FINANZA STRATEGICA
- Anno accademico
- 2021/2022 Programmi anni precedenti
- Titolo corso in inglese
- STRATEGIC FINANCE
- Codice insegnamento
- EM5005 (AF:358801 AR:188326)
- Lingua di insegnamento
- Italiano
- Modalità
- In presenza
- Crediti formativi universitari
- 6
- Livello laurea
- Laurea magistrale (DM270)
- Settore scientifico disciplinare
- SECS-P/09
- Periodo
- 2° Periodo
- Anno corso
- 1
- Sede
- VENEZIA
- Spazio Moodle
- Link allo spazio del corso
Inquadramento dell'insegnamento nel percorso del corso di studio
Il corso utilizza i concetti base della finanza aziendale (relativamente al rischio, al rendimento ed all’attualizzazione dei flussi di cassa attesi) per applicarli alle scelte decisionali in tema aziendale.
L’insegnamento è una delle attività formative di base del corso di laurea di Economia aziendale che consentono allo studente di acquisire la conoscenza e la comprensione dei principali metodi valutativi in uso nelle discipline di management e il loro utilizzo nelle attività di gestione aziendale.
Risultati di apprendimento attesi
1. Conoscenza e comprensione
1.1. acquisire i modelli principali della finanza strategica in merito ai metodi valutativi di aziende e di progetti di investimento;
2. Capacità di applicare conoscenza e comprensione
2.1. sapere esemplificare i diversi metodi a disposizione di un valutatore per quantificare una realtà aziendale o un singolo progetto;
2.2. sapere comparare i diversi metodi, conoscendone vantaggi e limiti e saper identificare il più appropriato rispetto al contesto da analizzare;
2.3. sapere applicare formule ed indicatori per risolvere problemi valutativi pratici.
3. Capacità di giudizio
3.1. sapere determinare il metodo di tipo economico-estimativo più opportuno per valutare diverse tipologie di investimenti;
3.2. saper valutare criticamente costi e benefici dei risultati ottenuti dalle valutazioni applicate
Prerequisiti
- i metodi di riclassificazione del bilancio secondo il criterio finanziario e gestionale
- i concetti di base dell'attualizzazione dei flussi di cassa
- la definizione e l'uso delle principali grandezze/KPI economico finanziarie, tra le quali l'EBITDA e la PFN
- il procedimento di costruzione di un Rendiconto Finanziario
Contenuti
1. Le decisioni di investimento per l’impresa indebitata: i metodi di valutazione dei progetti di investimento e il costo del capitale
2. Dal valore degli investimenti al valore d’impresa (I): i metodi DCF per la valutazione d’impresa
3. Dal valore degli investimenti al valore dell’impresa (II): il metodo dei multipli di borsa
4. Crescita esterna: la valutazione nell’ipotesi di operazioni di integrazione
SETTIMANA 1
LE DECISIONI DI INVESTIMENTO PER L’IMPRESA INDEBITATA: I METODI DI VALUTAZIONE DEI PROGETTI DI INVESTIMENTO E IL COSTO DEL CAPITALE
Lezione 1: I progetti di investimento
Lezione 2: Il costo del capitale
Lezione 3: Applicazioni pratiche
SETTIMANA 2
DAL VALORE DEGLI INVESTIMENTI AL VALORE DELL’IMPRESA: I METODI “DCF” PER LA VALUTAZIONE D’IMPRESA
Lezione 4: i modelli sintetici Asset Side ed Equity Side
Lezione 5: i modelli analitici e il modello del VAM (richiami)
Lezione 6: Applicazioni pratiche
SETTIMANA 3
DAL VALORE DEGLI INVESTIMENTI AL VALORE DELL’IMPRESA: IL METODO DEI MULTIPLI DI BORSA
Lezione 7: Funzionamento del metodo e tipologie
Lezione 8: Limiti e criticità di utilizzo
Lezione 9: Applicazioni pratiche
SETTIMANA 4
CRESCITA ESTERNA: LA VALUTAZIONE NELL’IPOTESI DI OPERAZIONI DI INTEGRAZIONE
Lezione 10: Le sinergie
Lezione 11: La valutazione delle operazioni di integrazione
Lezione 12: Applicazioni pratiche
SETTIMANA 5
LA DUE DILIGENCE COME SUPPORTO ALLE OPERAZIONI DI ACQUISIZIONE
Lezione 13: Finalità, tipi e ambiti di applicazione della Due Diligence
Lezione 14: Il Due Diligence Report: risultanze, normalizzazione e deal-breakers
Lezione 15: Applicazioni pratiche
5. Il processo di Due Diligence come strumento valutativo e decisionale per un potenziale investitore.
Testi di riferimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Modalità di esame
Metodi didattici
Questi moduli propongono allo studente di risolvere dei casi di studio di problemi reali e gli permettono di confrontare e proprie soluzioni con quelle proposte dal docente o quelle utilizzate nella pratica.