Procedure comparative

Scadenza candidature 05/06/2026

Id
30001512
Tipologia incarico
incarico professionale
Compenso lordo
36.000 euro
Attività da svolgere
Procedura comparativa per il conferimento di n. 1 incarico di lavoro autonomo di natura professionale per lo svolgimento di attività relative a “Potential to Promote Sustainable Archaeological Tourism Khyber PATH Corridor (Taxila–Lower Swat Valley)” per attività funzionali alla ricerca, del progetto Khyber PATH - CUP H33C24000780005 – AID 013189/01/0

Scadenza candidature 27/04/2026

Id
30001312
Tipologia incarico
incarico professionale
Compenso lordo
Vedasi bando
Attività da svolgere
Avviso di procedura comparativa per il conferimento di n. 1 incarico di lavoro autonomo di natura professionale per lo svolgimento di attività di “Lettura e annotazione semantica di testi in lingua giapponese” progetto Young Researchers della Dott.ssa Eugenia Diegoli “SELFEE/ Beyond words: what language can tell us about self-evaluative emotions and the ideologies that motivate them”, - CUP H73C24001500001

Scadenza candidature 23/04/2026

Id
30001232
Tipologia incarico
prestazione occasionale
Compenso lordo
2.300
Attività da svolgere
Avviso di procedura comparativa per il conferimento di n. 1 incarico di lavoro autonomo di natura occasionale per lo svolgimento di attività relative a “Coordinamento didattico dei moduli online e in presenza del progetto di alta formazione BRIDGE” per attività funzionali alla ricerca, del progetto “BRIDGE – Building Resilient Institutional Dialogue for Governance and Education”

Scadenza candidature 23/04/2026

Id
30001233
Tipologia incarico
prestazione occasionale
Compenso lordo
3.700
Attività da svolgere
Avviso di procedura comparativa per il conferimento di n. 1 incarico di lavoro autonomo di natura occasionale per lo svolgimento di attività relative a “Coordinamento scientifico dei moduli di alta formazione del progetto BRIDGE, finalizzato a garantire coerenza metodologica, qualità accademica e integrazione interdisciplinare tra il modulo online, Schools of Policy tematiche e attività di project development”, del progetto BRIDGE – Building Resilient Institutional Dialogue for Governance and Education