Giacomo ZAVATTA
- Qualifica
- Contrattista di ricerca
- SSD
- Pedagogia sperimentale [PAED-02/B]
- Sito web
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www.unive.it/persone/giacomo.zavatta (scheda personale)
- Struttura
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Dipartimento di Filosofia e Beni Culturali
Sito web struttura: https://www.unive.it/dip.fbc
Sede: Malcanton Marcorà
Pubblicazioni
| Anno | Tipologia | Pubblicazione |
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| Anno | Tipologia | Pubblicazione |
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| 2026 | Articolo su rivista |
Giacomo ZAVATTA;
Anna Lazzari Costruire, certificare e valutare l’identità professionale del docente in formazione: una revisione sistematica della letteratura in CQIA RIVISTA, vol. 48, pp. 24-56 (ISSN 2039-4039) - Scheda ARCA: 10278/5116147 |
| 2025 | Articolo su rivista |
Giacomo Zavatta Conceptualising school leadership: an exploratory case study of principals’ and teachers’ perspectives in Italy and Ireland in DIRIGENTI SCUOLA, vol. 44, pp. 268-289 (ISSN 2280-8744) - Scheda ARCA: 10278/5110509 |
| 2024 | Monografia o trattato scientifico |
Giacomo Zavatta L’identità professionale del docente nella società onlife: democrazia e cittadinanza , PENSA MULTIMEDIA, vol. 1, pp. 21-387 (ISBN 9791255682479) (ISSN 3035-1901) - Scheda ARCA: 10278/5103922 |
| 2024 | Articolo su rivista |
Giacomo Zavatta Professionalità docente: proposta di un modello di sviluppo ed apprendimento professionale del docente nella scuola secondaria di secondo grado in Nuova Secondaria, vol. 9, pp. 244-253 - Scheda ARCA: 10278/5110508 |
| 2024 | Articolo su libro |
Giacomo ZAVATTA;
Donatella Persico Professionalità docente di fronte alla sfida della cittadinanza digitale.
Un’indagine qualitativa tra dirigenti e insegnanti del secondo ciclo di istruzione in Italia e Irlanda , Link & Learn Modelli, pratiche e relazioni onlife. Atti del IX Congresso CKBG, PENSA Editore, pp. 199-220 (ISBN 978-88-6152-360-9) - Scheda ARCA: 10278/5115608 |
| 2024 | Articolo su libro |
Brigitta Pia Alioto;
Giacomo Zavatta The enactive value of education. From learning brain to learning consciousness , Polis, Franco Angeli (ISBN 9788835166825) - Scheda ARCA: 10278/5102568 |
| 2024 | Articolo in Atti di convegno |
Zavatta, Giacomo RECONSIDERING THE ROLE OF TEACHER PROFESSIONAL LEARNING IN SHAPING THE SOCIAL AND PROFESSIONAL IDENTITY OF TEACHERS: REFLECTIONS FROM AN ONGOING STUDY IN BUILDING TEACHER AGENCY THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES , INTED2024 Proceedings 18th International Technology, Education and Development Conference March 4th-6th, 2024 Valencia, Spain, Luis Gómez Chova, Chelo González Martínez, Joanna Lees,, vol. 1, pp. 6756-6764, Convegno: INTED2024 Proceedings 18th International Technology, Education and Development Conference (ISSN 2340-1079) DOI - Scheda ARCA: 10278/5115609 |
| 2022 | Articolo su rivista |
Giacomo ZAVATTA Teacher professionalism facing digital revolution and complexity in MEDICAL HUMANITIES & MEDICINA NARRATIVA, vol. 2, pp. 97-118 (ISSN 2724-3281) DOI - Scheda ARCA: 10278/5115610 |