LETTERATURE COMPARATE

L’insegnamento di Letterature comparate si inquadra nel Corso di Laurea
triennale in Lingue, Civiltà e Scienze del Linguaggio.
Gli obiettivi dell’insegnamento sono: 1) fornire gli strumenti critici
fondamentali alla comparazione tra testi di tradizioni letterarie in lingue
diverse; 2) riflettere sui modi della comparabilità tra testi: comparazione
per temi, comparazione per modelli di pensiero, comparazione per
modelli di rappresentabilità (stili, generi, codici della scrittura e della
parola poetica); 3) fornire gli strumenti per una lettura storico-materiale
interdisciplinare dei testi comparati; 4) fornire gli strumenti per una
riflessione teorica sulla traducibilità testuale e culturale

Conoscenza (e comprensione)
1. Conoscenza degli strumenti critici fondamentali alla comparazione
letteraria e all’analisi testuale comparativa. Conoscenza e comprensione
delle tradizioni letterarie (e dei loro contesti culturali) corrispondenti alle
lingue di studio.
2. Competenze
Le conoscenze acquisite sono necessarie allo sviluppo delle seguenti
capacità: uso pertinente dei metodi e degli strumenti via via appresi;
stabilire relazioni tra testo e contesto culturale, storico e artistico;
appropriarsi di una prospettiva d’analisi sistematicamente
interdisciplinare, plurilinguistica e pluriculturale; sviluppare una
sistematica attenzione teorica al problema della traduzione (linguistica e
culturale); avviare autonomamente un lavoro di approfondimento e
ricerca sui testi studiati; saper organizzare una bibliografia scientifica
pertinente alle questioni inerenti ai testi studiati
3. Capacità di giudizio.
Acquisizione di un punto di vista critico e teorico autonomo sui testi
studiati nelle loro lingue di appartenenza.
4. Abilità
Sviluppare le abilità nella comunicazione orale e scritta ai fini di un lavoro
di approfondimento o di tesi. Sviluppare le abilità nel transfer traduttivo
da una lingua ad un’altra (o a più altre).

Nessuno; è raccomandata una buona conoscenza della lingua italiana

Titolo del corso: PERFETTA BELLEZZA: L'OSSESSIONE DEL CORPO
AMOROSO.
Analizzeremo il miraggio della bellezza ideale nell'Estetismo e nel primo
Modernismo europei come rovescio dell'identificazione ossessiva con
l'oggetto del desiderio.
Leggeremo e commenteremo opere e brani di opere di alcuni autori
chiave: Balzac, Gautier, Flaubert, Wilde, Mann, Sá-Carneiro

Ovidio, Le Metamorfosi (qualsiasi edizione con testo latino a fronte)
Honoré de Balzac, Sarrasine, Paris, Gallimard, coll. Folio, éd. de Pierre
Brunel, nouvelle édition 2007 (Balzac, Sarrasine - Gambara - Massimilla
Doni, Folio Gallimard, Paris, 2007, éd. de Pierre Brunel)
Honoré de Balzac, Le chef d'oeuvre inconnu et autres nouvelles,
Gallimard, Coll. Folio classique, Paris 1973
Théophile Gautier, Madamoiselle de Maupin, Gallimard, coll. Folio
classique, éd. de Michel Crouzet Paris, 2005
Gustave Flaubert, La tentation de Saint'Antoine, Gallimard, coll. Folio
classique, éd. de Claudine Gothot-Mersch, Paris, nouvelle édition 2006
Oscar Wilde, The picture of Dorian Gray, ed by Robert Mighal, Penguin
Classics
Thomas Mann, Der Tod in Venedig/La morte a Venezia, a cura di Elisabeth
Galva, Venezia, Marsilio, 2009 (edizione con testo tedesco a fronte)
Mario de Sá-Carneiro, A Confissão de Lúcio, in Mario de Sá-Carneiro,
Verso e Prosa, Assìrio & Alvim, Lisboa, 2016 (traduzione italiana Mario de
Sá-Carneiro, La confessione di Lucio, traduzione di Luciano Allamprese,
edizioni Sellerio, 1987 oppure edizioni Federico Tozzi, Saluzzo, 2016).

Eventuale prova scritta facoltativa. Discussione in classe e esercitazioni
orali finalizzate a verificare il grado di apprendimento dei contenuti.

orale

Lezione frontale. Interventi programmati e concordati degli studenti

Gli studenti non frequentanti concorderanno con il docente la lettura di
un ulteriore saggio teorico-metodologico pertinente al corso.

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Povertà e disuguaglianze" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile