ENGLISH LITERATURE

L'insegnamento intende fornire agli studenti gli strumenti culturali e linguistici per analizzare i testi in lingua inglese, ampliare la loro comprensione della complessità dei processi d'interazione culturale e la capacità di elaborare autonomamente un testo.

Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di:

- conoscere gli autori e le opere trattate in lingua straniera e il contesto culturale in cui sono state elaborate;
- consultare criticamente i testi di riferimento e la bibliografia in essi contenuta;
- applicare conoscenze e strumenti acquisiti alla lettura e all'interpretazione dei testi e dei fenomeni culturali studiati;
- elaborare una tesina su un argomento concordato;
- esporre in modo chiaro e coerente i concetti e le informazioni relative alla disciplina.

Buona conoscenza della lingua inglese
Conoscenze di base di storia della letteratura inglese

TITOLO DEL MODULO: La letteratura di viaggio e il mito di Venezia nell'Ottocento.

Dopo alcune lezioni introduttive sulla letteratura di viaggio come genere letterario, si definiranno le caratteristiche del viaggio nell'Ottocento nella sua evoluzione dal Grand Tour al turismo di massa. Si studieranno infine una varietà di testi poetici, narrativi e saggistici che hanno contribuito alla costruzione del "mito di Venezia".

1. BIBLIOGRAFIA OBBLIGATORIA
A. Inquadramento culturale
- James Buzard, "The Beaten Track, European Tourism, Literature, and the Ways to Culture, 1800-1918"; (Introduction; chs. 1-2)
- Emma Sdegno, "Introduction", Looking at Tintoretto with John Ruskin, edited by E. Sdegno (Marsilio 2018); edizione italiana: Tintoretto secondo John Ruskin, un'antologia veneziana, Marsilio 2018.

B. Opere
Brani da:
- W. Gilpin, Three Essays: On Picturesque Travel (1792)
- G. G. Byron, Childe Harold's Pilgrimage, canto IV (1818)
-Frances Trollope, A Visit to Italy (1842)
J. Murray, A Handbook to Northern Italy, 1852, 1867;
- Charles Dickens, Pictures from Italy (1846), Penguin 1998; Little Dorrit (1855-57);
- John Ruskin, The Stones of Venice (1851-53)
- V. Lee, Genius Loci (1899)
H. James, Italian Hours (1909)

2. LETTURE DI APPROFONDIMENTO:
- M. Pfister, The Fatal Gift of Beauty ( Amsterdam 1994);
- J. Pemble, Venice Rediscovered, Oxford, 1995.

Nella piattaforma Moodle, durante il corso, saranno disponibili alcuni testi e saggi critici sul viaggio non disponibili nelle biblioteche dell'Ateneo.

Entro la fine del corso ogni studente dovrà concordare con la docente il tema di una tesina di 2500 parole in inglese, sui temi letterari, culturali e storici inerenti al corso.
La tesina dovrà essere inviata alla docente, come file word, almeno 10 giorni prima della data dell'appello d'esame. La docente correggerà il lavoro e lo discuterà in sede d'esame.
La prova d'esame orale consiste in un colloquio della durata di circa 20 minuti, volto ad accertare le competenze storico-critiche e metodologiche acquisite.

scritto e orale

- Lezioni frontali, che prevedono una partecipazione attiva degli studenti
- approfondimenti e conferenze su argomenti specifici del corso

Accessibilità, Disabilità e Inclusione
Accomodamenti e Servizi di Supporto per studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento

Ca’ Foscari applica la Legge Italiana (Legge 17/1999; Legge 170/2010) per i servizi di supporto e di accomodamento disponibili agli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento. Se hai una disabilità motoria, visiva, dell’udito o altre disabilità (Legge 17/1999) o un disturbo specifico dell’apprendimento (Legge 170/2010) e richiedi supporto (assistenza in aula, ausili tecnologici per lo svolgimento di esami o esami individualizzati, materiale in formato accessibile, recupero appunti, tutorato specialistico a supporto dello studio, interpreti o altro) contatta l’ufficio Disabilità e DSA disabilita@unive.it.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile