LETTERATURA TEDESCA 2

Il corso si colloca al secondo anno del curriculum letterario-culturale del percorso triennale LCSL. di cui è un insegnamento caratterizzante. Condivide gli obbiettivi generali del corso LCSL per quanto attiene all'area germanistica.

Gli obiettivi del corso del secondo anno sono:
1. Conoscenza e comprensione: la conoscenza dettagliata del profilo storico e letterario della Germania del XIX secolo fino all’età guglielmina;
2. Conoscenza e capacità di comprensione applicata: la capacità di comprendere, tradurre e analizzare, contestualizzandoli, i testi nei loro generi e nelle categorie letterarie e poetologiche della loro epoca. Lo studente alla fine del percorso avrà acquisito gli strumenti di un linguaggio critico. L’acquisizione di conoscenze sintattiche e lessicali (livello B2/B2+ del CEFR) attraverso un intenso lavoro sui testi in lingua tedesca.
3. Autonomia di giudizio: l'acquisizione di una autonomia di giudizio dei fenomeni letterari studiati.

Gli studenti devono aver frequentato il corso di Letteratura tedesca 1 (LT0012) e quello di Lingua tedesca 1 (LT0052).

Le vite inquiete del lungo Ottocento tedesco.

Il corso offre uno spaccato, nel campo letterario, di quello che Eric Hobsbawn ha definito il lungo secolo diciannovesimo: un secolo che ha visto il soggetto moderno uscito dalla fucina dell'illuminismo, con il suo desiderio di autodeterminazione, affacciarsi a un'epoca che di questa emancipazione interpreta i momenti più esaltanti ma anche i più contraddittori. Leggeremo in questa prospettiva il "Faust I" di Goethe (alcune pagine in particolare) e alcune opere, perlopiù racconti, di Heinrich von Kleist, di E.T.A. Hoffmann, di J. von Eichendorff, di H. Heine e di G. Büchner, per finire con Th. Storm e G. Hauptmann, e cercheremo di leggere queste opere nella prospettiva storico-letteraria - sempre utile per una necessaria contestualizzazione - del Romanticismo, del cosiddetto Vormärz e del Realismo, ma privilegiando un approccio ermeneutico nel nostro "atto di lettura" (W. Iser). Un'attenzione particolare sarà rivolta a tre autori: Goethe, Kleist e Storm.

J.W. Goethe, Faust e Urfaust, a cura di V. Amoretti, Feltrinelli (qualsiasi anno di edizione).
Heinrich von Kleist, I racconti, Garzanti, (qualsiasi anno di edizione).
E.T.A. Hoffmann, Der Sandmann, Reclam (qualsiasi anno di edizione), disponibile anche al link: https://www.projekt-gutenberg.org/etahoff/sandmann/sandman3.html
E.T.A. Hoffmann, Des Vetters Eckfenster, https://www.projekt-gutenberg.org/etahoff/eckfenst/index.html
H. Heine, Der Rabbi von Bacherach, disponibile al link: https://www.projekt-gutenberg.org/heine/bachrach/bacher11.html
G. Büchner, Lenz, Reclam (qualsiasi anno di edizione), disponibile anche al link: https://www.projekt-gutenberg.org/buechner/lenz/lenz.html
Th. Storm, Immensee, disponibile al link: https://www.projekt-gutenberg.org/storm/immensee/immense.html

Il materiale per la contestualizzazione storico-letteraria verrà indicato all'inizio del corso.

La prova d'esame è orale, e coprirà tutto il materiale analizzato a lezione e indicato nel programma. Gli studenti dovranno dimostrare di saper tradurre, comprendere e analizzare criticamente i testi. Si chiederà una breve presentazione di un argomento del corso in tedesco.

orale

Lezioni frontali. Verrà incoraggiata la partecipazione attiva degli studenti a lezione.

Per seguire al meglio le lezioni e parteciparvi attivamente, gli studenti sono invitati a procurarsi i libri e a leggerli anche prima dell'inizio del corso.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile