Michela FRANCESCHINI

Qualifica
Docente a contratto
E-mail
michela.franceschini@unive.it
Sito web
https://www.unive.it/persone/michela.franceschini (scheda personale)
Struttura
Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali Comparati
Sito web struttura: https://www.unive.it/dslcc
Sede: Malcanton Marcorà

Ricevimento

RICEVIMENTO 
L’orario di ricevimento del II semestre dell’a.a. 2025–2026 si terrà il venerdì, dalle ore 15:30 alle ore 17:30. È necessario contattare la docente via e-mail con almeno 48 ore di anticipo per concordare un appuntamento.

Didattica anno corrente

Didattica anni precedenti

LINGUE, CIVILTÀ E SCIENZE DEL LINGUAGGIO [LTR10]
Laurea

SCIENZE DEL LINGUAGGIO [LM5]
Laurea magistrale (DM270)

TRADUZIONE E INTERPRETAZIONE [LM70]
Laurea magistrale (DM270)

SCIENZE DEL LINGUAGGIO [LM5]
Laurea magistrale (DM270)

TRADUZIONE E INTERPRETAZIONE [LM70]
Laurea magistrale (DM270)

SCIENZE DEL LINGUAGGIO [LM5]
Laurea magistrale (DM270)

TRADUZIONE E INTERPRETAZIONE [LM70]
Laurea magistrale (DM270)

Attività e competenze di ricerca

Pubblicazioni in evidenza

MICHELA FRANCESCHINI Indagare le abilità di ascolto in una seconda lingua, in Anna Cardinaletti (a cura di) , Test linguistici accessibili per studenti sordi e con DSA. Pari opportunità per l’accesso all’Università., Milano, FrancoAngeli, pp. 90-106. (ISBN 978-88-917-7993-9)
2018, Articolo su libro - Scheda ARCA: 10278/3708127


MICHELA FRANCESCHINI La comprensione scritta nel test di italiano: un think aloud protocol, in Anna Cardinaletti (a cura di) , Test linguistici accessibili per studenti sordi e con DSA. Pari opportunità per l’accesso all’Università., FrancoAngeli, pp. 173-179
2018, Articolo su libro - Scheda ARCA: 10278/3708130


Michela Franceschini La piattaforma Moodle e la costruzione del test sperimentale, in Anna Cardinaletti (a cura di) , Test linguistici accessibili per studenti sordi e con DSA. Pari opportunità per l’accesso all’Università., FrancoAngeli, pp. 107-117.
2018, Articolo su libro - Scheda ARCA: 10278/3708128


MICHELA FRANCESCHINI La prova di comprensione del testo scritto, in Anna Cardinaletti (a cura di) , Test linguistici accessibili per studenti sordi e con DSA. Pari opportunità per l’accesso all’Università., FrancoAngeli, pp. 155-172.
2018, Articolo su libro - Scheda ARCA: 10278/3708129


Franceschini, Michela; Volpato, Francesca Comprensione e produzione di frasi relative e frasi passive: il caso di due bambini gemelli sordi italiani , GRAMMATICA APPLICATA: APPRENDIMENTO, PATOLOGIE, INSEGNAMENTO, Milano, Studi AItLA2, pp. 75-90 (ISBN 978-88-9765-708-8; 978-88-9765-707-1) (ISSN 2724-4830)
2015, Articolo su libro - Scheda ARCA: 10278/3690888


Tutte le pubblicazioni

Curriculum vitae

Michela Franceschini è docente presso la scuola secondaria di I e II grado e docente a contratto presso l'Università di Padova - Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA),

formatrice in Italia e all’estero in linguistica e didattica della sordità (focus sulla semplificazione e l’adattamento del testo scritto),

assistente alla comunicazione per disabili sensoriali in età scolare,

tutor DSA regolarmente iscritta nell'albo dell'Istituto Galton dal 2020,

ricercatrice indipendente all’interno del progetto "Accessibilità dei sordi nel mondo del lavoro”,

consulente in ambito di erogazione dei corsi di formazione a lavoratori sordi,

diversity e disability manager. 

È stata docente del corso di sensibilizzazione alla LIS e LISt presso Scuola Polo Inclusione "IIS E.U. Ruzza' Padova.

È stata assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Studi Linguistici e Culturali comparati – Università Ca’ Foscari Venezia.

 

Tesi di Laurea (SSD L-LIN/01)

N. tesi di laurea magistrale come relatrice: 6

N. tesi di laurea magistrale come correlatrice: 2

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