appréhender l’erreur à l’écrit en classe de FLE : rôle des erreurs et pistes de remédiation in REPÈRES DORIF, vol. 2, pp. 1-10 (ISSN 2239-5067)
- Scheda ARCA: 10278/3734859
2020 Articolo su rivista Yannick Hamon Définitions de la compétence scripturale à l’ère du numérique : nouveaux paradigmes ou paradigmes revisités ? in TRAVAUX DE DIDACTIQUE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE, vol. 76, pp. 1-14 (ISSN 2553-5994)
- Scheda ARCA: 10278/3728183
2020 Articolo su libro Yannick Hamon; Roberta Pederzoli Conferenze di specialisti e analisi dei discorsi dei navigatori sulla stampa francofona online : due attività complementari nell’ambito dei corsi di Lingua francese della Scuola di Scienze Politiche , Lingue, linguaggi e politica, Padova, CLEUP (ISBN 978 88 5495 085 6)
- Scheda ARCA: 10278/3728210
2020 Curatela (a cura di) Marie-Christine Jamet; Yannick Hamon Ateliers Didactique et Recherches - Fédération Alliances Françaises d'Italie et DoRiF Università - N.2 - La didactique de l'erreur in REPÈRES-DORIF, DORIF, vol. 2 (ISSN 2281-3020)
- URL correlato - Scheda ARCA: 10278/3744483
2019 Articolo su rivista Hamon Le texte de théâtre pour le français langue étrangère : pistes didactiques en réception et production de l’écrit in REPÈRES-DORIF, vol. 1, pp. 1-10 (ISSN 2281-3020)
- URL correlato - Scheda ARCA: 10278/3720455
2018 Articolo su rivista yannick hamon Enseignement et apprentissage de la traduction aux temps du numérique : où en est-on ? in REPÈRES-DORIF, vol. 16 (ISSN 2281-3020)
- URL correlato - Scheda ARCA: 10278/3710250
2018 Articolo su rivista Yannick Hamon; Paola Artero Révisions collaboratives croisées en ligne : apprendre à réviser à plusieurs et à distance in REVUE INTERNATIONALE DE PÉDAGOGIE DE L'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, vol. 34-2, pp. 1-14 (ISSN 2076-8427)
- Scheda ARCA: 10278/3703796
2017 Articolo su libro Yannick Hamon; Familiarisation à l'analyse des discours électroniques en classe de FLE : quels concepts, quels degrés d'expertise ? , Digital Resources, Creativity and Innovative Methodologies in Language Teaching and Learning, Newcastle, Cambridge Scholars Puplishing, pp. 156-167 (ISBN 9781443886147)
- Scheda ARCA: 10278/3703788
2016 Recensione in rivista Yannick HAMON; Recension de l’ouvrage Promuovere la competenza interculturale nella didattica della traduzione. L'esperienza della Scuola interpreti di Forlì in REPÈRES-DORIF, vol. 12, pp. 1-6 (ISSN 2281-3020)
- Scheda ARCA: 10278/3704223
2016 Articolo su libro Yannick Hamon; Roberta Pederzoli Individualizzazione e socializzazione dell’insegnamento/apprendimento della lingua francese attraverso le nuove tecnologie , Lingue e politica. Lo studio delle lingue straniere in Facoltà, Corsi di studio e Dipartimenti di Scienze Politiche, Roma, Aracne, pp. 37-54 (ISBN 8854891134)
- Scheda ARCA: 10278/3704234
2016 Articolo su libro Yannick Hamon Traduction didactique, didactique de la traduction et technologies: pratiques et perspectives in Yannick Hamon,, Interdisciplinarità e apprendimento linguistico nei nuovi contesti formativi. L’apprendente di lingue tra tradizione e innovazione, Quaderni del CeSLiC, pp. 118-135 (ISBN 9788898010417) (ISSN 1973-932X)
- Scheda ARCA: 10278/3703760
2015 Monografia o trattato scientifico Hamon, Enseigner la traduction avec les technologies : une approche intégrée , Presses Académiques Francophones, pp. 1-360 (ISBN 9783841634924)
