MUSEOLOGIA

Il corso fa parte degli insegnamenti affini e integrativi del corso di laurea magistrale di “Economia e gestione delle Arti e delle attività culturali”. L’acquisizione consapevole di conoscenze storiche e metodologiche e il potenziamento della capacità di osservazione critica dei dispositivi espositivi, contribuiscono all’ampliamento delle competenze trasversali dei discenti in ambito storico-artistico e curatoriale.
L'esame di Museologia di 12 crediti, si compone di due parti, ognuna di 6 crediti. Il Docente tiene la prima parte, mentre la seconda parte di questo corso è affidata al Professore Matteo Bertelè che la terrà nel quarto periodo. Lo studente matura i 12 crediti con il superamento di due prove di esame distinte, ognuna relativa a una parte del corso. Il voto finale, unico, scaturisce dalla media dei due voti ottenuti con il superamento delle due prove parziali. Gli esami di entrambe le parti devono essere superate nello stesso anno accademico, a pena della decadenza dei 6 crediti maturati con uno dei due docenti.

- Ampliamento delle conoscenze storiche e teoriche;
- capacità di selezione critica di fonti primarie e secondarie;
- capacità di analisi critica di uno spazio espositivo;
- affinamento del ragionamento critico sul presente in un ambito specifico (Musei e Pandemia Covid-19);
-capacità di eseguire ricerche inedite e comunicare i risultati in maniera efficace.

Sarebbe auspicabile una conoscenza di base della Storia dell'Arte occidentale.

1) La storia delle mostre in relazione alla storia e alla società europea. L'abuso dell'attività espositiva negli ultimi decenni : 'la mostrificazione'.

2) Una sessione laboratoriale sui temi dell'esposizione, nella forma di una presentazione in aula su un tema concordato con il docente (SOLO FREQUENTANTI)

-F. Haskell, The ephemeral museum. Old master paintings and the rise of the art exhibition, New Haven (Conn.) 2000 (trad. it. Milano 2008: La nascita delle mostre. I dipinti degli antichi maestri e l'origine delle esposizioni d'arte)
-V. Trione, T. Montanari, Contro le mostre, Torino, Einaudi, 2017.


Ulteriori riferimenti bibliografici o letture saranno indicate durante le lezioni.
La bibliografia è la stessa sia per i frequentanti, sia per i NON frequentanti.
I NON frequentanti NON preparano una

Allievi frequentanti

Per gli allievi frequentanti il voto finale scaturisce dalla somma di tre componenti, che sono:
1. la partecipazione attiva alle lezioni;
2. la valutazione di una presentazione seminariale in aula;
3. la valutazione dell’esame orale.

1. Per partecipazione attiva alle lezioni si intende:
• la dimostrazione di una curiosità intellettuale rispetto alla disciplina e alle tematiche trattate;
• la partecipazione al dibattito sollecitato dal docente.

2. La valutazione della presentazione seminariale in aula (come singolo o in gruppi di lavoro in base al numero degli iscritti al corso), terrà conto di:
• Originalità del tema proposto e della sua trattazione;
• Utilizzo di fonti bibliografiche, documentali e di risorse digitali;
• Efficacia dell’esposizione attraverso l’utilizzo di strumenti per la presentazione.

3. L'esame orale finale è volto a verificare:
• L’acquisizione dei contenuti disciplinari;
• La padronanza di un lessico specifico;
• La capacità argomentativa e di rielaborazione critica dei contenuti;
• La maturazione di una visione globale della disciplina.

MODALITA DI SVOLGIMENTO ESAME ORALE: il candidato è tenuto a rispondere a tre domande su tre argomenti del programma, a ogni risposta è assegnato un punteggio da 0 a 10, il voto finale scaturisce dalla somma dei tre punteggi. La lode è un plus a discrezione del docente. La partecipazione al lavoro di gruppo (solo per i frequentanti) da diritto a un incremento del voto finale del 20%

Allievi non frequentanti

Gli allievi non frequentanti sono valutati SOLO sulla base dell’esame orale finale, NON preparano una presentazione seminariale.

Lezioni seminariali in aula mediante l’utilizzo di strumenti didattici digitali;
utilizzo sincronico di tipologie di materiale di studio e ricerca;
lettura e commento critico condivisi in aula;
visite sul campo (in base alla situazione sanitaria);
seminari o webinars con esperti esterni.

Italiano

Gli studenti portatori di BES sono pregati di contattare gli uffici preposti entro l'inizio del corso.

orale

Questo insegnamento tratta argomenti connessi alla macroarea "Capitale umano, salute, educazione" e concorre alla realizzazione dei relativi obiettivi ONU dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile