STORIA DELLA LINGUA ITALIANA II

L'insegnamento è una delle attività caratterizzanti del corso di laurea triennale in Lettere, curricula di Scienze dell'antichità e di Scienze del testo letterario e della comunicazione.
L'obiettivo dell'insegnamento è di fornire una conoscenza di base della storia linguistica esterna dell'italiano, dalle Origini (transizione latino-romanza, primi documenti scritti in volgare) all'età contemporanea, con particolare attenzione ai momenti più importanti della codificazione linguistica (il Trecento, la questione della lingua nel Cinquecento, l'Ottocento, la diffusione nazionale dell'italiano scritto e parlato in età postunitaria). Il raggiungimento di questo obiettivo consentirà agli studenti di applicare in autonomia le metodologie e le strumentazioni proprie della storia della lingua italiana per l'analisi e contestualizzazione storico-linguistica di testi, in volgare e in italiano nelle sue varietà, prodotti fra il Medioevo e il Novecento.

1. Conoscenza e comprensione:
1.1 conoscere i principali snodi della storia linguistica esterna dell'italiano, dalle Origini a oggi, con particolare attenzione ai momenti della codificazione e alla questione della lingua;
1.2 conoscere e comprendere i principali fenomeni di evoluzione interna dell'italiano, sui piani grafico, fonologico, morfologico, lessicale e sintattico;
1.3 comprendere le più importanti caratteristiche del linguaggio politico italiano, specie dal secondo Novecento a oggi.
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione:
2.1 orientarsi nella periodizzazione della storia dell'italiano, sapendone collocare i principali protagonisti (scrittori, grammatici, linguisti ecc.) nel contesto storico-geografico di appartenenza;
2.2 essere in grado di contestualizzare linguisticamente un testo in volgare o in italiano, in una qualsiasi delle sue varietà;
2.3 saper commentare un discorso politico (in particolare i brani letti e analizzati a lezione) dal punto di vista delle strutture linguistiche e dello stile.
3. Capacità di giudizio:
3.1 saper valutare criticamente le diverse posizioni nel dibattito secolare sulla questione della lingua, individuando elementi di continuità nel tempo (classicismo, fiorentinismo e antifiorentinismo ecc.);
3.2 essere in grado di esprimere un giudizio su scelte editoriali concernenti la lingua.
4. Abilità comunicative:
4.1 saper comunicare le specificità della storia della lingua italiana, con gli opportuni riferimenti alla storia politica, sociale, letteraria e culturale d'Italia e d'Europa;
4.2 servirsi di una terminologia scientifica appropriata nel commento dei testi, in particolare dei brani letti a lezione.
5. Capacità di apprendimento:
5.1 saper studiare criticamente gli appunti e i testi di riferimento, gerarchizzando le informazioni e istituendo collegamenti fra le varie nozioni.

L'aver seguito il corso di Storia della lingua italiana I. Per sostenere l'esame sarà necessario aver già sostenuto l'esame di Storia della lingua italiana I: il voto finale dell'esame da 12 cfu sarà dato dalla media degli esiti delle due prove.

Nel corso si ripercorreranno sinteticamente le principali vicende della storia dell’italiano dalle sue origini (transizione latino-romanza, primi documenti scritti in volgare) fino a oggi, riservando particolare attenzione ai momenti della codificazione e alla questione della lingua. Le ultime lezioni avranno carattere monografico e saranno dedicate al linguaggio politico, specie per quel che riguarda la sua evoluzione dal secondo Novecento a oggi.

Claudio Marazzini, La lingua italiana. Profilo storico, 3a ed., Bologna, il Mulino, 2002.
Maria Vittoria Dell'Anna, Lingua italiana e politica, Roma, Carocci, 2010.
Gli appunti presi a lezione e i materiali distribuiti a lezione, che verranno resi disponibili sulla piattaforma Moodle.

La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale di 20-30 minuti. Nel corso della prova lo studente deve dimostrare di conoscere gli argomenti trattati a lezione e di saperli integrare con le nozioni contenute nei testi di riferimento. In particolare, allo studente viene richiesto di orientarsi con sicurezza nei vari periodi della storia della lingua italiana, mettendone in relazione i principali snodi con la storia politica, sociale, letteraria e culturale d'Italia e d'Europa. Inoltre, per la parte monografica lo studente dovrà dimostrare di saper analizzare un discorso politico di quelli letti e commentati a lezione, dal punto di vista linguistico e retorico.

orale

Corso frontale che si avvale di testi in fotocopia, che verranno tutti resi disponibili sulla piattaforma di e-learning di Ateneo moodle.unive.it. Benché il corso non abbia struttura seminariale, gli interventi degli studenti a lezione saranno sollecitati di frequente, secondo una concezione interattiva e dinamica della didattica.