- Scheda ARCA: 10278/3703768
2015 Articolo su rivista Yannick Hamon; Cristiana Cervini La formation des enseignants de langue en Italie : quels espaces pour l'innovation didactique ? in SYNERGIES ITALIE, vol. 11, pp. 107-122 (ISSN 1724-0700)
- URL correlato - Scheda ARCA: 10278/3703798
2014 Articolo su libro Yannick Hamon; Danielle Londei Champ, genre et traduction du polar: perception des acteurs , Traduire le polar, LIGUORI, pp. 101-120 (ISBN 9788820753061)
- Scheda ARCA: 10278/3706682
2014 Articolo su libro Yannick Hamon Médias sociaux et apprentissage des langues-cultures étrangères : tendances actuelles de la recherche , Dispositivi formativi e modalità ibride per l'apprendimento linguistico, CLUEB
- Scheda ARCA: 10278/3706681
2014 Articolo su libro Hamon Y, Médiatisation de l'événement scientifique sur internet : les concepts d'affordance et de technologie intellectuelle in Hamon Y,, Interpréter l'événement : aspects linguistiques, discursifs et sociétaux, Editions Lambert-Lucas, pp. 231-241 (ISBN 9782359351088)
- Scheda ARCA: 10278/3706680
2013 Articolo su rivista Yannick Hamon Etudiants Erasmus et réseaux sociaux: quelle prise en compte des échanges informels? in PLAISANCE, vol. 30, pp. 141-152 (ISSN 1971-2804)
- Scheda ARCA: 10278/3706684
2013 Recensione in rivista Yannick Hamon Compte rendu de l'ouvrage de Mathieu Guidère, Introduction à la traductologie in REPÈRES-DORIF, vol. 1 (ISSN 2281-3020)
- Scheda ARCA: 10278/3706688
2013 Articolo su libro Hamon Y, Variation autour du concept de “stratégie” en Didactique des Langues Etrangères : une approche socioterminologique in Hamon Y,, Cahiers de recherche de l'école doctorale en linguistique française, CLEUP, vol. 7, pp. 31-46 (ISBN 9788867870950)
- Scheda ARCA: 10278/3706679
2012 Articolo su rivista Yannick Hamon; Roberta Pederzoli Quelques réflexions sur l’enseignement du français dans une Faculté de Sciences Politiques: de la pratique de classe à l’expérience Forttice in MEDIAZIONI, vol. 12, pp. 1-35 (ISSN 1974-4382)
- Scheda ARCA: 10278/3706686
2012 Articolo su rivista Yannick Hamon Usages des TICE pour l'enseignement des langues : modifications des rôles et nouvelles professions in REPÈRES-DORIF, vol. 1 (ISSN 2281-3020)
- Scheda ARCA: 10278/3706683
2009 Articolo su rivista HAMON Y, Impact de l'usage des TICE sur la diversification des rôles et compétences de l'enseignant de langue : typologie d'usages et modifications du profil de l'enseignant à Grenoble Universités in MEDIAZIONI, vol. 6 (ISSN 1974-4382)
- Scheda ARCA: 10278/3706676
2006 Articolo su libro Hamon Y,;Spérandio C,;Dutto E,;Guillet S,;Meunier F, Caractère multinational et multilingue des publics acceuillis. Lien entre la classe de langue, l'activité multimédia et les pratiques d'auto-apprentissage in Hamon Y, and Spérandio C, and Dutto E, and Guillet S, and Meunier F,, L'enseignement-apprentissage du français en milieu homoglotte : spécificités et exigences, Presses Universitaires de Grenoble, pp. 159-176 (ISBN 2706113324)
- Scheda ARCA: 10278/3706678
2006 Articolo in Atti di convegno Yannick Hamon Apports des TICE à la compréhension orale en situation de pédagogie transmissive : complémentarité des approches en sciences de l’ingénierie et en sciences humaines , L'enseignement-apprentissage du français langue étrangère en milieu homoglotte : spécificités et exigences, Grenoble, PUG, Convegno: Colloque ADCUEFE
- Scheda ARCA: 10278/3706687